Разделы презентаций


Lesson Study коучинг саба? презентация, доклад

Содержание

Психологиялық ахуал

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1


Слайд 2Психологиялық ахуал

Психологиялық ахуал

Слайд 3Психологиялық ахуал сәттен көрініс

Психологиялық ахуал сәттен көрініс

Слайд 4Оқыту мен оқу үдерісін жақсарту мақсатында Lesson Study-ді қолдану
Сабақтың

тақырыбы:

Оқыту мен оқу үдерісін жақсарту мақсатында Lesson Study-ді қолдану Сабақтың тақырыбы:

Слайд 5Power Point таныстырылымы

Power Point таныстырылымы

Слайд 6Жалпы мақсаты:
Lesson study-дің мәні оқушылардың назарын оқуға шоғырландыру арқылы

оқытуды дамыту және жетілдіруге арналған құрал екендігін түсіндіру.
Lesson study-дің мұғалімдер

тобының тәжіри-бесін жетілдіруге арналған құрал ретінде қолдану тәсілдерін анықтау.
Жалпы мақсаты: Lesson study-дің мәні оқушылардың назарын оқуға шоғырландыру арқылы оқытуды дамыту және жетілдіруге арналған құрал екендігін

Слайд 7• Lesson study үдерісінің маңыздылығын;
• Lesson study-ді оқуды, оқытуды және

мұғалімдердің тәжірибесін дамыту және жетілдіруге арналған құрал ретінде қолдану мақсатында

әріптестермен өзара ықпалдасу әдісін;
• Lesson study үдерісінде әріптестерді қолдау тәсілдерін түсіну.

Оқу нәтижелері:

• Lesson study үдерісінің маңыздылығын;• Lesson study-ді оқуды, оқытуды және мұғалімдердің тәжірибесін дамыту және жетілдіруге арналған құрал

Слайд 8Түйінді идеялар:
• Lesson study – сыныпта жүргізілетін және бірлесе жоспар-лайтын,

оқытатын, зерттелетін сабақтардағы оқуларды бақылайтын және талдайтын эксперименталдық зерттеудің ерекше

нысаны.
• Lessons study мұғалімдерді жекелеген оқушыларға қатысты өз оқыту сапасы туралы ойлануға көмектеседі.
• Lesson study циклдары мұғалімдерге оқушылардың қажет-тіліктерін қанағаттандыру үшін инновациялық педагогикалық көзқарастарын дамытуға немесе жетілдіруге көмектеседі.
• Lessons study барысында анықталған жаңалықтар өз мектебі мен басқа да мектептердегі әріптестердің арасында танымал болады.
Түйінді идеялар:• Lesson study – сыныпта жүргізілетін және бірлесе жоспар-лайтын, оқытатын, зерттелетін сабақтардағы оқуларды бақылайтын және талдайтын

Слайд 9Lesson Study
Сабақты зерттеу

Lesson StudyСабақты зерттеу

Слайд 10Коучингтен үзінділер

Коучингтен үзінділер

Слайд 11Әдістеме бізге
Жапониядан келді
АҚШ-қа бұл әдістемені
«дзюгёкенкью»
деген жапон

сөзін
«Lesson Study» деп
аударған


Макото Йошида әкелді

Yoshida, M (1999) ‘Beyond reform: Japan’s approach to
improvement of classroom teaching’ [Мектептегі оқытуды жетілдірудегі
жапондық тәсіл] in Stigler and Hiebert (eds) The Teaching Gap

Әдістеме бізге Жапониядан келді АҚШ-қа бұл әдістемені «дзюгёкенкью» деген жапон сөзін «Lesson Study» деп

Слайд 12«Lesson Study» өз бастауын батыс білім философия-сынан алады, оның ортасында

бала тұрады.

