Организация методической работы в школе

в своей специальности.»

(Д.И. Менделеев)

своей научно-теоритической, методической подготовки и профессионального мастерства;
система проводимых в школе

мероприятий, направленных на всестороннее повышение профессионального мастерства педагогов.

приемов обучения, воспитания и развития;
включение учителей в творческий педагогический поиск;
освоение

и внедрение в практику компьютерных технологий.

педагогические отчеты

формальное индивидуальное обучение в ССУЗах, ВУЗах, на курсах повышения квалификации,

семинарах.
Остальные 80% знаний и, что самое главное, опыт они получают через неформальное обучение на своем рабочем месте, а так же при взаимодействии с другими людьми. Сегодня многие школы осознают тот факт, что все-таки основная часть индивидуального обучения происходит в стенах самой школы, на рабочем месте учителя. Для этого и существует методическая служба. В современной школе методическая служба представляет собой многоуровневую структуру различных видов и форм работы по обучению и развитию кадров.

является
методическое объединение.
Это коллегиальный орган школы,

способствующий
повышению профессиональной мотивации,
методической культуры педагогов и развитию их
творческого потенциала.

естественно-научный цикл
- физическая культура и технология

ШМО классных руководителей

совершенными методами и приемами обучения и воспитания детей;
овладеть опытом лучших

учителей;
систематически знакомиться с достижениями науки, с педагогической и научной литературой.

о М/О.
Анализ работы за прошлый год.
Тема методической работы, ее цель,

приоритетное направление, задачи на новый учебный год.
План работы М/О на текущий учебный год.
Банк данных об учителях М/О.
Сведения о темах самообразования учителей М/О.
Информация об учебных программах и их учебно-методическом обеспечении.
Протоколы заседаний.

педагогического мастерства в сфере применения современных образовательных технологий с целью

повышения эффективности и качества образовательной деятельности в рамках ФГОС НОО.
Задачи:
Внедрение в практику  работы всех учителей МО современных образовательных технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся, УУД.
Проведение мониторинга процесса формирования  УУД обучающихся.
3. Совершенствование педагогического мастерства учителей по овладению
новыми образовательными технологиями в условиях ФГОС через
систему повышения квалификации и самообразование каждого учителя.

2017-2018 уч. г»:

«Формирование универсальных учебных действий

(УУД) в начальной школе при помощи современных
образовательных технологий».

«Использование информационно-коммуникационных
образовательных ресурсов».

«Создание развивающей образовательной среды: актуальные проблемы»

«Итоги учебного года. Анализ работы МО за 2017-2018 уч. год»:

соучастия, сотрудничества;
повышение методического мастерства учителя;
активное участие в управлении качеством образования

педагогов;
повышение качества образовательной деятельности;
создание банка инновационных идей и технологий.

дня
методические консультации;
психолого-педагогические чтения;
мастер-классы;
методические оперативки;
открытые уроки.

целью повышения интереса к изучению предмета

любого цикла. Мероприятия, проводимые в рамках
предметных дней должны соответствовать целям и
тематике.
 При составлении плана проведения предметных
недель учитываются:
    - занятость всех учителей МО;     - разнообразные формы проведения мероприятий     - оформление стендов и кабинетов;     - четкое расписание мероприятий с указанием даты,
времени и ответственного за проведение.

более для профессий с повышенной моральной и социальной ответственностью, каковой

является профессия учителя.
Самообразование – процесс сознательной самостоятельной познавательной деятельности.

изданий;
чтение методической, педагогической и предметной литературы;
обзор в Интернете информации по

преподаваемому предмету, педагогике, психологии, педагогических технологий;
посещение семинаров, тренингов, уроков коллег;
систематическое прохождение курсов повышения квалификации;
организация кружковой и внеклассной деятельности по предмету.

подведение итогов работы педагогического коллектива, где представляются достижения, как в

области методической работы, так и в организации воспитательной деятельности, самодеятельности и творчества.
Цель таких фестивалей - познакомиться с педагогическими находками, творчеством отдельных учителей, проложить дорогу педагогическому изобретательству и рационализаторству, стимулировать развитие инициативы и творчества педагогов. В фестивале участвуют все педагоги, учащиеся, родители. Школа показывает процесс, содержание, формы обучения, диагностирование и методическое обеспечение, организацию воспитательной деятельности, творческие работы учащихся, проводятся конкурсы, смотры, открытые мероприятия.

проведение единого методического дня в школе, который проводится для всех

педагогических работников школы один раз в четверть и служит в определённой мере промежуточным подведением итогов методической работы за четверть. Темы единых методических дней заранее доводятся до сведения учителей. В канун проведения единого методического дня выпускается специальный тематический педагогический бюллетень, оформляются выставки методических разработок, творческих работ учителей и учащихся, новой психолого-педагогической литературы.

в конце учебного года. Она является завершающим звеном методической работы

в школе. На ней проводятся итоги работы ШМО. Главной задачей методической конференции является активизация творческого потенциала коллектива в целом и отдельных учителей.

работы, кроме результативных показателей
(уровня педагогического мастерства, активности педагогов и

др.), являются характеристики самого методического процесса:
системность, дифференцированность,
этапность.

он перестаёт учиться, в нём умирает учитель».

(К.Д. Ушинский)