Lesson Study коучинг саба?

тақырыбы:

оқытуды дамыту және жетілдіруге арналған құрал екендігін түсіндіру.
Lesson study-дің мұғалімдер

тобының тәжіри-бесін жетілдіруге арналған құрал ретінде қолдану тәсілдерін анықтау.

мұғалімдердің тәжірибесін дамыту және жетілдіруге арналған құрал ретінде қолдану мақсатында

әріптестермен өзара ықпалдасу әдісін;
• Lesson study үдерісінде әріптестерді қолдау тәсілдерін түсіну.

Оқу нәтижелері:

оқытатын, зерттелетін сабақтардағы оқуларды бақылайтын және талдайтын эксперименталдық зерттеудің ерекше

нысаны.
• Lessons study мұғалімдерді жекелеген оқушыларға қатысты өз оқыту сапасы туралы ойлануға көмектеседі.
• Lesson study циклдары мұғалімдерге оқушылардың қажет-тіліктерін қанағаттандыру үшін инновациялық педагогикалық көзқарастарын дамытуға немесе жетілдіруге көмектеседі.
• Lessons study барысында анықталған жаңалықтар өз мектебі мен басқа да мектептердегі әріптестердің арасында танымал болады.

сөзін
«Lesson Study» деп
аударған

Макото Йошида әкелді

Yoshida, M (1999) ‘Beyond reform: Japan’s approach to
improvement of classroom teaching’ [Мектептегі оқытуды жетілдірудегі
жапондық тәсіл] in Stigler and Hiebert (eds) The Teaching Gap

бала тұрады.

Жапон мектептерінде «Lesson Studyдің» таралуы
1910 - 1960

жылдары Жапониядағы демократиялан-дырумен сәйкес келді

1970 жылдардан бастап «Lesson Study» барлық жапон мектептерінде мұғалімдердің біліктілігін арттырудың негізгі тұғыры болып есептеле бастады

білімімен қатар, өздерінің пәндік білімдерін де тереңдетуге көмектескенін;
пәндік білімнің тереңдеуі

жапондық оқушылар-дың, американдықтармен салыстырғанда, білім көрсеткіштерін жақсартуға ықпал еткенін (Stigler and Hiebert, 1999; TIMSS, 1999) білгеннен кейін,

«Lesson Study» әдістемесі Батыста да кеңінен таралды.

жоғары оқу орындары оқушыларының үлгерімін арттыру;

Оқыту үшін бағалау сияқты ауқымды

педагогикалық тәсілдерді дамыту үшін табысты пайдаланылады

істеу

істейтін басқа мұғаліммен жұптасып жұмыс істеңіз.
Зерттеу сабағына кіре алатын сабақ

жоспарын бірлесіп жасаңыз.
Төмендегі қадамдарды қолданыңыз.
Оқу үдерісінің сапасын арттыру мақсатында өз сабақтарыңызда сынап көргіңіз келген «оқытудағы/оқудағы жаңа тәсілді» айқындаңыз. Мысалы:
Белгілі бір критерийлерді пайдалана отырып, әріптестердің жазбаша жұмысты өзара бағалауы;
Топпен жұмыста дарынды және талантты оқушыларға топты басқаруды тапсыру;
Оқушылар жұптарының арасында диалогті ынталандыру үшін интернет-ресурстарды пайдалану; және т.б.
Оқу жоспарының (тақырыбының) қандай бөлігінде бұл тәсіл аса ықпалды болатынын шешіңіз. Мысалы:
Гүлдеген өсімдіктің бөліктерін зерттеу;
Сан заңдылықтарын айқындаумен байланысты математикалық есептерді шығару;
Қазақстанның әртүрлі өңірлеріндегі ландшафты зерделеу т.б.
Тақырыбына қарай, сіздің оқушыларыңызға лайықты, нақты күтілетін оқу нәтижесін айқындаңыз. Мысалы:
6 жасар оқушылар гүлдеген өсімдіктерде тамыры, сабақтары, жапырақтары мен гүлдері болатынын білуі тиіс. Олар өсімдіктің әр бөлігінің неге арналғанын білетін болады.
Енді кейс-стадиға қосу үшін сіздің сабақтарыңызда оқушылардың түрлі топтарын көрсететін оқушыларды «іріктеп» алыңыз.
Бұл жазу сияқты пәнаралық дағдыларға немесе ғылыми терминологияны білу сияқты арнайы дағдыларға қатысты оқу үлгерімі жақсы, орташа және нашар оқушылар болғаны дұрыс.

LESSON STUDY ЖОСПАРЛАУ

кәсіби мәнмәтініңіздің аясында мынадай сұрақтарды талқылаңыз.
Зерттеу сабағы бойынша мұғалімдердің

бірлескен жұмысына ықпал ететін жағдайлар?
Зерттеу сабағы бойынша мұғалімдердің бірлескен жұмысына бөгет жасайтын кедергілер?
Зерттеу сабағы бойынша мұғалімдердің бірлескен жұмысына сіз қалай ықпал ете аласыз?
Өз топтарыңызда зерттеу сабағы бойынша бірлескен жұмыс ережесін жасап, осы ереже жазылған плакат шығарыңыздар.

білімін реттеу үшін «L2W3D4_pupil outlines-каз» кестесін пайдалануы керек.
Осы материалдың соңында

келтірілген сабақ жоспарының шаблонын пайдалана отырып, сабақ жоспарының а), b), c) және d) бөлімдерін орындаңыз.

Үлгерімі жақсы (А)
Үлгерімі орташа (B)
Үлгерімі нашар (C)
Таңдап алған тақырып бойынша

сіздің оқушыларыңыздың үлгерімі туралы не білетініңізді жоғарыдағы нысандарға жазыңыз.

Оқушылардың жоспарлары