Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Причины аномального развития Особенности психофизического развития детей
Содержание
- 1. Причины аномального развития Особенности психофизического развития детей
- 2. Требования к студентам в соответствии с образовательными
- 3. План 1. Сущность понятия «аномальное развитие».
- 4. Аномальное развитиеАномалия (греч.anomalia – неровность, отклонение) –
- 5. Дефект (лат.defectus – недостаток)Дефект одной из функций
- 6. Основные категории аномальных детей педагогическая классификация
- 7. Причины аномального развитияПо времени воздействия По характеру поражения Врожденные Приобретенные Органические Функциональные
- 8. По характеру нарушения:Органические – при которых имеются
- 9. По характеру нарушения:Функциональные – при которых нет
- 10. Причины аномального развитияВРОЖДЕННЫЕПРИОБРЕТЕННЫЕПо времени воздействия
- 11. По времени воздействияВрожденные аномалии развитияНаследственные(эпилепсия, шизофрения) Наследственные
- 12. По времени воздействия
- 13. ВЫВОДЫРебенок с аномальным развитием –такой ребенок, развитие
- 14. Список использованных источниковГонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики
- 15. Скачать презентанцию
Требования к студентам в соответствии с образовательными стандартами Студент должен знать: - наиболее распространенные заболевания, которые являются причиной ранней инвалидности и смертности детей и подростков
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Требования к студентам в соответствии с образовательными стандартами
Студент должен
Слайд 3План
1. Сущность понятия «аномальное развитие».
2. Причины
аномального развития:
- факторы нарушений органического характера;
- факторы нарушений функционального характера;- причины врожденной патологии развития;
- причины приобретенных нарушений развития.
Слайд 4Аномальное развитие
Аномалия (греч.anomalia – неровность, отклонение) – отклонение от нормы
в структуре и (или) функции организма в целом или его
частей.К аномальным относятся дети, у которых физические или психические отклонения приводят к нарушениям общего развития.
Аномальными считаются дети с нарушением психического развития вследствие дефекта и нуждающиеся в специальном обучении и воспитании.
Слайд 5Дефект (лат.defectus – недостаток)
Дефект одной из функций нарушает развитие ребенка
только при определенных обстоятельствах. Наличие дефекта не предопределяет аномального развития,
например, нарушение зрения:100%
50%
50%
АНОМАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, Т.К. ИСКАЖАЕТСЯ ВОСПРИЯТИЕ ЗРИТЕЛЬНЫХ СИГНАЛОВ
АНОМАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ НЕТ, Т.К.
СОХРАНЯЕТСЯ ВОЗМОЖНОСТЬ
ВОСПРИНИМАТЬ ЗРИТЕЛЬНЫЕ СИГНАЛЫ
Слайд 7Причины аномального развития
По времени
воздействия
По характеру
поражения
Врожденные
Приобретенные
Органические
Функциональные
Слайд 8По характеру нарушения:
Органические – при которых имеются дегенеративные (разрушительные) или
деструктивные (с изменением строения) повреждения ткани, органа. Например:
травма (разрыв тканей);
инфекция
(воспалительный процесс при заболевании, сопровождающийся повреждением или разрушением клеток);интоксикация (гибель клеток или изменение их строения под воздействием ядов).
Слайд 9По характеру нарушения:
Функциональные – при которых нет повреждений тканей, органов.
Например:
нарушения санитарно-гигиенических норм, приводящие к дисфункции органов: недостаток света –
к снижению зрения;неблагополучное социальное окружение, которое ведет к нарушению психофизического развития: плохая речь окружающих – к дефектам речи, дефицит раздражителей окружающей среды – к сенсорной депривации (депривация – лишение).
Слайд 11По времени воздействия
Врожденные
аномалии
развития
Наследственные
(эпилепсия,
шизофрения)
Наследственные болезни с нарушением
обмена веществ
Изменения
хромосомного
набора
(болезнь Дауна)
Врожденные болезни
(гидроцефалия)
Слайд 13ВЫВОДЫ
Ребенок с аномальным развитием –такой ребенок, развитие которого проходит на
дефектной основе.
Этот дефект приводит к нарушению общего развития ребенка.
Аномальный ребенок
нуждается в создании специальных условий обучения, воспитания, развития и социальной адаптации. 
Слайд 14Список использованных источников
Гонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики [Текст]: учеб. Пособие
для студ. высш. пед. учебных заведений / А.Д. Гонеев. -
М.. 1999.Замский Х.С., Умственно отсталые дети [Текст] /Х.С.Замский. - М., 1995.
Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дошкольная олигофренопедагогика [Текст] : Учеб. пособ. / А.А.Катаева, Е.А.Стребелева. - М., 2001.
Коррекционная педагогика в начальном образовании [Текст] : Учеб. пособ. / Под ред. Кумариной Г.Ф. -М, 2001.
Пузанов Б.П., Селиверстов В.И. Коррекционная педагогика: Основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии [Текст] / Б.П. Пузанов, В.И. Селиверстов - М., 2002.
Специальная дошкольная педагогика [Текст] / Под ред. Е.А. Стребелевой.- М, 2001.
![Список использованных источниковГонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики [Текст]: учеб. Пособие для студ. высш. пед. учебных заведений /](/img/thumbs/610235296367afcca481ff15b7ccb411-800x.jpg "Причины аномального развития Особенности психофизического развития детей Список использованных источниковГонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики [Текст]: учеб. Пособие для")
