Проект ознакомления с профессиями

Содержание

1. Проект ознакомления с профессиями
2. Цель работы: Оказание профориентационной поддержки учащимся в
3. Задачи: получить непротиворечивые данные о предпочтениях, склонностях
4. Работа школы проводилась в соответствии с Программой
5. Итоги тестирования:Человек – природа – 1Человек –
6. Побывали на ярмарке рабочих мест (октябрь 2014 г.)
7. Стали слушателями элективных курсов Ковровской академии:«Робототехника» -4
8. Экскурсии на производство, знакомство с заводом, с объемом работы завода, с социальными условиями труда.
9. Экскурсия в пожарную часть на территории Клязьминского
10. Интересно как девятиклассникам, так и пятиклассникам.
11. Экскурсия на ЗИД.
12. Знакомство с историей завода, с продукцией, выпускаемой
13. Родной край в истории страны…Гордость за Малую
14. Слайд 14
15. Хорошая зрительная память; Наблюдательность; Терпеливость; Готовность работать
16. Хорошая оперативная и механическая память; Способность к
17. Скачать презентанцию

Цель работы: Оказание профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности. Выработка у школьников сознательного отношения к труду, профессиональное самоопределение в условиях свободы выбора сферы

Главная
Педагогика
Проект ознакомления с профессиями

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Проект
«Наш старт сегодня в будущее завтра»
в 8-9 классе

Группа «Техники»:
Смирнов Влад, Ревягин Александр, Ежов Егор
Классный руководитель 8-9 класса

Носкова Лариса Павловна.
2015 год

МБОУ «Санниковская ООШ»

Проект «Наш старт сегодня в будущее завтра» в 8-9 классе Группа «Техники»:Смирнов Влад, Ревягин Александр, Ежов ЕгорКлассный

Слайд 2Цель работы:
Оказание профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля

обучения и сферы будущей профессиональной деятельности.
Выработка у школьников

сознательного отношения к труду, профессиональное самоопределение в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.

Цель работы: Оказание профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности.

Слайд 3Задачи:
получить непротиворечивые данные о предпочтениях,
склонностях и возможностях учащихся

для разделения их по профилям обучения;
обеспечить широкий диапазон вариативности профильного

обучения за счет комплексных и нетрадиционных форм и методов,
применяемых на уроках элективных курсов и в воспитательной работе;
выработать гибкую систему кооперации
школы с учреждениями дополнительного и профессионального образования, а также с предприятиями города, региона

Задачи: получить непротиворечивые данные о предпочтениях, склонностях и возможностях учащихся для разделения их по профилям обучения;обеспечить широкий

Слайд 4Работа школы проводилась в соответствии
с Программой профориентационной работы,
которая

учитывает все возможности школы
для подготовки учащегося к жизни.

1.Протестировали ребят на

определение склонности
к различным профессиям

Работа школы проводилась в соответствии с Программой профориентационной работы, которая учитывает все возможности школыдля подготовки учащегося к

Слайд 5Итоги тестирования:

Человек – природа – 1
Человек – техника – 6

Человек – другие люди – 4
Человек – знаковая система –

0
Человек – Художественный образ – 0

Итоги тестирования:Человек – природа – 1Человек – техника – 6 Человек – другие люди – 4Человек –

Слайд 6Побывали на ярмарке рабочих мест (октябрь 2014 г.)

Слайд 7Стали слушателями элективных курсов
Ковровской академии:
«Робототехника» -4 чел.
«Прикладная математика» -

2 чел.
«История России» - 1 чел.
«Природа и человек» -1 чел.

Стали слушателями элективных курсов Ковровской академии:«Робототехника» -4 чел.«Прикладная математика» - 2 чел.«История России» - 1 чел.«Природа и

Слайд 8Экскурсии на производство, знакомство с заводом,
с объемом работы завода,

с социальными условиями труда.

Слайд 9Экскурсия в пожарную часть на территории Клязьминского Городка.

Профессия и опасна,

и трудна, и почетна.
Первый раз в руках орудие тушения пожара

Экскурсия в пожарную часть на территории Клязьминского Городка.Профессия и опасна, и трудна, и почетна.Первый раз в руках

Слайд 10Интересно как девятиклассникам, так и пятиклассникам.

