Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Конкурс цифровых образовательных ресурсов
Содержание
- 1. Конкурс цифровых образовательных ресурсов
- 2. Уроки с использованием ИКТ играют значимую роль
- 3. Предмет: география, урок изучения нового материала Тема:
- 4. Электронные учебные средстваУчебное электронное издание. География России.
- 5. Методика использования ИКТ на уроке Занятие начинается с
- 6. Методика использования ИКТ на уроке Изучение новой темы
- 7. Методика использования ИКТ на уроке По ходу просмотра
- 8. Скачать презентанцию
Уроки с использованием ИКТ играют значимую роль в развитии современного образования. Это один из эффективных способов повышения мотивации и индивидуализации обучения. Ученики с большим интересом посещают такие уроки. Также нужно отметить
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Конкурс
цифровых образовательных ресурсов
Филиппов Александр Витальевич,
учитель ОБЖ, географии МОУ
СОШ №3 г.Ядрина
Слайд 2 Уроки с использованием ИКТ играют значимую роль в развитии современного
образования. Это один из эффективных способов повышения мотивации и индивидуализации
обучения. Ученики с большим интересом посещают такие уроки. Также нужно отметить широту диапазона использования компьютера – объяснение нового материала, выполнение тренировочных заданий, тестирования и т.д.
Слайд 3Предмет: география, урок изучения нового материала
Тема: Русская (Восточно-Европейская) равнина.
Особенности природы.
Продолжительность: 1 урок – 45 минут Класс: 8 «а»
Технологии: ПК, подключённый к сети Интернет; мультимедийный проектор
Цели и задачи:
1. Актуализировать и продолжить формирование знаний о природном районировании.
2. Сформировать знания об особенностях природы Восточно-Европейской равнины.
3. Развить умение объяснять взаимосвязи природных компонентов, формирование географического облика территории.
Слайд 4Электронные учебные средства
Учебное электронное издание. География России. Природа и население.
8 класс.
Учебное электронное издание. География. Наш дом – Земля. Материки,
океаны, народы, страны. 7 класс.Мультимедиа издание по географии. География (6-10 классы). Библиотека электронных наглядных пособий.
Европейский Юг России. Физическая карта. Интерактивное наглядное пособие.
Слайд 5Методика использования ИКТ на уроке
Занятие начинается с проверки домашнего задания,
продолжительностью не более 10 минут, одной из форм которого было
создание учащимися презентации (подбор тем и желающие выполнить данное задание определяются заранее, также учащиеся получают инструкцию, что длительность их работы дома за компьютерами не должна превышать 10-15 минут). В начале изучения новой темы рекомендуется восстановить в памяти учащихся основные понятия, относящиеся к данной теме, поэтому был проведён фронтальный опрос, а также для достижения максимальной эффективности урока учащиеся заранее были ознакомлены с его структурой и последовательностью выполнения заданий.
Слайд 6Методика использования ИКТ на уроке
Изучение новой темы сопровождается показом презентации,
в которой, для эффективного проведения урока, были размещены необходимые наглядные
материалы (иллюстративные, анимированные, аудио-и видео). В ходе проведения урока также были использованы вышеназванные учебные мультимедийные электронные издания. Рассказ учителя сопровождался использованием нескольких, размещённых в презентации, карт, что было удобным для учителя и учеников, так как преподаватель относительно быстро мог выбрать ту или иную карту для комментариев, а для учащихся удобство заключалось в том, что они могли видеть наглядный материал крупно во весь экран, а не только в учебниках те же самые по содержанию карты и к тому же размещённые на разных страницах. К тому же, ребята могли видеть синоптическую карту европейской части России в режиме on-line.
Слайд 7Методика использования ИКТ на уроке
По ходу просмотра презентации учащиеся работают
самостоятельно – конспектируют новый материал.
Для закрепления полученных новых знаний было
проведено тестирование в программе «Тестер», а также выполнено тренировочное практическое задание на совмещение рек и их контуров. Домашняя работа, которую получили учащиеся, совмещала изучение теоретического материала и практическое творческое задание – составление буклетов.
Презентация урока
