Разделы презентаций


Портфолио воспитателя ДОУ

Содержание

СодержаниеДевизЛичные данныеСамообразованиеПроектыМетодические разработкиКонсультацииСистема оздоровительной работы

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1ПОРТФОЛИО ВОСПИТАТЕЛЯ

ПОРТФОЛИО ВОСПИТАТЕЛЯ

Слайд 2Содержание
Девиз
Личные данные
Самообразование
Проекты
Методические разработки
Консультации
Система оздоровительной работы



СодержаниеДевизЛичные данныеСамообразованиеПроектыМетодические разработкиКонсультацииСистема оздоровительной работы

Слайд 3Мой девиз
С детьми всегда должна быть рядом,
Даря тепло и согревая

взглядом.
Их в мир прекрасного вести,
И помнить заповедь «Не навреди».

Мой девизС детьми всегда должна быть рядом,Даря тепло и согревая взглядом.Их в мир прекрасного вести,И помнить заповедь

Слайд 4МДОУ д.с. №16 «Аленушка»
Никуленок Марина Волдемарсовна родилась 20.06.1983г
Образование: полное

среднее, учусь в ОГОБУ СПО «Иркутский педагогический колледж» на 5

курсе
Педагогический стаж: 5 лет
Стаж работы в дошкольном учреждении: 6 лет
МДОУ д.с. №16 «Аленушка»Никуленок Марина Волдемарсовна  родилась 20.06.1983гОбразование: полное среднее, учусь в ОГОБУ СПО «Иркутский педагогический

Слайд 5Мои достижения.
Курсы повышения.

Мои достижения.Курсы повышения.

Слайд 6Тема самообразования
Знакомство детей старшего дошкольного возраста с сезонными явлениями

Тема самообразованияЗнакомство детей старшего дошкольного возраста с сезонными явлениями

Слайд 7Актуальность темы заключается в том, что экологическое воспитание и образование

детей – чрезвычайно актуальная проблема настоящего времени: только экологическое мировоззрение,

экологическая культура ныне живущих людей могут вывести планету и человечество из того катастрофического состояния, в котором они пребывают сейчас. Мир природы таит в себе большие возможности для всестороннего развития детей. Продуманная организация прогулок, обучения, специальных наблюдений развивает их мышление, способность видеть и чувствовать красочное многообразие явлений природы, замечать большие и маленькие изменения окружающего мира. Размышляя о природе под влиянием взрослого, дошкольник обогащает свои знания, чувства, у него формируется правильное отношение к живому, желание созидать, а не разрушать.
Воспитательное значение природы трудно переоценить.
Актуальность темы заключается в том, что экологическое воспитание и образование детей – чрезвычайно актуальная проблема настоящего времени:

Слайд 8В дошкольном учреждении ребят знакомят с природой, происходящими в ней

в разное время года изменениями. На основе приобретенных знаний формируются

такие качества, как реалистическое понимание явлений природы, любознательность, умение наблюдать.
Цель: изучить особенности ознакомления дошкольников с сезонными явлениями в природе.
Цель реализуется через следующие задачи:
Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста
Изучить особенности экологического воспитания, выделить критерии и уровни их развития, подобрать диагностические методики
В процессе использования пакета диагностических методик определить уровни экологического воспитания у детей старшего дошкольного возраста

В дошкольном учреждении ребят знакомят с природой, происходящими в ней в разное время года изменениями. На основе

Слайд 9Проекты
Проект «Огород на окне»
Краткосрочный познавательный проект (1 месяц) (март)
Цель

проекта:
Расширять представления детей об окружающем мире;
Учить детей ставить перед собой

цель – подготовить инструменты, рабочее место и убрать за собой.
Формировать положительное взаимоотношения ребенка со взрослыми и сверстниками.
Развивать чувство общности детей в группе и навыки сотрудничества.
Воспитывать уважительное взаимоотношение ребенка со взрослыми
ПроектыПроект «Огород на окне»Краткосрочный познавательный проект (1 месяц) (март) Цель проекта:Расширять представления детей об окружающем мире;Учить детей

Слайд 10Задачи проекта:
Формировать положительное отношение к труду.
Учить выполнять индивидуальные и