Жапон мектептерінде «Lesson Studyдің» таралуы
1910 - 1960

жылдары Жапониядағы демократиялан-дырумен сәйкес келді

1970 жылдардан бастап «Lesson Study» барлық жапон мектептерінде мұғалімдердің біліктілігін арттырудың негізгі тұғыры болып есептеле бастады
«Lesson Study» өз бастауын батыс білім философия-сынан алады, оның ортасында бала тұрады.Жапон мектептерінде «Lesson Studyдің» таралуы 1910

Слайд 13 ХХI ғасырда американдық зерттеушілер :

«Lesson Study» жапон мұғалімдеріне педагогика-лық

білімімен қатар, өздерінің пәндік білімдерін де тереңдетуге көмектескенін;
пәндік білімнің тереңдеуі

жапондық оқушылар-дың, американдықтармен салыстырғанда, білім көрсеткіштерін жақсартуға ықпал еткенін (Stigler and Hiebert, 1999; TIMSS, 1999) білгеннен кейін,

«Lesson Study» әдістемесі Батыста да кеңінен таралды.
ХХI ғасырда американдық зерттеушілер :«Lesson Study» жапон мұғалімдеріне педагогика-лық білімімен қатар, өздерінің пәндік білімдерін де тереңдетуге

Слайд 14Lesson Study қазіргі кезде:

Сингапурда

Гонконгте


Қытайда

Ұлыбританияда

Швецияда


Канадада қолданылады

Lesson Study қазіргі кезде: СингапурдаГонконгтеҚытайдаҰлыбританиядаШвециядаКанадада қолданылады

Слайд 15Ұлыбританияда Lesson Study:

Оқыту әдістемелерін жетілдіру;

Бастауыш және орта мектептер мен

жоғары оқу орындары оқушыларының үлгерімін арттыру;

Оқыту үшін бағалау сияқты ауқымды

педагогикалық тәсілдерді дамыту үшін табысты пайдаланылады
Ұлыбританияда Lesson Study: Оқыту әдістемелерін жетілдіру;Бастауыш және орта мектептер мен жоғары оқу орындары оқушыларының үлгерімін арттыру;Оқыту үшін

Слайд 17Lesson Study-дің ерекшеліктері
Жеке оқушылардың қажеттіліктеріне қарап оқыту
Мұғалімдермен біріге отырып жұмыс

істеу


Lesson Study-дің ерекшеліктеріЖеке оқушылардың қажеттіліктеріне қарап оқытуМұғалімдермен біріге отырып жұмыс істеу

Слайд 19Таныстырылым

Таныстырылым

Слайд 20Бейнеролик


Бейнеролик

Слайд 21
Мүмкіндігінше, сол пәнді беретін және/немесе сіздің оқушыларыңыздың жасындағы оқушылармен жұмыс

істейтін басқа мұғаліммен жұптасып жұмыс істеңіз.
Зерттеу сабағына кіре алатын сабақ

жоспарын бірлесіп жасаңыз.
Төмендегі қадамдарды қолданыңыз.
Оқу үдерісінің сапасын арттыру мақсатында өз сабақтарыңызда сынап көргіңіз келген «оқытудағы/оқудағы жаңа тәсілді» айқындаңыз. Мысалы:
Белгілі бір критерийлерді пайдалана отырып, әріптестердің жазбаша жұмысты өзара бағалауы;
Топпен жұмыста дарынды және талантты оқушыларға топты басқаруды тапсыру;
Оқушылар жұптарының арасында диалогті ынталандыру үшін интернет-ресурстарды пайдалану; және т.б.
Оқу жоспарының (тақырыбының) қандай бөлігінде бұл тәсіл аса ықпалды болатынын шешіңіз. Мысалы:
Гүлдеген өсімдіктің бөліктерін зерттеу;
Сан заңдылықтарын айқындаумен байланысты математикалық есептерді шығару;
Қазақстанның әртүрлі өңірлеріндегі ландшафты зерделеу т.б.
Тақырыбына қарай, сіздің оқушыларыңызға лайықты, нақты күтілетін оқу нәтижесін айқындаңыз. Мысалы:
6 жасар оқушылар гүлдеген өсімдіктерде тамыры, сабақтары, жапырақтары мен гүлдері болатынын білуі тиіс. Олар өсімдіктің әр бөлігінің неге арналғанын білетін болады.
Енді кейс-стадиға қосу үшін сіздің сабақтарыңызда оқушылардың түрлі топтарын көрсететін оқушыларды «іріктеп» алыңыз.
Бұл жазу сияқты пәнаралық дағдыларға немесе ғылыми терминологияны білу сияқты арнайы дағдыларға қатысты оқу үлгерімі жақсы, орташа және нашар оқушылар болғаны дұрыс.

