О?УШЫЛАРДЫ? ?ЛТТЫ? БІРЫ??АЙ ТЕСТІЛЕУГЕ ДАЙЫНДЫ?ЫН ?АДА?АЛАУ

дағды деңгейлерін қалыптастыру;
Стандартқа сай базалық білімдердің берілу деңгейлерін бақылау;
Орыс

тілінде оқитын оқушыларға қазақ тілінен тілдік материалдар мен елтану материалдарын меңгерту;
Сөздік қорын жетілдіру.

теориялық және практикалық білім, іскерлік пен дағдыларын қалыптастыру
ҰБТ өткізу рәсімдері

бойынша нормативтік –құқықтық дайындығын қамтамасыз ету
оқушының кемшіліктерін анықтап, түзетудің әдістері мен тәсілдерін алдын – ала белгілі бір жүйеге келтіру;
сыныптағы әр оқушы үшін жаңа көңіл – күй қамтамасыз етуді жоғары деңгейде ұйымдастыру
 

ретінде өз бетінше дамуы мен тәрбиесінде ықпал етеді.
Пәндерді оқытуды ізгілендіру

ұстанымына жәрдемдеседі.
3. Оқу жұмысына мұғалім мен оқушының ынтымақтастығын қалыптастырады.
4. Рейтингтік бақылау қызметі, диагностикалық тәрбиелеуші, дамытушы, бақылаушы және басқарушы роль атқара алады.
5. Рейтингтік жүйе оқушылардың танымдық іс-әрекетіне тікелей саналы түрде әсер етуге мүмкіндік туғызады
 

оқуындағы кемшіліктерді анықтап, түзетудің әдістері мен тәсілдерін алдын ала белгілі

бір жүйеге келтіру мүмкіндігі бар.
2. Бақылау үлгілерін бағалаудың қалыпты критерийлерін жасайды.
3. Оқу қызметін тиімді ұйымдастыру мен оған түзету жасау тәсілдерін меңгертеді
4. Сыныптағы әр оқушы үшін жаңа көңіл күй ахуалын қамтамасыз етуді жоғары деңгейінде ұйымдастыру т.б педагогикалық қызметтің орнығуына жағдай жасайды.

5 сыныптан бастап 10 сыныпқа дейінгі жылдық бағалары «5». Аталған

оқушылар сабаққа үнемі дайындықпен келеді, қосымша сабақтарға қатысады.

мен білім деңгейі бірқалыпты, сабаққа дайындықтары жақсы. Грамматикалық ережелерді жатқа

айту мен талдау жұмыстарынан қиналады.

5-6 сыныптарда білім сапасы біраз жоғары болған, сынып жоғарылаған сайын

оқушылардың сабақ үлгерімі төмендеді. Себебі, бұл оқушылар сабақты көп босатады, қосымша сабақтарға қатыспайды.