Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Технология педагогики сотрудничества в начальной школе
Содержание
- 1. Технология педагогики сотрудничества в начальной школе
- 2. Технология педагогики сотрудничества в начальной школеДокладчик: Красова О.В.учитель начальных классовМБОУ «Гимназия №1»
- 3. Организация учебного сотрудничества в обучении младших школьниковКаждый
- 4. Выводы:Учебное сотрудничество – это особая форма отношений
- 5. Линии учебного сотрудничества
- 6. Типы учебных заданий Воспитывающие неимитационное поведение ребёнка
- 7. Задания в учебном сотрудничестве
- 8. Слайд 8
- 9. Задания в учебном сотрудничестве
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Задания в учебном сотрудничестве
- 15. Примерные заданияНайди площадь и периметр прямоугольника, длина
- 16. Общие правила организации групповой работыПервичная отработка «ритуалов»
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Противопоказания в учебном сотрудничествеНедопустима пара из двух
- 33. Скачать презентанцию
Технология педагогики сотрудничества в начальной школеДокладчик: Красова О.В.учитель начальных классовМБОУ «Гимназия №1»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Технология педагогики сотрудничества в начальной школе
Докладчик: Красова О.В.
учитель начальных классов
МБОУ
«Гимназия №1»
Слайд 3Организация учебного сотрудничества в обучении младших школьников
Каждый ученик включен в
решение творческих задач не в конце, а вначале процесса усвоения
нового материала на основе специально организованного активного взаимодействия с учителем и другими ученикамиСитуация учебного сотрудничества является специфическим средством решения творческих задач, обеспечивая становление механизмов самореализации поведения и личности учащихся
Слайд 4Выводы:
Учебное сотрудничество – это особая форма отношений ребёнка и взрослого,
необходимая для полноценного усвоения теоретических знаний.
В своём предельно развитом виде(недостижимом
в начальной школе)способность строить учебное сотрудничество совпадает с умением учиться – самостоятельно расширять знания, умения, навыки, способности.
Слайд 6Типы учебных заданий
Воспитывающие неимитационное поведение ребёнка на уроке, критичность
мышления
Тренирующие в обнаружении границы собственных знаний
Формирующие умение запрашивать у учителя
необходимую информацию
Слайд 15Примерные задания
Найди площадь и периметр прямоугольника, длина которого 6 см
Сравни
высоту кедра и ели
Объясни правописание безударных гласных в корне слова.
Запах, макулатура, пригородный, солдат, спина, пельмени, пятно.Найди значение выражения: 45629+6418
Слайд 16Общие правила организации групповой работы
Первичная отработка «ритуалов» взаимодействия (образец учителя)
Анализ
ошибок совместной работы
Соединение детей в группы
От 3 до 5 занятий
для срабатывания группПри оценке работы групп учитывать такие качества, как терпение, дружелюбие, вежливость…
Слайд 32Противопоказания в учебном сотрудничестве
Недопустима пара из двух слабых учеников
Нельзя принуждать
к общей работе
Учитывать утомляемость детей (1 кл.-
10-15 мин.,2 кл.-30
мин.,3-4 кл.- 40 мин.)*Нельзя требовать абсолютной тишины
*Нельзя наказывать детей лишением права участвовать в групповой работе
Теги