LESSON STUDY ЖОСПАРЛАУ

Мүмкіндігінше, сол пәнді беретін және/немесе сіздің оқушыларыңыздың жасындағы оқушылармен жұмыс істейтін басқа мұғаліммен жұптасып жұмыс істеңіз.Зерттеу сабағына

Слайд 22LESSON STUDY БОЙЫНША БІРЛЕСКЕН ЖҰМЫС ЕРЕЖЕСІ
5-6 адамнан тұратын топтарда өзіңіздің

кәсіби мәнмәтініңіздің аясында мынадай сұрақтарды талқылаңыз.
Зерттеу сабағы бойынша мұғалімдердің

бірлескен жұмысына ықпал ететін жағдайлар?
Зерттеу сабағы бойынша мұғалімдердің бірлескен жұмысына бөгет жасайтын кедергілер?
Зерттеу сабағы бойынша мұғалімдердің бірлескен жұмысына сіз қалай ықпал ете аласыз?
Өз топтарыңызда зерттеу сабағы бойынша бірлескен жұмыс ережесін жасап, осы ереже жазылған плакат шығарыңыздар.


LESSON STUDY БОЙЫНША БІРЛЕСКЕН ЖҰМЫС ЕРЕЖЕСІ5-6 адамнан тұратын топтарда өзіңіздің кәсіби мәнмәтініңіздің аясында мынадай сұрақтарды талқылаңыз. Зерттеу

Слайд 23Әр мұғалім өз оқушыларының таңдалған тақырыптар бойынша үлгерімінің динамикасы туралы

білімін реттеу үшін «L2W3D4_pupil outlines-каз» кестесін пайдалануы керек.
Осы материалдың соңында

келтірілген сабақ жоспарының шаблонын пайдалана отырып, сабақ жоспарының а), b), c) және d) бөлімдерін орындаңыз.


Әр мұғалім өз оқушыларының таңдалған тақырыптар бойынша үлгерімінің динамикасы туралы білімін реттеу үшін «L2W3D4_pupil outlines-каз» кестесін пайдалануы

Слайд 24Сұхбаттасу

Сұхбаттасу

Слайд 25Сабақ жоспарының шаблоны

Сабақ жоспарының шаблоны

Слайд 26Сабақты жоспарлау, бақылау және талдау сызба-картасы
Күні______________ Пәні____________Бақылаушы мұғалім__________________
Lesson Study мақсаты:___________________________________________________

Сабақты жоспарлау, бақылау және талдау сызба-картасыКүні______________ Пәні____________Бақылаушы мұғалім__________________Lesson Study мақсаты:___________________________________________________

Слайд 27


Үлгерімі жақсы (А)
Үлгерімі орташа (B)
Үлгерімі нашар (C)
Таңдап алған тақырып бойынша

сіздің оқушыларыңыздың үлгерімі туралы не білетініңізді жоғарыдағы нысандарға жазыңыз.

Оқушылардың жоспарлары

Үлгерімі жақсы (А)Үлгерімі орташа (B)Үлгерімі нашар (C)Таңдап

Слайд 28В
А
С
№1 Зерттеу сабағы

ВАС№1 Зерттеу сабағы

Слайд 29Рефлексия

Рефлексия

Слайд 30Баршаңызға сәттілік!

Баршаңызға сәттілік!

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика