Презентация на тему Методическое сопровождение единого государственного экзамена

Методическое сопровождение единого государственного экзамена

Актуальность вопроса повышения эффективности подготовки и проведения ЕГЭ и ГИА

Основные проблемы

Задачи мероприятия по направлениям деятельности

Укрепление здоровья школьников, оказание своевременной социальной поддержки

Разработка программного проекта здоровье сбережения

В сфере управления

С учителями

С учащимися

С родителями

Методическая работа по вопросам развития культуры и здорового образа жизни

Проведение мониторинга здоровья учеников

Беседы по вопросам ЗОЖ детей, социальной поддержки

Психологическое сопровождение процесса подготовки к ЕГЭ и ГИА

Разработка плана мероприятий психологического сопровождения подготовки к ЕГЭ и ГИА

В сфере управления

С учителями

С учащимися

С родителями

Педсовет «Система работы с учащимися по подготовке к ЕГЭ и ГИА»

Мониторинг психического состояния учащихся в процессе подготовки к ЕГЭ и ГИА

Беседы с родителями по вопросам оказания психологической помощи родительские собрания

Повышение учебной мотивации учащихся

Развитие вариативной системы образования в школе

В сфере управления

С учителями

С учащимися

С родителями

Открытые уроки по проблеме стимулирования познавательных потребностей учеников

Диагностика познавательных потребностей обучающихся

Беседы с родителями , родительские собрания, консультации

Система организационно-методических мероприятий по подготовке к проведению ЕГЭ и ГИА

Уровни обеспечения нормативно-правовой базы ЕГЭ и ГИА

Организационное направление деятельности

Цель:
координация действий администрации и педагогов школы направленных на повышение качества подготовки к ЕГЭ и ГИА.

администрация

педагоги

родители

учащиеся

Контрольно-коррекционное направление деятельности

Цель:
выявление уровня подготовки и проведения ЕГЭ и ГИА

коррекционное

контрольное

Материально-техническое направление деятельности

Цель:
создание благоприятных условий для подготовки учащихся к ЕГЭ и ГИА.

Подготовка информационных материалов на печатной основе (рекомендации, инструкции, анкеты и д.р.)

Обеспечение обучающихся учебным оборудованием,
медиа-ресурсами

Информационное направление деятельности

Цель:
информационная осведомленность всех участников образовательного процесса, как условие включенности в процедуру подготовки и проведения ЕГЭ.

администрация

педагоги

родители

учащиеся

Методическое направление деятельности

Цель:
упорядоченная (осмысленная) и целенаправленная организация всех участников образовательного процесса при подготовке и проведении ЕГЭ и ГИА

Администрация

Педагогический коллектив

Психологическая служба

Учащиеся

Разработка и изучение нормативно-правовой базы подготовки и проведения ЕГЭ

Рекомендации,
инструкции для педагогов .
Выполнение ФГОС

Информирован-ность учащихся. Инструкции

Психологическое сопровождение подготовки учащихся к ЕГЭ

Психолого-педагогическое сопровождение подготовки учащихся к
ГИА и ЕГЭ

Проводимые мероприятия по данному направлению работы
распределены на весь учебный год, что позволяет снизить
уровень тревожности всех участников образовательного
процесса и оптимизировать деятельность лиц, непосредственно
участвующих в подготовке выпускников к ЕГЭ и ГИА.

Работа по подготовке учащихся к ГИА и ЕГЭ
включает в себя как групповую (работу рабочих групп,
тематические совещания, семинары), так и индивидуальную

Информационный стенд

Результаты анкетирования:

Испытывали затруднения, связанные с:

В комплексе мероприятий предусмотрены занятия с элементами тренинга.
Цель такой работы: создание условий для повышения у учащихся уровня стрессоустойчивости; отработка стратегии и тактики поведения в период подготовки к ГИА и ЕГЭ и на экзамене; обучение приемам запоминания информации; обучение навыкам саморегуляции и самоконтроля.

Во время занятий используются презентации, тренинговые формы работы: упражнения, игры, диагностические методики.

Для учащихся, чей уровень
тревожности значительно выше
допустимого, предусмотрены индивидуальные
коррекционо-развивающие
занятия с использованием программ
«БОС-здоровье», «ИБИС» и др.

Медиа ресурсы

Использование результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов в новой форме в управлении качеством образования

Использование результатов в старшей школе 1.Формирование профильных классов 2. Построение индивидуальной образовательной траектории 3. Организация элективных курсов

Использование результатов в основной школе 1.Оценка эффективности учебно-методического обеспечения 2. Оценка эффективности предпрофильной подготовки. 3. Оценка эффективности работы учителя, ОУ.

Характер управленческих решений

Показатели качества образования

Управленческие решения

Изменения в управлении

Определение вариативной части содержания образования

Кадровое обеспечение, повышение квалификации

Изменения деятельности методических объединений

Изменения форм организации, методов обучения