Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Каковы труды - таковы плоды
Содержание
- 1. Каковы труды - таковы плоды
- 2. КАК НАЗЫВАЕТСЯ ДЕНЕЖНЫЙ ПЛАН СЕМЬИ: учёт контроль бюджет смета доходов и расходов Задание 1
- 3. ИЗ КАКИХ СТАТЕЙ СОСТОИТ БЮДЖЕТ? приходуходрасходдоходЗадание 2
- 4. Задание 3.НАЗОВИТЕ ОСНОВНЫЕ СТАТЬИ ДОХОДОВ СЕМЬИ:продажа собственностипродажа дачного урожаязаработная платасдача жилья в аренду
- 5. Задание 4.Назовите основные статьи расходов семьи из
- 6. Задание 5.КАКОЙ БЮДЖЕТ НАЗЫВАЕТСЯ ДЕФИЦИТНЫМ:когда доходы превышают расходыкогда доходы меньше расходовкогда доходы равны расходам
- 7. Задание 6. КАКИЕ ВИДЫ ВКЛАДОВ ТЫ ЗНАЕШЬ:срочныеподарочныедолгосрочныедо востребования
- 8. Заработная платаДЕНЕЖНОЕ ВОЗНАГРАЖДЕНИЕ, КОТОРОЕ ПОЛУЧАЕТ РАБОТНИК ЗА
- 9. КАКОВЫ ТРУДЫ – ТАКОВЫ ПЛОДЫ
- 10. Задание 1.Соедини соответствующие половинки пословиц:Труд человека кормит,Человек
- 11. ПЕНСИЯГАРАНТИРОВАНАЯ МЕСЯЧНАЯ ВЫПЛАТА ДЛЯ МАТЕРИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ГРАЖДАН
- 12. Чтоб в жизни чего-то добиться – К
- 13. Задание 2.Опытный учитель истории получает за один
- 14. Задание 3.Жили-были два товарища, ходили в одну
- 15. Задание 3. Назовите пословицу, которая могла бы
- 16. Факторы, влияющие на величину заработной платы:уровень образованияопыт
- 17. Заработная плата, величина которой зависит от количества
- 18. Задание 4.Отыщите экономическое противоречие в следующем описании:
- 19. Задание 4.Решение:Если ассистенту платили 80 долларов за
- 20. Задание 6.За 4 часа работы рабочим заплатили
- 21. Задание 7.Общее количество деталей, которые изготовили трое
- 22. Задание 7.Решение:36/2 = 18 деталей сделал первый
- 23. Задание 8Определите, люди каких профессий изображены на
- 24. Задание 9.Объясните смысл пословиц: Взялся за гуж
- 25. Задание 9. Терпенье и труд все перетрут.
- 26. Урокам экономики учился ты у Гномика. В
- 27. Литература:1. И.А. Сасова, М.М. Фирсова. Экономика для
- 28. Скачать презентанцию
КАК НАЗЫВАЕТСЯ ДЕНЕЖНЫЙ ПЛАН СЕМЬИ: учёт контроль бюджет смета доходов и расходов Задание 1
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ЭКОНОМИЧЕСКАЯ АЗБУКА
Тема КАКОВЫ ТРУДЫ – ТАКОВЫ ПЛОДЫ
для воспитанников
12-15 лет
Государственное
областное бюджетное оздоровительное образовательное учреждение «Зеленоборская санаторная школа-интернат»
Зоя Никандровна, воспитатель
Слайд 4Задание 3.
НАЗОВИТЕ ОСНОВНЫЕ СТАТЬИ ДОХОДОВ СЕМЬИ:
продажа собственности
продажа дачного урожая
заработная плата
сдача
жилья в аренду
Слайд 5Задание 4.
Назовите основные статьи расходов семьи из предложенных:
покупка новой мебели
покупка
путёвок для отдыха
покупка продуктов питания
покупка одежды
покупка литературы
оплата коммунальных услуг
вклады в
СБнепредвиденные расходы
Слайд 6Задание 5.