Слайд 11Экскурсия на ЗИД.

Слайд 12Знакомство с историей завода,
с продукцией, выпускаемой заводом, с его

профессиями,
со славной историей российского
оружия.
История и жизнь рядом…

Знакомство с историей завода, с продукцией, выпускаемой заводом, с его профессиями, со славной историей российского оружия.История и

Слайд 13Родной край в истории страны…
Гордость за Малую Родину,
желание работать

там, где
не просто нужно,
а где интересно

Родной край в истории страны…Гордость за Малую Родину, желание работать там, где не просто нужно, а где

Слайд 14

Слайд 15Хорошая зрительная память; Наблюдательность;
Терпеливость;
Готовность работать в коллективах и

в атмосфере творческого подъема. Здесь работают люди, которым, кроме зарплаты,

нужно искреннее желание творить.

Психологические требования

Хорошая зрительная память; Наблюдательность; Терпеливость; Готовность работать в коллективах и в атмосфере творческого подъема. Здесь работают люди,

Слайд 16Хорошая оперативная и механическая память;
Способность к длительной концентрации внимания;

Усидчивость;
Терпение;
Логическое и математическое мышление.
Психологические
требования к профессиям:

Хорошая оперативная и механическая память; Способность к длительной концентрации внимания; Усидчивость; Терпение; Логическое и математическое мышление.Психологическиетребования к

Скачать презентацию

Разделы презентаций

Проект ознакомления с профессиями

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Проект
«Наш старт сегодня в будущее завтра»
в 8-9 классе

Группа «Техники»:
Смирнов Влад, Ревягин Александр, Ежов Егор
Классный руководитель 8-9 класса

Слайд 2Цель работы:
Оказание профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля

обучения и сферы будущей профессиональной деятельности.
Выработка у школьников

Слайд 3Задачи:
получить непротиворечивые данные о предпочтениях,
склонностях и возможностях учащихся

для разделения их по профилям обучения;
обеспечить широкий диапазон вариативности профильного

Слайд 4Работа школы проводилась в соответствии
с Программой профориентационной работы,
которая

учитывает все возможности школы
для подготовки учащегося к жизни.

1.Протестировали ребят на

Слайд 5Итоги тестирования:

Человек – природа – 1
Человек – техника – 6

Человек – другие люди – 4
Человек – знаковая система –

Слайд 6Побывали на ярмарке рабочих мест (октябрь 2014 г.)

Слайд 7Стали слушателями элективных курсов
Ковровской академии:
«Робототехника» -4 чел.
«Прикладная математика» -

2 чел.
«История России» - 1 чел.
«Природа и человек» -1 чел.

Слайд 8Экскурсии на производство, знакомство с заводом,
с объемом работы завода,

с социальными условиями труда.

Слайд 9Экскурсия в пожарную часть на территории Клязьминского Городка.

Профессия и опасна,

и трудна, и почетна.
Первый раз в руках орудие тушения пожара

Слайд 10Интересно как девятиклассникам, так и пятиклассникам.

Слайд 11Экскурсия на ЗИД.

Слайд 12Знакомство с историей завода,
с продукцией, выпускаемой заводом, с его

профессиями,
со славной историей российского
оружия.
История и жизнь рядом…

Слайд 13Родной край в истории страны…
Гордость за Малую Родину,
желание работать

там, где
не просто нужно,
а где интересно

Слайд 14

Слайд 15Хорошая зрительная память; Наблюдательность;
Терпеливость;
Готовность работать в коллективах и

в атмосфере творческого подъема. Здесь работают люди, которым, кроме зарплаты,

Слайд 16Хорошая оперативная и механическая память;
Способность к длительной концентрации внимания;

Усидчивость;
Терпение;
Логическое и математическое мышление.
Психологические
требования к профессиям:

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Разделы презентаций

Проект ознакомления с профессиями

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Проект «Наш старт сегодня в будущее завтра» в 8-9 классе

Группа «Техники»:Смирнов Влад, Ревягин Александр, Ежов ЕгорКлассный руководитель 8-9 класса

