Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Методические рекомендации для учителей
Содержание
- 1. Методические рекомендации для учителей
- 2. Кто – то, когда –то, должен ответить,
- 3. Этапы индивидуальной работы с детьми девиантного
- 4. Рекомендации учителю:1.Сосредоточить внимание учащегося не только на
- 5. Рекомендации учителю:8.Не вести борьбу с ребенком по
- 6. «Я вас понимаю, ценю и принимаю, когда вам трудно, я буду рядом; вместе мы все преодолеем»
- 7. Скачать презентанцию
Кто – то, когда –то, должен ответить, Высветив правду, истину вскрыв, Что же такое – трудные дети? Вечный вопрос и больной как нарыв. Вот он сидит перед нами, глядите, сжался
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Этапы индивидуальной работы
с детьми девиантного поведения:
Контактный, в ходе
которого снимается смысловой и эмоциональный барьер между учащимся и педагогом.
Диагностический,
возможен только при доверительных отношениях.Коррекционный, на котором педагогическая помощь заключается в создании ситуации успеха, условий для участия в полезной деятельности, в установлении отношений с окружающими, положительное подкрепление, стимулирование.
Слайд 4Рекомендации учителю:
1.Сосредоточить внимание учащегося не только на усвоении общих составляющих
содержания учебного предмета, сколько на нахождении каждым ребенком личностного смысла
изучаемого предмета;2.Помнить, что ребенок имеет право на ошибку;
3.Использовать на уроке как можно больше наглядности, игровых моментов, физминуток и тд;
4.Ученик должен быть уверен, что ему не будут постоянно приводить в пример других учеников, и сравнивать его с другими детьми;
5.Необходимо делать акцент на позитивное в анализе работы и поведения ребенка;
6.Учитывать в учебном процессе индивидуальные особенности ребенка;
7.Не требовать от ребенка невозможного и не пытаться унизить его чувство собственного достоинства;
Слайд 5Рекомендации учителю:
8.Не вести борьбу с ребенком по незначительным поводам и
пустякам;
9.Не использовать агрессивные методы воздействия воспитания и наказания.
