Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Предметно развивающая среда в формировании правого сознания у детей дошкольного возраста
Содержание
- 1. Предметно развивающая среда в формировании правого сознания у детей дошкольного возраста
- 2. СЕГОДНЯШНИЕ ДЕТИ – ЭТО БУДУЩИЕ СТРАНЫДетство –
- 3. Для формирования у детей элементарных представлений о
- 4. РЕАЛИЗОВАТЬ РАБОТУ ПО ПРАВОВОМУ ВОСПИТАНИЮ ПОМОГАЕТ ПРЕДМЕТНО- РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА
- 5. Способствовать социальной адаптации детей через формирование основ правовых знаний ЦЕЛЬ:
- 6. - дать детям элементарные знания и
- 7. Создание предметно развивающей среды позволяет предоставить ребёнку
- 8. СПЕЦИАЛЬНО ОРГАНИЗОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ПРАВОВОМУ ВОСПИТАНИЮ НАПРАВЛЕНА:
- 9. РАЗВЛЕЧЕНИЕ НА ТЕМУ «ПРАВО НА ОБРАЗОВАНИЕ»
- 10. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИПривлекаю родителей в изготовлении атрибутов
- 11. Основные международные документы:1. Всеобщая декларация прав человека,
- 12. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
- 13. Скачать презентанцию
СЕГОДНЯШНИЕ ДЕТИ – ЭТО БУДУЩИЕ СТРАНЫДетство – это период, когда закладываются фундаментальные качества личности, обеспечивающие психологическую устойчивость, нравственные ориентации, жизнеспособность и целеустремлённость. Наиболее благоприятный период для становления личности – дошкольное детство.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2СЕГОДНЯШНИЕ ДЕТИ – ЭТО БУДУЩИЕ СТРАНЫ
Детство – это период, когда
закладываются фундаментальные качества личности, обеспечивающие психологическую устойчивость, нравственные ориентации, жизнеспособность
и целеустремлённость.Наиболее благоприятный период для становления личности – дошкольное детство.
Слайд 3
Для формирования у детей элементарных представлений о своих правах и
свободах, развития уважения и терпимости к другим людям и их
правам, важно не только давать знания, но и создавать условия их практического применения.
Слайд 6
- дать детям элементарные знания и представления о правах;
- научить
умению общаться с разными людьми;
- формировать чувство принадлежности к определенной
культуре, уважения к культурам других народов и сопричастности к событиям, происходящим в мире, стране, городе (станице);- дать представление о Конвенции ООН о правах ребенка, как о документе защищающем их; сформировать устойчивые понятия о том, что каждый ребенок имеет права; познакомить с правами детей;
- учить детей самостоятельно находить возможные варианты поиска помощи;
- систематизировать информационно – просветительскую деятельность с родителями по проблеме реализации прав детей.
ЗАДАЧИ:
Слайд 7
Создание предметно развивающей среды позволяет предоставить ребёнку свободу действий, оказывает
положительное воздействие на мироощущение, самочувствие и здоровье.
Слайд 10РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Привлекаю родителей в изготовлении атрибутов для предметно-развивающей среды;
- изготовляю информационные стенды;
-провожу тематические выставки;
-родительские собрания;
- индивидуальные и
групповые беседы;
- тренинги, практикумы;
- анкетирование, тестирование;
- родители участвуют в коллективных делах группы ДОУ;
Слайд 11Основные международные документы:
1. Всеобщая декларация прав человека,
2. Декларация прав ребенка,
3.
Конвенция ООН о правах ребенка, 4. Всемирная декларация об обеспечении выживания,
защиты и развития детей. Документы Федерального уровня: 5. Конституция РФ, 6. Гражданский и семейный кодексы РФ, 7. Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ», 8. Закон «Об образовании», 9. Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении.НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ АКТЫ,
РЕГУЛИРУЮЩИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОУ ПО
ФОРМИРОВАНИЮ ПРАВОВОГО СОЗНАНИЯ
У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Теги
