Презентация для педагогов на тему "Как сконцентрировать внимание учеников"

или излагаете материал урока.
Оставайтесь в поле зрения учеников.
Направляйте

голос так, чтобы все ученики вас хорошо слышали.
Имейте в виду, что в классе могут быть конкурирующие звуки (шумные обогреватели или кондиционеры).

их можно посадить на ковер у доски).
Рассадите учеников так,

чтобы всем было видно доску (экран). Всегда позволяйте ученикам пересаживаться так, чтобы им было все видно, и дать вам понять, если им не видно.
Объясните цель урока и отношение материала урока к жизни учеников, чтобы заинтересовать их.

практическую деятельность.
Пользуйтесь фонариком или лазерной указкой. Выключите свет и

добейтесь сосредоточенности учеников, подсвечивая объекты или высвечивая фонариком людей.
Пользуйтесь учебными пособиями, которые содержат частичное изложение урока. Когда вы объясняете материал или читаете лекцию, ученики должны заполнить пустые места на основании того, что вы говорите и/или пишете на доске или экране проектора.

или экране, когда объясняете материал. Показывайте вызывающие интерес материалы, картинки,

диаграммы, предметы, жестикулируйте.
Иллюстрируйте, иллюстрируйте, иллюстрируйте. Если вы не слишком хорошо рисуете — это не важно для иллюстрации вашего объяснения. Позвольте себе и своим ученикам рисовать даже если вы не умеете и у вас нет таланта, и поощряйте рисование. Рисунок не обязан быть красивым, сложным или точным. На самом деле, часто чем он глупее — тем лучше. Порадуйтесь ему. Эти картинки привлекают и удерживают внимание учеников и помогают им понять и запомнить материал (последовательность событий, ключевые моменты, абстрактную информацию и т.п.).

его указкой, палочкой, лазерной указкой. Если найдете указку с маленькой

рукой и указательным пальцем… еще лучше.
Обратите внимание: Проектор — лучший инструмент для привлечения внимания в классе. Учитель может записывать информацию цветом, не поворачиваясь спиной к классу, это помогает управлять классом и снижает проблемы поведения. При помощи проектора учитель может легко моделировать и заключать в рамки важную информацию. Информацию на прозрачную пленку можно нанести заранее, чтобы сэкономить время. Затем ее можно частично прикрыть, блокируя отвлекающие визуальные стимулы.

ученикам сосредоточиться на излагаемом материале, уберите с доски или экрана

все ненужное и отвлекающее.
Предложите ученикам коротко записать или проиллюстрировать ключевые моменты, пока вы даете указания.