Классный час "От мечты к открытию"

ценностях, о стремлениях человека и его возможностях. Задачи: - раскрытие значения

высоких помыслов человека в процессе познания самого себя и способов их претворения в жизнь; - развитие позитивных качеств характера учащихся, навыков их самооценки;
- воспитание целеустремленности, чувства собственного достоинства, веры в свои силы.

необходимо умение мечтать? Может ли умение мечтать помочь человеку в

трудную минуту?
• Были ли в вашей жизни случаи, когда умение мечтать помогало вам справиться с какой-либо нелегкой работой?
• Кто, по-вашему мнению, более склонен к мечтам: женщины или мужчины, дети или взрослые?
• Почему мечтательных людей часто называют чудаками? Вам такие люди кажутся чудаками?
• Делитесь ли вы с кем-либо своими мечтами?
• Стоит ли рассказывать о своих мечтах, пока они не исполнились?
• Если у человека в течение многих лет так и не исполнилась заветная мечта, можно ли считать его мечту напрасной?
• Некоторые люди считают мечты уходом от действительности? Что вы думаете об этом мнении?

разных мастеров:
1 группа – у гончара;
2 группа – у

художника;
3 группа – у портного;
4 группа - у столяра.

трепетно хранила стеклянные изделия своего внука?
• Почему перед смертью она

так беспокоилась о судьбе его «мечтанья»?
• Как вы думаете, верила ли она, что он когда-ни­будь сделает стеклянный рояль? Верите ли вы, что человек когда-нибудь сможет делать из стекла музыкальные инструменты? Каким будет звучание этих инструментов?
Как вы думаете, Васю можно считать счастливым человеком? В чем его счастье?

Записать и своё сокровенное желание.

что умение мечтать помогает мастеру в его работе; а второй

— доказывает, что мечты только отвлекают от работы и мешают зарабатывать деньги.

мир. Мечта помогает нам поверить в себя, становится путеводной звездой в достижении

целей.

мечтах в их жизни, которые уже исполнились, и которые еще

не исполнились, и запишите их ответы.