Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Деятельность классного руководителя по организации эффективного взаимодействия семьи и школы
Содержание
- 1. Деятельность классного руководителя по организации эффективного взаимодействия семьи и школы
- 2. Старый школьный афоризм гласит: «Самое сложное в
- 3. Функции взаимодействия школы и семьиВоспитательно-развивающаяИнформационнаяФормирующаяОздоровительнаяКонтролирующаяБытовая
- 4. Педагогическая культура родителей включает в себя знания
- 5. Основные задачи работы педагога с родителями:1. Систематическое
- 6. Формы взаимодействия педагогов и родителейКоллективные: Родительское собрание
- 7. Посещение семей школьниковИндивидуальное общение не только даёт
- 8. Эффективность воспитания ребенка зависит от того, насколько тесно
- 9. - педагогическому такту и этике взаимоотношений;
- 10. Скачать презентанцию
Старый школьный афоризм гласит: «Самое сложное в работе с детьми – это работа с их родителями». Главными задачами классного руководителя в этом направлении являются способствование единению, сплочению семьи, установлению взаимоотношений родителей
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Десятые Чередовские педагогические чтения
Деятельность классного руководителя по организации
эффективного
взаимодействия семьи и школы
Слайд 2Старый школьный афоризм гласит: «Самое сложное в работе с детьми
– это работа с их родителями». Главными задачами классного руководителя
в этом направлении являются способствование единению, сплочению семьи, установлению взаимоотношений родителей и детей, созданию комфортных условий для ребёнка в семье, а также всестороннее систематическое изучение семьи, особенностей и условий семейного воспитания ребёнка
Слайд 3Функции взаимодействия школы и семьи
Воспитательно-
развивающая
Информационная
Формирующая
Оздоровительная
Контролирующая
Бытовая
Слайд 4Педагогическая культура родителей включает в себя знания по психологии, медицине,
праву; педагогические знания и умения, компетентность в вопросах общения, осведомленность
относительно программ и методик воспитания; ценностно- нравственное сознание родителей, их понимание своей роли, ответственности за воспитание, их педагогические убеждения. Система педагогического просвещения призвана помочь родителям познать их роль, характер отношений с детьми, а уж потом обучаться их конкретным приемам.О педагогической культуре родителей
Слайд 5Основные задачи работы педагога с родителями:
1. Систематическое разностороннее педагогическое просвещение
родителей. 2. Ознакомление родителей с основами теоретических знаний, с практикой работы
с учащимися. 3. Привлечение родителей к активному участию в учебно – воспитательном процессе. 4. Формирование у родителей потребности в самообразовании.
Слайд 6Формы взаимодействия педагогов и родителей
Коллективные:
Родительское собрание
Родительский лекторий
Конференция по
обмену опытом
Вечер вопросов и ответов
Диспут
Групповые:
Взаимодействие с родительским комитетом
Групповые консультации
Практические
занятия для родителей с привлечением специалистовИндивидуальные:
Беседа
Посещение на дому
Консультация
Выполнение индивидуальных поручений
Телефонный разговор
Слайд 7Посещение семей школьников
Индивидуальное общение не только даёт возможность учителю оказать
влияние на родителей, но и во многом помогает ему в
выборе правильного подхода к детям. Преимуществом индивидуальной работы является то, что, находясь наедине с педагогом, родители откровеннее рассказывают о внутрисемейных проблемах, о которых никогда бы не сказали при посторонних.
Слайд 8Эффективность воспитания ребенка зависит от того, насколько тесно взаимодействуют школа и
семья. Ведущую роль в организации сотрудничества школы и семьи играют классные
руководители. Именно от их работы зависит то, насколько семьи понимают политику, проводимую школой по отношению к воспитанию, обучению детей, и участвуют в ее реализации. При этом семья должна рассматриваться как главный заказчик и союзник в воспитании детей, а объединение усилий родителей и педагога создаст благоприятные условия для развития ребенка. Мы всегда должны помнить, что функции классного руководителя разнообразны, работа с семьями своих учеников - важное направление нашей деятельностиЗаключение
Слайд 9- педагогическому такту и этике взаимоотношений; - педагогической подготовленности родителей и
уровню их культуры; - умению видеть сложные взаимоотношения в семье; -
педагогическому просвещению родителей.Успех сотрудничества семьи и школы обеспечивается благодаря
