Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Права и обязанности детей
Содержание
- 1. Права и обязанности детей
- 2. Права ребенка 20 ноября 1989 года Конвенция
- 3. Права детей регулируются и защищаются основными законами:
- 4. Если же постучится
- 5. В 1989 году ООН
- 6. Каждый ребенок имеет право на жизнь
- 7. Жить и воспитываться в семье
- 8. Слайд 8
- 9. Имеют право на бесплатное образование
- 10. Слайд 10
- 11. На общение с родителями, бабушкой, дедушкой, братьями, сестрами, иными родственниками
- 12. Право свободно выражать своё мнение и взгляды
- 13. Каждый ребенок имеет право на отдых и досуг
- 14. Все дети имеют право на защиту от всех форм насилия и эксплуатации
- 15. Имеют право на медицинский уход
- 16. Дети должны иметь еду, одежду, жильё
- 17. Каждый ребенок имеет право не разлучаться со своими родителями
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Главное право каждого человека
- 21. Слайд 21
- 22. В какой сказке и кто нарушал право
- 23. В какой сказке «хлебобулочный» герой несколько раз
- 24. Кто из сказочных женщин пользовался правом на свободное перемещение на метле?
- 25. Какие литературные герои могут пожаловаться, что было нарушено их право на неприкосновенность жилища?
- 26. Герои, каких сказок воспользовались правом свободного передвижения и выбора места жительства?
- 27. В каких сказках подтверждается право работающего на справедливое вознаграждение?
- 28. В каких сказках нарушено право на отдых и досуг, разумное ограничение рабочего дня?
- 29. Ситуация №1.Лиза и Ирина решили после школы
- 30. Ситуация №2.Татьяна одна поздно вечером возвращалась домой
- 31. Ситуация №3.Маша стала замечать, что у нее
- 32. Ситуация №4.Одиннадцатиклассники Саша, Марат и Аслан поджидали
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Слайд 38
- 39. С каким важным документом вы познакомились?Какой организацией
- 40. СПАСИБОЗАВНИМАНИЕ
- 41. Скачать презентанцию
Права ребенка 20 ноября 1989 года Конвенция о правах ребенка была единогласно принята Генеральной Ассамблеей ООН.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Права ребенка
20 ноября 1989 года Конвенция о правах ребенка
была единогласно принята Генеральной Ассамблеей ООН.
Слайд 4
Если же постучится к тебе беда,
вспомни, что тебя защищает Конвенция о правах ребенка, а вместе
с ней – самая главная в мире организация – ООН (Организация Объединенных Наций)Ты живешь в семье, у тебя такие заботливые родители, такой уютный дом.
Слайд 5 В 1989 году ООН приняла документ, который
называется «Конвенция о правах ребенка»
Конвенция – это
международное соглашение. Государства пришли к соглашению, что будут соблюдать в своей стране права каждого ребенка. И наше государство тоже подписалось под этим документом, а, значит, дало слово всему миру позаботиться о своих детях.
Слайд 20 Главное право каждого человека – право на
жизнь.
И маленький человек – ребенок – тоже
имеет право жить.
Каждая страна, говорится в Конвенции, должна заботится о новорожденных, помогать их мамам, строить больницы и поликлиники, где врачи спасут, вылечат маленького, если он заболеет.
Слайд 22В какой сказке
и кто нарушал
право на свободу
и
свободный труд
за вознаграждение, держал кукол в рабстве?
“Права литературных
героев”
Слайд 23В какой сказке «хлебобулочный» герой несколько раз подвергался попыткам посягательства
на его жизнь, угрозам быть съеденным?
Слайд 25Какие литературные герои могут пожаловаться, что было нарушено их право
на неприкосновенность жилища?
Слайд 26Герои, каких сказок воспользовались
правом свободного
передвижения
и выбора места
жительства?
Слайд 29Ситуация №1.
Лиза и Ирина решили после школы отправиться в парк.
Когда они туда пришли, там была группа мальчишек, которые сказали
девочкам, что они вторглись на их территорию, что здесь гулять им нельзя, и в адрес Лизы и Ирины выражались нецензурной бранью.
Слайд 30Ситуация №2.
Татьяна одна поздно вечером возвращалась домой после дискотеки. К
ней подошла группа подростков, ее окружили. Один из парней вырвали
из рук Татьяны сумочку, другой сорвал с нее золотую цепочку. Подростки пригрозили ей, что если она кому – нибудь расскажет о случившемся, то они ее найдут и разберутся с ней.
Слайд 31Ситуация №3.
Маша стала замечать, что у нее в школе пропадают
деньги из кошелька. Однажды она увидала, как несколько девочек роются
в ее сумке. «Что вы делаете? Так это вы воруете? Я всем об этом расскажу!», - сказала Маша. «Попробуй. Мы сделаем так, что тебе придется уйти из этой школы», - ответили ей девочки.
Слайд 32Ситуация №4.
Одиннадцатиклассники Саша, Марат и Аслан поджидали детей из начальных
классов за углом школы, отбирали у них деньги и говорили,
что если они кому – нибудь расскажут, им не поздоровиться. Как можно классифицировать действия Саши, Марата и Аслана, как проступок, правонарушение или преступление?
Слайд 39С каким важным документом вы познакомились?
Какой организацией он был принят?
Когда
отмечается «Всемирный день прав ребенка»?
Каким правом вы пользуетесь сейчас, сидя
за партами в школе?
