Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Особенности работы учителя по реализации требований ФГОС
Содержание
- 1. Особенности работы учителя по реализации требований ФГОС
- 2. Технологическая карта - этопроект учебного процесса, в
- 3. Технологическую карту отличают:интерактивность;структурированность; алгоритмичность;обобщенность информации.
- 4. Структура технологической карты включает:название темы с указанием
- 5. При составлении технологической карты возможно:целостно увидеть учебный
- 6. Технологическая карта позволяет учителю: достигать планируемые
- 7. вписать конкретный урок в систему уроков; проектировать
- 8. на практике реализовать метапредметные связи и обеспечить
- 9. Скачать презентанцию
Технологическая карта - этопроект учебного процесса, в котором дано: описание урока от его цели до результата с использованием инновационной технологии работы с информацией; описанием заданий для ученика по освоению темы;оформлением предполагаемых
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Особенности работы учителя по реализации требований ФГОС.
Автор: учитель физики МКОУ
Васильевской ООШ
Слайд 2Технологическая карта - это
проект учебного процесса, в котором дано:
описание
урока от его цели до результата с использованием инновационной технологии
работы с информацией;описанием заданий для ученика по освоению темы;
оформлением предполагаемых образовательных результатов.
Слайд 3Технологическую карту отличают:
интерактивность;
структурированность;
алгоритмичность;
обобщенность информации.
Слайд 4Структура технологической карты включает:
название темы с указанием часов, отведенных на
ее изучение;
цель освоения учебного материала;
планируемые результаты;
метапредметные связи и
организацию информационного пространства; основные понятия темы;
технологию изучения указанной темы;
контрольное задание на проверку достижения планируемых результатов.
Слайд 5При составлении технологической карты возможно:
целостно увидеть учебный материал;
системно спроектировать образовательный
процесс по освоению темы;
гибко использовать эффективные приемы и формы работы
с обучающимися на уроке;согласовывать целенаправленные действия учителя и учащихся;
организовывать самостоятельную деятельность школьников в процессе обучения;
осуществлять индивидуальный контроль результатов учебной деятельности.
Слайд 6Технологическая карта позволяет учителю:
достигать планируемые результаты ФГОС;
определять характер
и уровень развития УУД;
системно формировать у учащихся УУД;
осмыслить
и спроектировать последовательность работы по освоению темы от цели до конечного результата; 
Слайд 7вписать конкретный урок в систему уроков;
проектировать свою деятельность на
четверть, полугодие, год посредством перехода от поурочного планирования к проектированию
темы;освободить время для творчества путем готовых разработок по темам;
определить возможности реализации межпредметных знаний;
Слайд 8на практике реализовать метапредметные связи и обеспечить согласованные действия всех
участников педагогического процесса;
решать организационно-методические проблемы;
соотнести результат с целью
обучения после создания продукта -набора технологических карт; обеспечить повышение качества образования.
Теги
