Мастер - класс по теме: "Изучаем Правила дорожного движения на уроках русского языка в начальной школе"

уроках русского языка в начальной школе».
Подготовила учитель начальных классов МОУ

«СОШ им. Г.И. Марчука р.п. Духовницкое»
Горелова Ю.В.

эта поговорка теперь уже устарела. Тесно стало на улице из-за

многочисленных машин. И пешеход чувствует себя во дворе свободнее, чем на улице, где его на каждом шагу ждут опасности. Ребёнку, если он не знаком с Правилами дорожного движения, жизнь улицы покажется шумной и хаотичной.

обеспечения безопасности наших детей в современном мегаполисе, которые должны знать

все: и взрослые, и дети.
Обратимся к статистике:
Ежегодно в дорожно-транспортных происшествиях в мире погибает
1 млн. 200 тысяч человек.

этой связи большое социальное значение приобретает процесс приобщения школьников к

среде обитания современного человека, к сознательному определению своего места в сфере дорожного движения.
Статистические данные о травматизме и несчастных случаях свидетельствует о том, что необходимо более углубленно работать по проблеме обучения школьников Правилам дорожного движения.

соблюдении ПДД;
развитие интереса к дорожной азбуке;
расширение и углубление знаний по

ПДД;
воспитание навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.

языка.
В процессе обучения грамоте ребёнок начинает осваивать новые ситуации, отношения,

виды деятельности. По этой причине задачи периода обучения грамоте не ограничиваются обучением детей чтению и письму, они ориентированы и на успешную адаптацию каждого ребёнка к новым условиям его жизнедеятельности. Поэтому на уроках необходимо вводить элементы ПДД.

иллюстрированные дорожные ситуации используются для составления слов, предложений, творческих рассказов,

разбор ситуаций.
2. Можно предложить обучающимся придумать историю, которая произошла с героями произведения на мостовой, по дороге в магазин и т.д.
3. Подобрать к художественному произведению соответствующий дорожный знак (символ идеи произведения: «Запрещающий», «Предписывающий» подобное поведение героев; «Предупреждающий» об опасности соответствующих поступков героев).

басен по данной теме.

К, Д, О, Ч, А.
Запиши только
согласные буквы:
И, У, Д, Я,

Ё, Р, А, Э, Г.
Из выписанных букв,
составь слово.
(ДОРОГА)
Поработаем с этим словом.
Разделите слово на слоги и поставьте ударение.

Что оно означает?
(ответы детей)
Обратимся к «Толковому» словарю и узнаем значение этого слова.
Как мы переходим дорогу? (ответы детей)
Правила пешехода:
Если вам надо перейти улицу, помните: трамвай на остановке можно обходить только СПЕРЕДИ; автобус и троллейбус нужно обходить СЗАДИ.
К сведению: в некоторых странах, например в Англии и Японии, дорожное движение – левостороннее. Поэтому, переходя дорогу, там нужно сначала смотреть направо, а затем – налево.

и запиши их.
Л, О, К, О, С, Е. (колесо)
Ф,О,Р,Ё,Ш. (шофёр)
В,Т,О,А,У,С,Б.

(автобус)
Ч,А,Н,И,О,Б,О.
(обочина)
Г,А,Ж,Б,А. (багаж)
Л,И,У,Ц,А. (улица)
Запиши слова в два столбика:1-й столбик слова, которые начинаются с согласной, во 2-й – с гласной буквы.
Подчеркни твёрдые согласные в словах (мягкие). Составьте предложение, используя данные слова.

Давайте обратимся к словарю и узнаем откуда к нам пришло слово «обочина».
Правила пешеходов:
Пешеходы должны двигаться по тротуарам или по пешеходным дорожкам. А при их отсутствии – по обочинам.
Запрещено движение пешеходов по автомагистралям.
При движении по обочине или краю проезжей части в тёмное время суток пешеходам рекомендуется иметь светоотражающие элементы.
Группы детей разрешается водить только по тротуарам и пешеходным дорожкам. А если их нет - по обочинам, но только в светлое время и в сопровождении взрослых.

первого столбика звонкие согласные, а в словах второго – глухие

согласные. Поставь ударение в словах.
К…лесо за…ц
Б…гаж в…кзал
Тр…мвай м…тро
Б…лет …бочина
Р…мень …втобус

Подчеркни одной чертой слова, которые соответствуют данной схеме:




Как вы считаете, все ли Эти слова связаны одной темой? (ответы детей)
Какое слово, на ваш взгляд, лишнее?
Кто считает иначе?
Обратимся к толковому словарю и узнаем значение этого слова.

