Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Информационно-коммуникационные технологии в ФЭМП у дошкольников
Содержание
- 1. Информационно-коммуникационные технологии в ФЭМП у дошкольников
- 2. Слайд 2
- 3. Проблемы в НОД по ФЭМП: потеря интереса к математике снижение усидчивости снижение концентрации внимания
- 4. Требования СанПин к организации образовательного процесса с
- 5. Требования СанПин к организации образовательного процесса с
- 6. Непрерывное время работы с техническими средствами обучения для детей 5-7 лет ( СанПиН 2.4.1.2660-10)
- 7. Тема: «Счёт до 10. Соотнесение количества предметов
- 8. -Коррекционно-развивающие задачи: 1. Развивать сообразительность, память,
- 9. Тема: «Счёт до 10. Соотнесение количества предметов с цифрой» 1 2 3
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Посчитай предметы.30271
- 13. 24163
- 14. 31524
- 15. 35764
- 16. 100897
- 17. 56897
- 18. отдыхалочка
- 19. Запишите предыдущие и последующие числа («соседей») для данных чисел.512345678910
- 20. 123456789103
- 21. 123456789107
- 22. Запиши числа 7, 5,10, 4, 2, 8в порядке возрастания.2457810
- 23. Запиши числа 2, 6,9, 1, 4, 5в порядке убывания.965421
- 24. Слайд 24
- 25. Диаграмма знаний и умений детей подготовительной группы по ФЭМП
- 26. Результат: дети легче усваивают понятия формы,
- 27. Скачать презентанцию
Актуальность: использование информационно- коммуникационных технологий (ИКТ) обусловлено в первую очередь социальной потребностью общества, передовыми направлениями обучения и воспитания.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1«Информационно-коммуникационные технологии в ФЭМП у дошкольников»
г. Мурманск
2015
Выполнила: воспитатель МБДОУ №
27
Слайд 2 Актуальность: использование
информационно- коммуникационных технологий (ИКТ) обусловлено в первую очередь социальной потребностью
общества, передовыми направлениями обучения и воспитания.
Слайд 3Проблемы в НОД по ФЭМП:
потеря интереса к математике
снижение
усидчивости
снижение концентрации внимания
Слайд 4Требования СанПин к организации образовательного процесса с использованием технических средств.
Действующие
санитарные нормы и правила 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию
и организации режима работы дошкольных образовательных организаций" не содержат жестких требований к организации образовательного процесса с использованием технических средств, поэтому при создании модели образовательного процесса с использованием информационных технологий мы ориентировались на следующие нормативно-правовые документы:1"Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных образовательных учреждениях» СанПиН 2.4.2.2626-10
2.СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03 «Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы»
Слайд 5Требования СанПин к организации образовательного процесса с использованием технических средств
(продолжение)
5.7. СанПиНа 2.4.2.2821-10 - При использовании интерактивной доски и проекционного
экрана необходимо обеспечить равномерное ее (доски) освещение и отсутствие световых пятен повышенной яркости.5.6. СанПиНа - требования по расстановке столов рядами, однако четко указано, что данная расстановка мебели не распространяется на учебные помещения, оборудованные интерактивными досками.
Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных образовательных учреждениях (СанПиН 2.4.1.2660-10)-4.19. Для занятия детей с использованием компьютерной техники выделяют отдельное помещение. Оборудование помещения, организация и режим занятий должны соответствовать требованиям к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы» -не содержат четкие временные ограничения по организации работы детей на компьютере.
Слайд 6Непрерывное время работы с техническими средствами обучения для детей 5-7
лет ( СанПиН 2.4.1.2660-10)
Слайд 7
Тема: «Счёт до 10. Соотнесение количества предметов с цифрой»
Цель:
Закрепить счет до 10, соотнести количество предметов с цифрой.
Задачи:
-
Образовательные задачи:
1. Формировать компоненты учебной деятельности: мотивацию к деятельности через построение занятия, самоконтроль.
2. Закреплять знания о количестве предметов.
4.Закреплять умение счёта
Слайд 8-Коррекционно-развивающие задачи: 1. Развивать сообразительность, память, внимание, логическое мышление (операции
анализа, синтеза, сравнения, обобщения).
Воспитательные задачи:
1. Воспитывать аккуратность, усидчивость, дисциплинированность, самостоятельность.
2.
Воспитывать интерес и уважение к урокам математики.Оборудование:
1. Компьютер, проектор, интерактивная доска, мультимедийная презентация
2. Индивидуальные принадлежности: тетрадь в клеточку, ручка, карандаш.
Слайд 26Результат: дети легче усваивают понятия формы, цвета и величины; глубже
постигаются понятия числа и множества; быстрее возникает умение ориентироваться на
плоскости и в пространстве; тренируется эффективность внимания и память; уменьшается время, как простой реакции, так и реакции выбора; воспитывается целеустремлённость и сосредоточенность; развивается воображение и творческие способности; развиваются элементы наглядно-образного и теоретического мышления; способствуют активизации познавательной деятельности.