коллективные поручения.
Формировать умение договариваться с помощником воспитателя о распределении

работы, ответственное отношение к порученному заданию.
Закреплять знания детей о строении луковицы, об условиях, необходимых для роста растения; развивать речь детей, активизировать словарь (корень, луковица, посадить, углубление, условия, стрелка) .
Воспитывать желание добиваться результата, участвовать в общем деле.
Разъяснять значимость труда.
Воспитывать уважение к людям труда, бережное отношение к его результатам.
Задачи проекта:Формировать положительное отношение к труду. Учить выполнять индивидуальные и коллективные поручения. Формировать умение договариваться с помощником

Слайд 11При помощи чего осуществится:
• Занятие по лепке (сюжетная по мотивам

сказки Пых «Во саду ли, во городе» (грядка с капустой,

морковкой)
• Занятие по аппликации «Цветной домик»
Работа с музыкальным руководителем:
• Инсценировка – игра «Огородная –хороводная»
• Игра-драматизация «Чудесное лукошко»
Работа с родительским клубом:
• Составление рассказов с детьми «Что росло у нас на огороде»
• Изготовление атрибутов к инсценировке «Огородная - хороводная»
• Составление альбома «Вот какой огород! »
• Сбор бросового материала для оформления огорода на окне.
• «Семейная мастерилка»
Работа с младшим воспитателем:
Помощь в уходе за огородом на окне
При помощи чего осуществится:• Занятие по лепке (сюжетная по мотивам сказки Пых «Во саду ли, во городе»

Слайд 12Сбор бросового материала
Участие в оформлении и дизайне огорода на окне
Разделы

программы Виды детской деятельности
Игровая деятельность Сюжетно-ролевая игра «На даче»
Игра-драматизация Игра-драматизация

«Чудесное лукошко»
Настольно-печатная игра «Вершки и корешки»
«Во саду ли, во городе»
«Чудесный мешочек»
Социальное развитие Тематическое занятие по конвенции о правах ребенка
«Права и обязанности в семье»
Речь и речевое общение Творческое рассказывание детей по теме:
«Лето на даче»
«Как я помогаю на огороде»
Сбор бросового материалаУчастие в оформлении и дизайне огорода на окнеРазделы программы Виды детской деятельностиИгровая деятельность Сюжетно-ролевая игра

Слайд 13Словотворчество Создание альбома «Отдых на даче» (фотографии, рисунки, стихи)
Заседание

родительского клуба «Занятие в кулинарном классе»
Познавательное развитие
«Мир в котором мы

живем»
• дидактическая игра «Вершки и корешки», «Чудесный мешочек», «Во саду ли, во городе» (классификация огород, сад; фрукты, овощи)
• Составление семейных альбомов «Вот какой огород»
Эстетическое развитие
• Художественная литература: Р. Н. С. «Репка», «Вершки и корешки», белорусская сказка «Пых», украинская сказка «Колосок», татарская песенка «Мешок», Ю. Тувин «Овощи»
• Заучивание загадок
• Пословицы и поговорки о семье, о труде
Изо и дизайн
• Рисование «Моя семья трудиться», «Наши растения», «Овощи и фрукты», «Наш лучок»
Словотворчество Создание альбома «Отдых на даче» (фотографии, рисунки, стихи) Заседание родительского клуба «Занятие в кулинарном классе»Познавательное развитие«Мир

Слайд 14
Цель:
Закреплять и расширять представления детей об овощных культурах; обогатить словарный

запас; учить отгадывать загадки.
Оборудование:
Макет «Огорода», муляжи и картинки с

изображением овощей, свежие овощи, салат «Осень»
Предварительная работа:
Рассматривание картинок и муляжей овощей, чтение стихов, рассказов, сказочных историй об овощных культурах.
Ход игры:
Огородница:
Здравствуйте, дети! Хотите побывать у меня на огороде? Урожай в этом году хороший! Милости прошу! Весной я посеяла в землю семена. Каждый день поливала их И произошло чудо! Смотрите, какие у меня выросли овощи! Вот огурчики зеленые, сладкие, вкусные. А это помидоры – крупные, красные, сахарные. Обратите внимание на капусту: сто одежек надела. И морковка тоже поспела. Посмотрите, какая у нее выросла чудесная коса! Понравилось вам у меня? Что же растет в моем огороде?
Цель:Закреплять и расширять представления детей об овощных культурах; обогатить словарный запас; учить отгадывать загадки. Оборудование:Макет «Огорода», муляжи