КАКОЙ БЮДЖЕТ НАЗЫВАЕТСЯ ДЕФИЦИТНЫМ:
когда доходы превышают расходы
когда доходы меньше
расходов
когда доходы равны расходам
Слайд 8Заработная плата
ДЕНЕЖНОЕ ВОЗНАГРАЖДЕНИЕ, КОТОРОЕ ПОЛУЧАЕТ РАБОТНИК ЗА СВОЙ ТРУД, ЗА
ВЫПОЛНЕННУЮ РАБОТУ.
ЗАВИСИТ ОТ КОЛИЧЕСТВА И КАЧЕСТВА ТРУДА, ЗАТРАЧЕННОГО РАБОТНИКОМ.
Слайд 10Задание 1.
Соедини соответствующие половинки пословиц:
Труд человека кормит,
Человек от лени болеет,
Без
труда не вытянешь
и рыбку из пруда
а лень портит
а от труда
здоровеет
Слайд 11ПЕНСИЯ
ГАРАНТИРОВАНАЯ МЕСЯЧНАЯ ВЫПЛАТА ДЛЯ МАТЕРИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ГРАЖДАН В СТАРОСТИ, А
ТАКЖЕ В СВЯЗИ С ДОСТИЖЕНИЕМ УСТАНОВЛЕННОГО СТАЖА РАБОТЫ В ОПРЕДЕЛЁННЫХ
СФЕРАХ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Слайд 12Чтоб в жизни чего-то добиться –
К этому нужно стремиться.
Не
просто сидеть и мечтать,
Специалистом как ценным стать…
Вот тебе мой
совет, Хочешь – следуй ему,
Хочешь – нет:
Только образование –
Путь к твоему призванию!
Слайд 13Задание 2.
Опытный учитель истории получает за один час работы 100
рублей, а учитель математики, молодой специалист, в два раза меньше.
Как вы думаете, правильно ли, что час работы учителя истории оплачивается выше, чем час работы учителя математики, ведь математика очень важный предмет?
Слайд 14Задание 3.
Жили-были два товарища, ходили в одну школу, сидели за
одной партой, закончили одно училище, вернулись в свой родной город
и каждый открыл в нём мастерскую по пошиву одежды. Но вскоре люди прозвали одну мастерскую «Чудо-мастер, а другую «Тяп-Ляп». Почему?Рассмотрите рисунки, на которых изображены изделия и определите, какие из них изготовлены в мастерской «Чудо-мастер», а какие в «Тяп-Ляп»?
Слайд 15Задание 3.
Назовите пословицу, которая могла бы быть девизом мастерской,
где работники добросовестно относятся к своему труду:
Не то дорого, что
красного золота, а то дорого, что доброго мастерства.Всякий человек в деле познаётся.
Словами и туда и сюда, а делами никуда.
Делать, спустя рукава.
Слайд 16Факторы, влияющие на величину заработной платы:
уровень образования
опыт работы
качество работы
работа, связанная
с риском для жизни и здоровья
востребованность данной специальности (зависит от
региона, от конкуренции между специалистами)
Слайд 17Заработная плата, величина которой зависит от количества сделанного, называется СДЕЛЬНОЙ
заработной платой.
ПОВРЕМЕННАЯ заработная плата – это форма оплаты труда наемного
работника, при которой заработок зависит от количества фактически отработанного времени, с учётом квалификации работника и условий труда.ПРЕМИЯ – дополнительное вознаграждение за работу, выполненную очень хорошо или исключительно хорошо.
Слайд 18Задание 4.
Отыщите экономическое противоречие в следующем описании: «Профессор и его
помощник-ассистент провели в течение месяца 12 занятий со студентами каждый,
за что им выплачено 1800 долларов. Ассистенту выплатили деньги из расчета 80 долларов за проведение одного занятия».Как следует изменить цифры в этом описании, чтобы оно стало непротиворечивым?
Слайд 19Задание 4.
