Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Педагогическое мастерство современного учителя
Содержание
- 1. Педагогическое мастерство современного учителя
- 2. Мастерство – это то, чего можно добиться,
- 3. 1.Вступительное слово: определение целей и задач педсовета2.Теоретические
- 4. На основе обобщения научной и методической литературы
- 5. Определить наиболее значимые показатели и критерии педагогического мастерства.Определить факторы, влияющие на успешность работы учителя. Задачи
- 6. Мастерство – высокое искусство в какой-нибудь области
- 7. «Педагог – мастер, и только он имеет
- 8. Сущность педагогического мастерства проявляется в знаниях и умениях. А.С. Макаренко Педагогическое мастерство
- 9. В современной литературе:психологическая и этико-педагогическая эрудиция; профессиональные
- 10. Определение уровня педагогического мастерства невозможно без установления его показателей и формулировки критериев(работа в группах)
- 11. 1 группа2 группаДайте определение - Что такое
- 12. Анкета для обучающихся
- 13. С веселым характером, обладает чувством юмораНе жалуется
- 14. Таблица для самооценки своего педагогического мастества
- 15. Высокий уровень - 136-160 баллов Хороший
- 16. Нулевой уровень – слабая методическая подготовка;1-й уровень
- 17. Что способствует Вашему педагогическому росту?Курсы повышения квалификации.Владение (использование) современными педагогическими технологиями.Контроль со стороны администрации
- 18. самостоятельная работа;учеба на курсах повышения квалификации;проведение преподавателями
- 19. Что препятствует Вашему педагогическому росту?Нежелание учащихся заниматься.Нехватка времениОформление бумаг.
- 20. Эмоциональное истощение – основная составляющая «профессионального выгорания».
- 21. Деперсонализация – обесценивание межличностных отношений, негативизм, циничность
- 22. Редукция личных достижений – уменьшение или упрощение
- 23. Слайд 23
- 24. Значительную роль в самосовершенствовании учителей, повышении их
- 25. Диагностика прохождения аттестации
- 26. Качественный состав педагогических кадров
- 27. …. 1. Педагогические работники обязаны:7) систематически повышать
- 28. ПРИКАЗ от 16 августа
- 29. Учитель – это человек, который учится всю
- 30. РЕФЛЕКСИЯПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВОРЕФЛЕКСИя
- 31. 1.Информацию принять к сведению2.Педагогам определить направления совершенствования
- 32. Кто смотрит на себя, свой видит лик,Кто
- 33. http://www.superinf.ru/http://ppt4web.ru/http://www.bestreferat.ru/
- 34. Скачать презентанцию
Мастерство – это то, чего можно добиться, и как могут быть известны мастер-токарь, прекрасный мастер-врач, так должен и может быть прекрасным мастером педагог…А.С. Макаренко
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1«Педагогическое
мастерство современного учителя»
Педагогический совет
ГБПОУ СО «Калининский агропромышленный лицей»
Пшеничникова Е.В.- зам.директора
по УМР.
Слайд 2
Мастерство – это то, чего можно добиться, и как могут
быть известны мастер-токарь, прекрасный мастер-врач, так должен и может быть
прекрасным мастером педагог…А.С. Макаренко
Слайд 31.Вступительное слово: определение целей и задач педсовета
2.Теоретические положения понятий «мастерство»
и «педагогическое мастерство»
3.Работа творческих групп.
4.Результат анкетирования педагогов и обучающихся
5.Подведение
итогов.План педсовета
Слайд 4На основе обобщения научной и методической литературы создать условия для
осмысления педагогами собственной педагогической деятельности;
Разработать проектную модель педагога-мастера в современном
инновационном пространстве.ЦЕЛИ
Слайд 5Определить наиболее значимые показатели и критерии педагогического мастерства.
Определить факторы, влияющие
на успешность работы учителя.
Задачи
Слайд 6Мастерство – высокое искусство в какой-нибудь области (педагогическое мастерство); умение,
владение профессией, трудовыми навыками (обучаться мастерству).
В толковом словаре читаем:
Слайд 7
«Педагог – мастер, и только он имеет «развитые познавательные способности,
совершенные знания учебного материала, как со стороны содержания, так и
формы, как его сущности, так и метода преподавания».А. Дистервег
Педагогическое мастерство
Слайд 8
Сущность педагогического мастерства проявляется в знаниях и умениях.
А.С. Макаренко
Педагогическое мастерство
Слайд 9В современной литературе:
психологическая и этико-педагогическая эрудиция;
профессиональные способности;
педагогическая техника;
определенные качества личности, необходимые для осуществления профессиональной деятельности.