Слайд 15Дети:
Огурцы, капуста, морковка и помидоры.
Огородница:
Давайте поиграем в игру «Есть

у нас огород».
Есть у нас огород (ходят по кругу, взявшись

за руки)
Там морковка растет-
Вот такой вышины (стоя на месте, поднимают руки вверх)
Вот такой нижины (приседают, опускают руки к полу)
Вот такой ширины (разводят руки в стороны)
Вот такой ужины (сводят руки перед собой)
Ты морковка поспеши (подскоки на двух ногах на месте)
Снами вместе попляши (подскоки на двух ногах, поворачиваясь вокруг себя)
Звучит музыка, вбегает морковка
Дети:Огурцы, капуста, морковка и помидоры. Огородница:Давайте поиграем в игру «Есть у нас огород».Есть у нас огород (ходят

Слайд 16Морковка:
Здравствуйте! Отгадайте, кто я?
Дети:
Морковка
Морковка :
Правильно! В гости я пришла

с чудесным лукошком. И подарки принесла, а какие – угадайте

сами. Я буду загадывать загадки, а вы их отгадывать.
. Не ходи на тот конец:
Там мышка живет,
Тебе хвостик отгрызет.
Кого просят не ходить на тот конец?
Дети:
Огурца!
Морковка:
Молодцы! Попробуйте огурчик с огорода. Еще одна загадка.
Сто одежек и все без застежек.
Дети:
Капуста!
Морковка:
Попробуйте и капусту.
Морковка:Здравствуйте! Отгадайте, кто я? Дети:МорковкаМорковка :Правильно! В гости я пришла с чудесным лукошком. И подарки принесла, а

Слайд 17Морковка:
Попробуйте и капусту.
Дети:
Спасибо.
Морковка:
Отгадайте еще загадку.
Сидит девица в

темнице,
А коса на улице.
Дети:
Морковка!
Морковка:
Молодцы! Правильно, это я,

морковка! Попробуйте на вкус!
Дети пробуют на вкус.
Морковка:
Дальше слушайте внимательно!
Морковка:Попробуйте и капусту. Дети:Спасибо. Морковка:Отгадайте еще загадку. Сидит девица в темнице, А коса на улице. Дети:Морковка! Морковка:Молодцы!

Слайд 18Растет на грядке зеленая ветка,
А на ней – красные

детки.
Дети:
Помидор.
Морковка:
Молодцы, угадали!
Дети пробуют помидор
Морковка:
Подойдите ко мне поближе

и загляните в лукошко. Что там еще лежит?
Дети:
Маленькое лукошко.
Морковка:
Давайте достанем и заглянем в него. Что вы там видите?
Дети:
Салатницу.
Морковка:
Правильно! Салатницу, да не пустую, а с салатом из овощей, выросших на огороде. Приглашаю вас к столу. Приятного аппетита.
Растет на грядке зеленая ветка, А на ней – красные детки. Дети:Помидор. Морковка:Молодцы, угадали! Дети пробуют помидорМорковка:Подойдите

Слайд 19Проект «Весна»
Краткосрочный. 1 неделя
Цели и задачи. Способствовать систематизации представлений детей

о многообразии окружающей природы; формированию эмоционально-положительного отношения и познавательного интереса

к различным объектам и явлениям природы; способствовать пониманию роли человека в природе, восприятию его как части природы; развитию способности и желания отображать впечатления от общения с природой в художественно-творческой деятельности.
Понедельник
1. Беседа «Планета Земля в опасности»
2. Экологические ситуации для детей:
-Что было бы на Земле без воды?
-Что нужно для того, чтобы воздух был чистым?
-Почему лес умирает?
-Что ты можешь сделать для сохранения и приумножения?
3. Придумать и нарисовать природоохранительные и запрещающие знаки.
4. Игра-фантазирование «Что мы увидели в весеннем лесу»
Проект «Весна»Краткосрочный. 1 неделяЦели и задачи. Способствовать систематизации представлений детей о многообразии окружающей природы; формированию эмоционально-положительного отношения