…втомобиль, тр…туар, …втобус, м…тро, р…мень.
Раздели слова на слоги.

Запиши цифрами рядом со словами количество слогов, букв и звуков в словах. Найдите и подчеркните слова, которые начинаются с шипящей согласной. Подчеркни слова, где букв больше, чем звуков.

Как по другому можно назвать человека, управляющего любым видом транспорта?
Какие правила водителя вы знаете? (ответы детей)
Правила для водителей будущих и настоящих:
Прежде чем получить водительские права и сесть за руль, каждый водитель должен выучить Правила Дорожного Движения и сдать экзамен.
Водитель должен перед выездом проверить исправное состояние транспортного средства.
Если случилась авария, водитель должен немедленно остановиться, включить аварийную световую сигнализацию и выставить знак аварийной остановки.
Если в дорожном происшествии есть пострадавшие, водитель должен вызвать «скорую помощь», а в экстренных случаях доставить пострадавшего в больницу и вернуться к месту происшествия.
Во время движения нельзя звонить по телефону.
Строго запрещается управлять транспортным средством: в состоянии опьянения; под воздействием лекарственных препаратов, ухудшающих внимание и реакцию; в болезненном или утомлённом состоянии.

запишите полученные слова, разделяя на слоги для переноса.
Автор, товарищ, мотор,

бильярд. (автомобиль)
Вода, диван, тельняшка. (водитель)
Свежесть, топор, форма. (светофор)
Доля, Родина, газон. (дорога)
Урожай, лимон, царевна. (улица)
Тропа, туча, арка.(тротуар)

6. Из данных слов возьми только вторые слоги и запиши полученное слово, , разделяя на слоги для переноса.
Торпеда, кашевар, поход. (пешеход)
А теперь вспомним правило пешехода при переходе улицы:
Чтобы улицу перейти,
О правиле помни простом:
Сначала налево, дружок, посмотри,
Направо взгляни потом.
Обратите внимание на выделенные - это новые словарные слова, которые вы сейчас запишите в тетради и запомните.

«О» – 2.
…втобус, тр…туар, м…шина, торм…за, м…стовая, трансп…рт, тр…мвай, в…дитель,

ш…фёр, к…лесо, т…кси.
- Как вы понимаете, сто означают слова «общественный транспорт»? (ответы детей)
Какие из данных слов можно отнести к «общественному транспорту»?
Когда мы пользуемся общественным транспортом, мы становимся …? (пассажирами)
Какие правила пассажиров вам известны? (ответы детей)

Нужная информация: (правила пассажиров)
Оплачивайте проезд.
Уступайте место пожилым людям, а также инвалидам, женщинам и маленьким детям.
Во время движения не стойте на ступеньках и не прислоняйтесь к дверям.
Не бегайте по салону. При торможении вы можете получить серьёзную травму.

один
перехо…ы переход
пешехо…ы
велосипе…ы
самолё…ы
бензово…ы
объез…ы
поез…а
Подчеркните

буквы звонких согласных звуков (1 вариант), глухих согласных звуков (2 вариант). Из данных слов, найдите и подчеркните одушевлённые имена существительные.
(ПЕШЕХОД)
(Можно предложить разобрать слово по составу.)
А теперь составим самое главное правило пешехода.
играть, на, части, Нельзя, проезжей!
(Нельзя играть на проезжей части!)

сс)е, тро(л,лл)ейбус, па(с,сс)ажир, ки(л,лл)ометр, вокза(л,лл), пе(р,рр)он, ша(с,сс)и, гру(п,пп)а, экспре(с,сс), мет(р,рр).

Составьте правила поведения на улицах, используя данные слова с отрицательной частицей НЕ.

ра…
Сам ш…гаешь в первый кла…
На пути вдруг п…р…крёсток,
Перейти его не

просто.
На тебя гл…дит в упор
Разноцветный св…т…фор.
Красный – значит, хо… закрыт.
Подожди немного.
Вот з…лёный свет горит-
Перейди д..рогу…
Помни это каждый ра…,
По утрам ш…гая в кла….
3. В третьем предложении подчеркни грамматическую основу.
4. Разбери по составу слово ПЕРЕКРЁСТОК.