Слайд 2Цель работы: Оказание профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля

обучения и сферы будущей профессиональной деятельности. Выработка у школьников

Слайд 3Задачи: получить непротиворечивые данные о предпочтениях, склонностях и возможностях учащихся

для разделения их по профилям обучения;обеспечить широкий диапазон вариативности профильного

Слайд 4Работа школы проводилась в соответствии с Программой профориентационной работы, которая

учитывает все возможности школыдля подготовки учащегося к жизни.1.Протестировали ребят на

Слайд 5Итоги тестирования:Человек – природа – 1Человек – техника – 6

Человек – другие люди – 4Человек – знаковая система –

Слайд 6Побывали на ярмарке рабочих мест (октябрь 2014 г.)

Слайд 7Стали слушателями элективных курсов Ковровской академии:«Робототехника» -4 чел.«Прикладная математика» -

2 чел.«История России» - 1 чел.«Природа и человек» -1 чел.

Слайд 8Экскурсии на производство, знакомство с заводом, с объемом работы завода,

с социальными условиями труда.

Слайд 9Экскурсия в пожарную часть на территории Клязьминского Городка.Профессия и опасна,

и трудна, и почетна.Первый раз в руках орудие тушения пожара

Слайд 10Интересно как девятиклассникам, так и пятиклассникам.

Слайд 11Экскурсия на ЗИД.

Слайд 12Знакомство с историей завода, с продукцией, выпускаемой заводом, с его

профессиями, со славной историей российского оружия.История и жизнь рядом…

Слайд 13Родной край в истории страны…Гордость за Малую Родину, желание работать

там, где не просто нужно, а где интересно

Слайд 14

Слайд 15Хорошая зрительная память; Наблюдательность; Терпеливость; Готовность работать в коллективах и

в атмосфере творческого подъема. Здесь работают люди, которым, кроме зарплаты,

Слайд 16Хорошая оперативная и механическая память; Способность к длительной концентрации внимания;

Усидчивость; Терпение; Логическое и математическое мышление.Психологическиетребования к профессиям:

Похожие презентации

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Слайд 1Проект
«Наш старт сегодня в будущее завтра»
в 8-9 классе

Группа «Техники»:
Смирнов Влад, Ревягин Александр, Ежов Егор
Классный руководитель 8-9 класса

Слайд 2Цель работы:
Оказание профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля

обучения и сферы будущей профессиональной деятельности.
Выработка у школьников

Слайд 3Задачи:
получить непротиворечивые данные о предпочтениях,
склонностях и возможностях учащихся

для разделения их по профилям обучения;
обеспечить широкий диапазон вариативности профильного

Слайд 4Работа школы проводилась в соответствии
с Программой профориентационной работы,
которая

учитывает все возможности школы
для подготовки учащегося к жизни.

1.Протестировали ребят на

Слайд 5Итоги тестирования:

Человек – природа – 1
Человек – техника – 6

Человек – другие люди – 4
Человек – знаковая система –

Слайд 7Стали слушателями элективных курсов
Ковровской академии:
«Робототехника» -4 чел.
«Прикладная математика» -

2 чел.
«История России» - 1 чел.
«Природа и человек» -1 чел.

Слайд 8Экскурсии на производство, знакомство с заводом,
с объемом работы завода,

Слайд 9Экскурсия в пожарную часть на территории Клязьминского Городка.

Профессия и опасна,

и трудна, и почетна.
Первый раз в руках орудие тушения пожара

Слайд 12Знакомство с историей завода,
с продукцией, выпускаемой заводом, с его

профессиями,
со славной историей российского
оружия.
История и жизнь рядом…

Слайд 13Родной край в истории страны…
Гордость за Малую Родину,
желание работать

там, где
не просто нужно,
а где интересно

Слайд 15Хорошая зрительная память; Наблюдательность;
Терпеливость;
Готовность работать в коллективах и

Слайд 16Хорошая оперативная и механическая память;
Способность к длительной концентрации внимания;

Усидчивость;
Терпение;
Логическое и математическое мышление.
Психологические
требования к профессиям: