Конкурс цифровых образовательных ресурсов

СОШ №3 г.Ядрина
Чувашская Республика

образования. Это один из эффективных способов повышения мотивации и индивидуализации

Особенности природы.
Продолжительность: 1 урок – 45 минут Класс: 8 «а»

Цели и задачи:
1. Актуализировать и продолжить формирование знаний о природном районировании.
2. Сформировать знания об особенностях природы Восточно-Европейской равнины.
3. Развить умение объяснять взаимосвязи природных компонентов, формирование географического облика территории.

8 класс.
Учебное электронное издание. География. Наш дом – Земля. Материки,

продолжительностью не более 10 минут, одной из форм которого было

В начале изучения новой темы рекомендуется восстановить в памяти учащихся основные понятия, относящиеся к данной теме, поэтому был проведён фронтальный опрос, а также для достижения максимальной эффективности урока учащиеся заранее были ознакомлены с его структурой и последовательностью выполнения заданий.

в которой, для эффективного проведения урока, были размещены необходимые наглядные

Рассказ учителя сопровождался использованием нескольких, размещённых в презентации, карт, что было удобным для учителя и учеников, так как преподаватель относительно быстро мог выбрать ту или иную карту для комментариев, а для учащихся удобство заключалось в том, что они могли видеть наглядный материал крупно во весь экран, а не только в учебниках те же самые по содержанию карты и к тому же размещённые на разных страницах. К тому же, ребята могли видеть синоптическую карту европейской части России в режиме on-line.

самостоятельно – конспектируют новый материал.
Для закрепления полученных новых знаний было

Домашняя работа, которую получили учащиеся, совмещала изучение теоретического материала и практическое творческое задание – составление буклетов.

Презентация урока