имена существительные, во 2-й – неодушевлённые.
Переход, водитель, дорога,

движение, светофор, тротуар, дети, знак, зебра.
Среди данной группы слов, найдите сложное. (СВЕТОФОР).
Разберите слово по составу.
Что обозначает это слово? (ответы детей)

«Свет» – это понятно.
Слово «фор» произошло
от греческого «форос», что означает «несущий» или «носитель» . А всё вместе – «светофор» – значит «носитель света» или «несущий свет».
-Какие цвета есть у светофора? О чём они нам «говорят»? (ответы детей)

Кливленде, его изобретателем считается инженер Лестер Вайр.
Одним из необычных праздников

можно назвать День светофора, который отмечается 5 августа.

встретить на перекрёстках дорог. Создан он для безопасного передвижения людей

по улицам города. Бывает наземный и подземный. (переход)
Это – повреждение, выход из строя машины, транспортного средства. Может произойти в результате нарушения правил дорожного движения пешеходом или водителем. Чаще всего это возможно на перекрёстке. (авария)
Многоместный автомобиль для перевозки пассажиров. Перемещается по шоссе. Работает на бензине. Здесь обязательно нужно покупать билет на проезд. Того, кто этого не делает, называют «зайцем». (водитель)
Это человек – участник дорожного движения. Он обязательно должен уметь читать дорожные знаки. Он управляет автомобилем и, если нужно, сигналит пешеходам – нарушителям. (водитель)
Это – место, где ездят легковые и грузовые автомобили, пассажирский транспорт, велосипедисты. Она может быть просёлочная, грунтовая, асфальтированная. Её можно переходить только в специально отведённом месте. (дорога)
Предмет, без которого невозможно представить работу милиционера –регулировщика. Им указывают направление движения автомобилям. (жезл)
Сигнальный электрический фонарь с разноцветными стёклами для регулирования движения на улицах и дорогах. Если он выйдет из строя, то может произойти авария. (светофор)
Пешеходная дорожка из каменных плит, асфальта, досок по сторонам улицы, площади, обычно приподнятая над проезжей частью. (тротуар)

– путь свободный
По дорожке пешеходной.
Гоняя мяч по мостовой,
Рискует мальчик головой.
Отведены

для детворы
И спортплощадки, и дворы.
2. Выпиши слова на нужную строчку.
(Кто?)___________________________________
(Что?)__________________________

Какой?
Дорога

дорожный
Дети _______________________________
Трамвай ____________________________
Улица ______________________________
Велосипед __________________________
Подчеркни слова – действия:
Ты сел за руль велосипеда,
Не знаешь правил, мчишь вперёд.
А это – верная беда,
Тебя в больницу приведёт.

«Иди!»

------------ сигнал светофора говорит: «Внимание!»
(Красный, жёлтый, зелёный).
Выпиши имена прилагательные. У

прилагательных, стоящих в форме множественного числа, выдели суффикс.
Автомобили бывают пассажирские, грузовые, специальные. Уже из самого названия ясно, какая у них работа. Пассажирские автомобили – это легковые машины и автобусы. Их дело- возить пассажиров. Грузовые перевозят разные грузы. Специальные автомобили выполняют определённую работу: тушат пожары, перевозят больных и раненых, соблюдают порядок на дорогах.

машины.
Спиши только предложение.
Пешком.
Около.
Переезд закрыт.
Дорогу переходят юные.
Определи те границы предложений. Расставьте

знаки препинания.
Дети играли на тротуаре мяч выскочил на проезжую часть машина остановилась.
Распространи предложения. Подчеркни грамматические основы этих предложений.
На пути в школу.
Иди по тротуару.
Едет грузовик.
Машина сигналит.
На дороге опасно.
Соблюдай правила.

переход, опасно, сигнал, внимание, правило,
остановка, светофор, памятка, метро, лестница.(11 слов)
3

-4 классы
Тротуар, юный пешеход, автобус, троллейбус, трамвай, пассажир, транспорт, перекрёсток, порядок, регулировщик, направо, налево, автомобиль, шофёр, шоссе.(16 слов)

нашем городе много улиц и дорог. По ним днём и

ночью едут машины. Они подвозят хлеб и другие продукты к магазинам, моют улицы. Автобусы, трамваи и троллейбусы возят людей на работу. Водители всех машин строго соблюдают правила дорожного движения. Эти правила должны хорошо знать и выполнять пешеходы. Очень опасно ходить по улице неосторожным пешеходам. Они иногда нарушают правила дорожного движения, потому что не знают их. (70 слов)

Выпиши по два глагола 1 и 2 спряжения.
Разбери по составу глаголы: живём, подвозят, ходить.
Выполните синтаксический разбор первого предложения.