Педагогическая мастерская по формированию УУД в начальной школе

формированию УУД в начальной школе Учитель начальных классов Михайлова Ирина Владимировна г.-к. Кисловодск

2014г.

УУД

содержание, требования к результатам сформированности
Познакомиться с приемами, помогающими формировать УУД
Приобрести

практический опыт выполнения УУД в процессе работы с информацией

обобщенных способов действия, обеспечивающих высокую эффективность решения жизненных задач и

возможность саморазвития учащихся.

деятельности, включая осознание ее цели, ценностно-
смысловых и операциональных характеристик
Совокупность способов

действий учащегося, обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса

Умение учиться,
способность к саморазвитию и
самосовершенствованию

к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового

социального опыта

в узком значении
совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса

Универсальные учебные действия

конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин, но

и совокупности универсальных учебных действий.

УУД должны быть положены в основу выбора и структурирования содержания образования, приемов, методов, форм обучения, а также построения целостного учебно-воспитательного процесса.

Овладение УУД происходит в контексте разных учебных предметов и в конечном счете ведет к формированию способности самостоятельно успешно усваивать новые знания, умения и компетентности, включая самостоятельную организацию процесса усвоения, т. е. умение учиться.

В этом смысле УУД представляют собой и результат образовательного процесса, и условие усвоения знаний, умений и компетентностей.