Педагогическое мастерство
Слайд 10Определение уровня педагогического мастерства невозможно без установления его показателей и
формулировки критериев
(работа в группах)
Слайд 111 группа
2 группа
Дайте определение - Что такое педагогическое мастерство?
Определите
показатели педагогического мастерства
Определите критерии педагогического мастерства
3 группа
Слайд 13С веселым характером, обладает чувством юмора
Не жалуется родителям , добрый,
справедливый
Чуткость, внимание, такт по отношению к обучающимся
Интересно от души объясняет
При
объяснении видит, кто не понимает, и спешит оказать помощь. Знание предмета, эрудицияТребовательность к себе
Принципиальный, требовательный к обучающимся
Качества личности хорошего учителя (по результату опроса учащихся)
Слайд 15 Высокий уровень - 136-160 баллов Хороший уровень - 121-135 баллов Достаточный уровень
- 101-120 баллов
Низкий уровень - 88-100 баллов
Слайд 16Нулевой уровень – слабая методическая подготовка;
1-й уровень – стабильные результаты
при использовании традиционных программ и учебников;
2-й уровень – применение новых
технологий обучения;3-й уровень – разработка новых форм учебных занятий;
4-й уровень - разработка новых методик при частичном изменении содержания;
5-й уровень – изменение содержания курса без изменения идеологии предмета;
6-й уровень – создание авторского курса с изменением целевой и содержательной части;
7-й уровень – создание авторского курса, не имеющего аналога, но востребованного социальным заказом и образовательным учреждением
Совсем недавно в литературе появились уровни профессионального роста учителя (И.Щербо), уровни его саморазвития:
Слайд 17
Что способствует Вашему педагогическому росту?
Курсы повышения квалификации.
Владение (использование) современными педагогическими
технологиями.
Контроль со стороны администрации
Слайд 18самостоятельная работа;
учеба на курсах повышения квалификации;
проведение преподавателями всех видов занятий;
участие
преподавателей в научно-исследовательской работе;
хорошо организованная методическая работа в ОУ;
создание условий
в ОУ для совершенствования педагогического мастерства;обобщение и обсуждение практики работы лучших педагогов;
систематический контроль за степенью подготовленности преподавателей к педагогической деятельности.
Пути совершенствования педагогического мастерства
Слайд 19Что препятствует Вашему педагогическому росту?
Нежелание учащихся заниматься.
Нехватка времени
Оформление бумаг.
Слайд 20Эмоциональное истощение – основная составляющая «профессионального выгорания». Проявляется в снижении
эмоционального тонуса, утрате интереса к окружающему, равнодушии или эмоциональном перенасыщении.
Возможны агрессивные реакции, вспышки гнева, депрессия.Профессиональное здоровье личности
Слайд 21Деперсонализация – обесценивание межличностных отношений, негативизм, циничность по отношению к
чувствам и переживаниям других людей. Для всех проявлений деперсонализации характерна
утрата эмоционального компонента: потеря чувств к близким, снижении эмпатии– отзывчивости, соучастия.
Слайд 22Редукция личных достижений – уменьшение или упрощение действий, связанных с
трудовой деятельностью, занижение значимости результатов собственного труда.
Слайд 24Значительную роль в самосовершенствовании учителей, повышении их профессионального уровня, педагогических
знаний и методического мастерства играет аттестация. В ходе аттестационного процесса
учитель получает положительный опыт самореализации в рамках деятельности («ситуация успеха»).
Слайд 27…. 1. Педагогические работники обязаны:
7) систематически повышать свой профессиональный уровень;
8)
проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном законодательством
об образовании;Закон об образовании в РФ Статья 48. Обязанности и ответственность педагогических работников
Слайд 28 ПРИКАЗ от 16 августа 2013 г. N 968 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ
ПОРЯДКА
ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ СРЕДНЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
П2. пп6
Государственная экзаменационная
комиссия формируется из преподавателей образовательной организации, имеющих высшую или первую квалификационную категорию; лиц, приглашенных из сторонних организаций: преподавателей, имеющих высшую или первую квалификационную категорию, представителей работодателей или их объединений по профилю подготовки выпускников.
Слайд 29
Учитель – это человек, который учится всю жизнь, только в
этом случае он
обретает право учить.(Лизинский В. М.).
Слайд 311.Информацию принять к сведению
2.Педагогам определить направления совершенствования своего педагогического мастерства
и профессиональных знаний (в индивидуальном плане сообразования)
Решение педсовета
Слайд 32Кто смотрит на себя, свой видит лик,
Кто видит лик свой,
цену себе знает,
Кто знает цену, строг к себе бывает,
Кто
строг к себе, тот истинно велик.П. Гренгор, французкий поэт