Слайд 205. Чтение познавательной литературы о природе весной.
Вторник. День цветов
1. Наблюдение

на участке детского сада за явлениями неживой природы и их

влиянием на объекты природы.
2. Работа на клумбе:
-посадка цветов
-отметить, какие изменения произошли в жизни растений весной
-рассматривание почвы, насекомых, внешнего вида растений.
3. Игра «Узнай цветок».
4. Коллективная работа «Цветы на клумбе» (аппликация).
Среда. День дерева
1.Рассматривание деревьев на прогулке:
-рассматривание листьев, коры, цветов деревьев
-определение высоты, толщины деревьев
2. Игра-имитация «Деревья в разную погоду»
5. Чтение познавательной литературы о природе весной.Вторник. День цветов1. Наблюдение на участке детского сада за явлениями неживой

Слайд 213. Дидактическая игра «С какой ветки детки?»
4. Продуктивная деятельность «Мое

любимое дерево» (рисование)
5. Спортивные игры на равновесие и перешагивание «Через

бревно», «Мы по бревнышку пойдем»
Четверг
1. Беседа о комнатных растениях
2. Труд по уходу за растениями
3. Посадка новых
4. Сюжетно-ролевая игра «Косметический салон» - природная косметика
5. Чтение художественной литературы о природе весной
6. Продуктивная деятельность. Поделки из природного материала
7. Подвижные игры «Перелет птиц», «Коршун и наседка», «Совушка»



3. Дидактическая игра «С какой ветки детки?»4. Продуктивная деятельность «Мое любимое дерево» (рисование)5. Спортивные игры на равновесие

Слайд 22Пятница
1.Выставка детских творческих работ о природе
2. Сочинение сказки о любимом

цветке и оформление книги-самоделки
3. Праздник Земли


Пятница1.Выставка детских творческих работ о природе2. Сочинение сказки о любимом цветке и оформление книги-самоделки3. Праздник Земли

Слайд 23Диагностика
Начало года

ДиагностикаНачало года

Слайд 24Методические разработки
1.Развлекательная игровая программа «1апреля-день смеха и веселья» Развлечение
2.

«День Защиты Детей» Развлечение
3. «Теремок» Театрализованная сказка
4. «Школа маленьких

физкультурников-космонавтов» Спортивное развлечение
5. «Отправляемся в гости» конспект совместной деятельности воспитателя и детей в средней группе. Интегрированное занятие ознакомление с окружающим миром + лепка
6. «Путешествие в космос» конспект совместной деятельности воспитателя и детей в подготовительной к школе группе
7. Газета ко дню 8 марта «Моя мама»
8. Игры-эксперименты с объектами неживой природы
Методические разработки1.Развлекательная игровая программа «1апреля-день смеха и веселья»  Развлечение2. «День Защиты Детей»  Развлечение3. «Теремок» Театрализованная

Слайд 25Консультации для родителей
1.«Зимние травмы»
2. «Леворукий ребенок»
3. «Рекомендации родителям о ПДД»
4.

«Воспитание дружеских отношений в игре»
5. «Играйте вместе с детьми»
6. «Готовность

к школе: что мы не понимаем?»
7. «Роль семьи в физическом воспитании ребенка»
8. «Гиперактивный ребенок»
Консультации для родителей1.«Зимние травмы»2. «Леворукий ребенок»3. «Рекомендации родителям о ПДД»4. «Воспитание дружеских отношений в игре»5. «Играйте вместе

Слайд 26Система оздоровительной работы
Утренняя гимнастика
Гимнастика после сна
Физическая культура
Подвижные игры
Спортивные развлечения
Пальчиковая гимнастика
Артикуляционная

гимнастика
Закаливающие мероприятия

Система оздоровительной работыУтренняя гимнастикаГимнастика после снаФизическая культураПодвижные игрыСпортивные развлеченияПальчиковая гимнастикаАртикуляционная гимнастикаЗакаливающие мероприятия

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика