Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Организация проектной деятельности младших школьников
Содержание
- 1. Организация проектной деятельности младших школьников
- 2. СодержаниеПрезентация педагогического опытаОпределение основных приёмов работыИмитационная играМоделированиеРефлексияДорогова Л.В., учитель начальных классов МОУ СОШ №1 г.Богородицка
- 3. Эпиграф«Скажи мне – и я не услышу,Покажи
- 4. Ключевые моментыПРОЕКТ роблемаазнообразные способы её решениясновополагающий вопросдинство
- 5. Сроки реализации проектаОдин - два урокаОдна –
- 6. Этапы проектной деятельностиДорогова Л.В., учитель начальных классов МОУ СОШ №1 г.Богородицка
- 7. 1 этап – мотивационный (погружение в проект)Дорогова
- 8. Проблема проекта или исследования должна быть в
- 9. Ставим цель исследованияЦель – отражает конечный результатДорогова Л.В., учитель начальных классов МОУ СОШ №1 г.Богородицка
- 10. 2 этап –планирование деятельностивыбор группы поддержки проекта
- 11. 3 этап – исследовательская деятельностьДорогова Л.В., учитель начальных классов МОУ СОШ №1 г.Богородицка
- 12. Приёмы организации исследовательской деятельности«Чужое мнение» - социологическое
- 13. Деятельность участников на 3 этапе проектаОбучающиесяСбор
- 14. 4 этап – обобщающий (проверка качества проекта)Дорогова
- 15. Работа в группах над прикладным проектом «Занимательная геометрия»Дорогова Л.В., учитель начальных классов МОУ СОШ №1 г.Богородицка
- 16. 5 этап – предзащита проектаДоработка проектаВыбор формы
- 17. 6 этап – защита проектаДорогова Л.В., учитель начальных классов МОУ СОШ №1 г.Богородицка
- 18. Что необходимо нашим школьникам для успеха?Уметь работать
- 19. В чём нам могут помочь компьютеры?Дорогова Л.В., учитель начальных классов МОУ СОШ №1 г.Богородицка
- 20. Активное «извлечение уроков», основанное на самостоятельной творческой
- 21. Учебный проект Совместная учебно-познавательная, исследовательская,
- 22. Типы проектовИсследовательскиеТворческиеРолевые, игровыеИнформационныеПрикладныеДорогова Л.В., учитель начальных классов МОУ СОШ №1 г.Богородицка
- 23. Работа над исследовательским проектом «В гостях у самовара»Дорогова Л.В., учитель начальных классов МОУ СОШ №1г.Богородицка
- 24. Работа над творческим проектом «В гостях у осени»Дорогова Л.В., учитель начальных классов МОУ СОШ №1 г.Богородицка
- 25. Работа над спортивно - оздоровительным (игровым) проектом
- 26. Работа над информационным проектом «День космонавтики»Дорогова Л.В., учитель начальных классов МОУ СОШ №1 г.Богородицка
- 27. Работа над экологическим проектом «Живи, родник!»Дорогова Л.В., учитель начальных классов МОУ СОШ №1 г.Богородицка
- 28. Алгоритм создания проектаПроблема Тема проектаОсновополагающий
- 29. Результаты применения метода проектов в 3
- 30. Спасибо за внимание! Дорогова Л.В., учитель начальных классов МОУ СОШ №1 г.Богородицка
- 31. Скачать презентанцию
СодержаниеПрезентация педагогического опытаОпределение основных приёмов работыИмитационная играМоделированиеРефлексияДорогова Л.В., учитель начальных классов МОУ СОШ №1 г.Богородицка
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1 Мастер- класс
Тема:
"Организация проектной
деятельности младших школьников"
МОУ СШ №1 г.Богородицка
Слайд 2Содержание
Презентация педагогического опыта
Определение основных приёмов работы
Имитационная игра
Моделирование
Рефлексия
Дорогова Л.В., учитель начальных
классов МОУ СОШ №1 г.Богородицка
Слайд 3Эпиграф
«Скажи мне – и я не услышу,
Покажи мне – и
я не увижу,
Вовлеки меня – и я научусь!»
Дорогова Л.В., учитель
начальных классов МОУ СОШ №1 г.Богородицка
Слайд 4Ключевые моменты
ПРОЕКТ
роблема
азнообразные способы её решения
сновополагающий вопрос
динство целей и задач
онкретные
результаты исследования
ворческий подход
Дорогова Л.В., учитель начальных классов МОУ СОШ №1
г.Богородицка
Слайд 5Сроки реализации проекта
Один - два урока
Одна – две недели в
режиме урочно –внеурочных занятий
Три-четыре недели в режиме сочетания урочных, внеурочных
и внешкольных занятийДорогова Л.В., учитель начальных классов МОУ СОШ №1 .Богородицка
Слайд 6Этапы проектной деятельности
Дорогова Л.В., учитель начальных классов МОУ СОШ №1
г.Богородицка
Слайд 71 этап – мотивационный
(погружение в проект)
Дорогова Л.В., учитель начальных классов
МОУ СОШ №1 г.Богородицка
Создание рабочей группы
Сообщение педагога или детей об
общем замысле проектаСознание необходимости организации массового творческого дела
Обсуждение и предложение идей
Формулирование проблемы
Определение темы проекта
Постановка целей и задач
Слайд 8Проблема проекта или исследования должна быть в области познавательных интересов
учащихся и находиться в зоне их ближайшего развития.
Дорогова Л.В., учитель
начальных классов МОУ СОШ №1 г.Богородицка
Слайд 9Ставим цель исследования
Цель – отражает конечный результат
Дорогова Л.В., учитель начальных
классов МОУ СОШ №1 г.Богородицка
Слайд 102 этап –планирование деятельности
выбор группы поддержки проекта
(из активных
родителей)
обсуждение системы оценивания работы над проектом
создание творческих групп обучающихся
по интересамсоставление плана работы каждой группы
Дорогова Л.В., учитель начальных классов МОУ СОШ №1 г.Богородицка
Слайд 113 этап – исследовательская деятельность
Дорогова Л.В., учитель начальных классов МОУ
СОШ №1 г.Богородицка
Слайд 12Приёмы организации исследовательской деятельности
«Чужое мнение» - социологическое исследование (опросы, анкеты)
«Своё
мнение» - эссе, личный взгляд на проблему, собственный опыт
«Неоспоримые факты»
- анализ информационных источниковДорогова Л.В., учитель начальных классов МОУ СОШ №1 г.Богородицка
Слайд 13Деятельность участников
на 3 этапе проекта
Обучающиеся
Сбор материалов (работа с литературой
и другими источниками)
Систематизация материалов
Выполнение проекта
Педагог
Наблюдает и координирует деятельность обучающихся
Поддерживает
детейСам является информационным источником
Родители поддерживают и оказывают помощь детям
Слайд 144 этап – обобщающий
(проверка качества проекта)
Дорогова Л.В., учитель начальных классов
МОУ СОШ №1 г.Богородицка
Каждая группа представляет материал о проделанной работе
Совместное
обсуждение и оформление наработанного материалаПедагог корректирует представленный материал
Слайд 15Работа в группах над прикладным проектом «Занимательная геометрия»
Дорогова Л.В., учитель
начальных классов МОУ СОШ №1 г.Богородицка
Слайд 165 этап – предзащита проекта
Доработка проекта
Выбор формы представления результатов:
выставка
концерт
праздник
выпуск газеты или буклетов
презентация и т. д.
Дорогова Л.В., учитель
начальных классов МОУ СОШ №1 г.Богородицка
Слайд 18Что необходимо нашим школьникам для успеха?
Уметь работать в команде и
обладать навыками общения
Определять приоритеты, планировать конкретные результаты и нести персональную
ответственность за нихСпособность творчески мыслить, последовательно рассуждать и представлять свои идеи
Эффективно использовать знания реальной жизни
Компьютерная грамотность
Дорогова Л.В., учитель начальных классов МОУ СОШ №1 г.Богородицка
Слайд 19В чём нам могут помочь компьютеры?
Дорогова Л.В., учитель начальных классов
МОУ СОШ №1 г.Богородицка
Слайд 20Активное «извлечение уроков», основанное на самостоятельной творческой работе
Мультимедиа
Совместная работа
Обмен информацией
Критическое
мышление и выработка решений
В центре процесса - ученик
Дорогова Л.В.,
учитель начальных классов МОУ СОШ №1 г.Богородицка
Слайд 21Учебный проект
Совместная учебно-познавательная, исследовательская, творческая или игровая
деятельность учащихся-партнёров, имеющих общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленные
на достижение общего результатапо решению какой- либо проблемы,значимой для участников проекта .
Дорогова Л.В., учитель начальных классов МОУ СОШ №1 г .Богородицка
Слайд 22Типы проектов
Исследовательские
Творческие
Ролевые, игровые
Информационные
Прикладные
Дорогова Л.В., учитель начальных классов МОУ СОШ №1
г.Богородицка
Слайд 23Работа над исследовательским проектом «В гостях у самовара»
Дорогова Л.В., учитель
начальных классов МОУ СОШ №1г.Богородицка
Слайд 24Работа над творческим проектом
«В гостях у осени»
Дорогова Л.В., учитель начальных
классов МОУ СОШ №1 г.Богородицка
Слайд 26Работа над информационным проектом «День космонавтики»
Дорогова Л.В., учитель начальных классов
МОУ СОШ №1 г.Богородицка
Слайд 27Работа над экологическим проектом «Живи, родник!»
Дорогова Л.В., учитель начальных классов
МОУ СОШ №1 г.Богородицка
Слайд 28Алгоритм создания проекта
Проблема
Тема проекта
Основополагающий вопрос
Проблемный вопрос
Проблемный вопрос
Проблемный вопрос
Гипотезы решения проблемы
Цель исследования
Проведение исследования
Составление
планаВыбор методов
Оформление результатов
Защита проекта
Дорогова Л.В., учитель начальных классов МОУ СОШ №1 г.Богородицка
Слайд 29Результаты применения метода проектов в 3 А классе МОУ СОШ
№1
Качество знаний по предметам, где используется проектный метод, возросло на
15%Повысилась познавательная мотивация учащихся
Вырос интерес к урокам окружающего мира, литературного чтения, изобразительного искусства и технологии
Вырос уровень внеклассных мероприятий
Ученики приобрели опыт участия в городских и районных конкурсах
Успехи отдельных учащихся стимулируют познавательную активность других учеников
Дорогова Л.В., учитель начальных классов МОУ СОШ №1 г.Богородицка
