Презентация для урока в 10 классе Конфликты в семье

конфликтов при построении в будущем собственной семьи.

будущее». Приветствуя друг друга, Вам необходимо сделать вашему партнеру небольшой

прогноз на будущее. Например, «Здравствуй, ИМЯ, я думаю, что через пять лет ты будешь более добродушным и отзывчивым». Вам нужно подойти по очереди ко всем членам группы и, вспомнив все, что вы уже знаете о своем партнере, высказать предположение о его будущем».

их взаимно противоположных, несовместимых, исключающих друг друга потребностей, интересов, целей,

типов поведения, отношений, установок, существенно значимых для личности и групп (ы).

ситуации;
осознание объективной конфликтной ситуации;
переход к конфликтному поведению;
разрешение конфликта.

другому.
Приспособление — принесение в жертву собственных интересов ради другого.
Компромисс — соглашение на

основе взаимных уступок; предложение варианта, снимающего возникшее противоречие.
Избегание — отсутствие стремления к кооперации и отсутствие тенденции к достижению собственных целей.
Сотрудничество — участники ситуации приходят к альтернативе, полностью удовлетворяющей интересы обеих сторон.

о количественном выражении: соперничества, сотрудничества, компромисса, избегания и приспособления. Если

ответ совпадает с указанным в ключе, ему присваивается значение 1, если не совпадает, то присваивается значение 0. Количество баллов, набранных индивидом по каждой шкале, дает представление о выраженности у него тенденции к проявлению соответствующих форм поведения в конфликтных ситуациях.

14В, 16В, 17А, 22В, 25А, 28А.
2. Сотрудничество: 2В, 5А, 8В,

ПА, 14А, 19А, 20А, 21В, 23В, 26В, 28В, ЗОВ.
3. Компромисс: 2А, 4А, 7В, 10В, 12В, 13А, 18В, 22А, 23А, 24В, 26А, 29А.
4. Избегание: 1А, 5В, 6А, 7А, 9А, 12А, 15В, 17В, 19В, 20В, 27А, 29В.
5. Приспособление: 1В, ЗВ, 4В, 11В, 15А, 16А, 18А, 21 А, 24А, 25В, 27В, 30А.

направлена на то, чтобы смотреть, видеть, представлять, предвидеть.
4,6 – аудиальная

система процесса восприятия (сектор слуха), она направлена на то, чтобы слушать, слышать, говорить шепотом, четко диктовать.
7,8,9 – кинетическая система процесса восприятия (сектор чувств) – ощущать, чувствовать, давить, справляться, мыслить.

супругами ролевой совместимости в браке;
различные взгляды супругов на то, как

они будут вести себя во внесемейной сфере, сколь тесными будут их связи с добрачными друзьями и подругами и соседями;
хроническое неудовлетворение каких-либо потребностей одного или обоих супругов;
не «серьезные события» чаще ведут к нарушениям в партнерстве, а постоянно повторяющиеся, незаметные душевные травмы (так называемые мелочи).

жены;
постоянно демонстрировать взаимное уважение и почтение;
стараться вызвать энтузиазм у другого

супруга, сдерживать и усмирять в себе проявления злобы, гнева, раздражительности и нервозности;
не акцентировать внимание на ошибках и просчетах своего спутника жизни;
не упрекать прошлым вообще и прошлыми ошибками в частности;
шуткой или любым отвлекающим приемом снимать или приостанавливать нарастающее психическое напряжение;
разрешать назревающие конфликты отвлечением на другие безопасные темы;
не терзать себя и партнера подозрениями в неверности и изме­не, сдерживать себя в проявлениях ревности, приглушая возник­шие подозрения;
помнить, что в браке и семье необходимо проявление крайнего терпения, снисходительности, добросердечия, внимания и дру­гих положительных качеств.

раздаются карточки с семейными ситуациями. Задача участников: обсудить в группах

эти ситуации и разыграть их, а затем проанализировать.
Вопросы для обсуждения.
Как проходило обсуждение ситуаций в группе?
Легко ли было придти к единому мнению в группе по разрешению ситуации?
Как распределяли роли в группе?
Как проходило проигрывание ситуации?
Какой придумали эффективный способ разрешения конфликтной семейной ситуации?
Легко ли вообще при возникновении конфликтной ситуации в семье найди способ ее разрешения, которые удовлетворял бы всех членов семьи?