Организация проектной деятельности младших школьников

В.Я.Шишкова
Захарова Наталья Владимировна

(1859-1952)
Разработка американскими педагогами У.Килпатриком и
Э. Коллингсом

его интеллектуальных и физических возможностей, волевых качеств и творческих способностей

возможность максимального раскрытия своего творческого потенциала.
Это деятельность, направленная на решение

это интегративное дидактическое средство развития, обучения и воспитания, которое позволяет

По характеру доминирующей
в проекте деятельности

на:
требующие хорошо продуманной структуры, обозначенных целей, обоснования актуальности предмета

Предполагающие соответствующее творческое оформление результатов. Такие проекты, как правило, не имеют детально проработанной структуры совместной деятельности участников.

Структура также только намечается и остается открытой до окончания проекта. Участники принимают на себя определенные роли, обусловленные характером и содержанием проекта, особенностью решаемой проблемы. Это могут быть литературные персонажи или выдуманные герои, имитирующие социальные или деловые отношения, осложняемые придуманными участниками ситуациями.

Требующие от участников изначально направленности на сбор информации о каком-то объекте, явлении ознакомление участников проекта с этой информацией, ее анализ и обобщение фактов, предназначенных для широкой аудитории. Такие проекты так же, как и исследовательские, требуют хорошо продуманной структуры, возможности систематической коррекции по ходу работы над проектом.

Отличающиеся четко обозначенным с самого начала результатом деятельности участников проекта. Причем этот результат обязательно ориентирован на социальные интересы самих участников.

Разнообразие проектов

планирования действий по разрешению проблемы;

каждый проект обязательно требует исследовательской

Требования к учебному проекту:

младшими школьниками

сказка
Букет вежливых слов
Вместе делаем книгу
Удивительное рядом
Из истории вещей и

Возможные темы проектов

ученом совете
Виды презентации проектов

имена»