Решение:
Если ассистенту платили 80 долларов за проведение занятия, то
за 12 занятий он получил 80 * 12 = 960
долларов. На долю профессора остаётся 1800 – 960 = 840 долларов, то есть меньше, чем выплачено ассистенту, в чём и состоит экономическое противоречие. Если бы ассистенту платили 50 долларов за проведение одного занятия, то он получил бы 50 * 12 = 600 долларов, а профессор 1800 – 600 = 1200 долларов, что гораздо правдоподобнее.
Слайд 20Задание 6.
За 4 часа работы рабочим заплатили 2000 рублей. Сколько
стоит один час их работы? Сколько денег получили бы рабочие,
если бы проработали не 4, а 7 часов? Как называется такая форма оплаты труда?Ответ: 1 час работы стоит 500 рублей. За 7 часов работы получили бы тоже 2000 рублей. Форма оплаты – сдельная.
Слайд 21Задание 7.
Общее количество деталей, которые изготовили трое рабочих, равно 36.
Половину от общего количества сделал первый рабочий, третью часть от
остатка – второй рабочий, все оставшиеся детали изготовил третий рабочий.Сколько заработал каждый из них, если известно, что одна деталь стоит 800 рублей?
Как называется форма оплаты труда рабочих?
Слайд 22Задание 7.
Решение:
36/2 = 18 деталей сделал первый рабочий, 18*800 =
14400 рублей заработал первый рабочий.
18/3 = 6 деталей сделал второй
рабочий, 6*800 = 4800 рублей заработал второй рабочий.18 – 6 = 12 деталей сделал третий рабочий, 12*800 = 9600 рублей заработал третий рабочий.
Сдельная форма оплаты труда.
Слайд 23Задание 8
Определите, люди каких профессий изображены на рисунках. Кто из
них получает сдельную заработную плату, а кто – повременную? Почему
вы так решили? Что такое заработная плата? Почему для разных профессий применяется разная форма оплаты труда?Ответ:
сдельная – рабочий-буровик,
парикмахер, строитель, лесоруб;
повременная – медик, учитель, егерь.
Слайд 24Задание 9.
Объясните смысл пословиц:
Взялся за гуж – не говори,
что не дюж.
Всякое дело человеком ставится и человеком
славится. Языком не спеши – делом не ленись.
Без наук как без рук.
Всякая работа мастера хвалит.
За всякое дело берись умело.
Хорошо тот воспитан, кто трудом испытан.
Под лежачий камень вода не течет.
Без труда не вытянешь и рыбку из пруда.
Минута труда дороже часа безделья.
Труд кормит и одевает.
Слайд 25Задание 9.
Терпенье и труд все перетрут.
Белые ручки
чужие труды любят.
Сделал дело - гуляй смело.
Кто работы
не боится – у того она и спорится. Дело мастера боится.
Делу время – потехе час.
Любишь кататься – люби и саночки возить.
Старание и труд к счастью ведут.
Без труда жить, только небо коптить.
Хочешь есть калачи – не сиди на печи.
Каковы труды – таковы плоды.
Слайд 26Урокам экономики
учился ты у Гномика.
В жизни много тебе
предстоит, наставленья его ты возьми,
как кредит.
И советы его
не забудь,всё получится:
Слайд 27Литература:
1. И.А. Сасова, М.М. Фирсова. Экономика для младших школьников. Пособие
для учителя. 3 класс. – М.: Вита-Пресс, 2002.
2. И.В. Ермакова,
Т.А. Протасевич. Начала экономики. Учебное пособие. – М.: Вита-Пресс, 2001.3. И.В. Ермакова, Т.А. Протасевич. Начала экономики. Рабочая тетрадь. – М.: Вита-Пресс, 2001.
4. Б.А. Райзберг. Экономика для детей. Учебное пособие в играх, задачах, примерах. Часть 2. – М.: Ось-89.
Шаблон презентации - http://xn--80ablbaanka7beun6ae4de9e.xn--p1ai/shablony/Page-2-20.html
