Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Применение игровых технологий в учебно-воспитательном процессе
Содержание
- 1. Применение игровых технологий в учебно-воспитательном процессе
- 2. Игровая деятельность используетсякак самостоятельная технология;как элемент более
- 3. Задачи:1) систематизировать приёмы работы по обучению решению
- 4. Моделирование - это замена действий с реальными
- 5. Сочетание методов обучения на уроке математики Объяснение+ Демонстрация наглядных пособий+Предметно-практическая деятельность
- 6. Яблок – 2 шт. Слив - ?, в 4 раза больше
- 7. +I I I I I I I II I I I I I I I
- 8. Слайд 8
- 9. Для среднего варианта:1 день – 14
- 10. Количество ошибок в 3 классе
- 11. Спасибо за внимание
- 12. Скачать презентанцию
Игровая деятельность используетсякак самостоятельная технология;как элемент более обширной технологии;в качестве урока (занятия) или его этапа;как технологии внеклассной работы
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Игровая деятельность используется
как самостоятельная технология;
как элемент более обширной технологии;
в качестве
урока (занятия) или его этапа;
Слайд 3Задачи:
1) систематизировать приёмы работы по обучению решению задач учащихся младших
классов;
2) изготовить дидактические пособия для уроков математики, способствующие формированию умения
решать арифметические задачи.
Слайд 4Моделирование
- это замена действий с реальными предметами действиями с
их уменьшенными образцами, моделями, графическими заменителями: рисунками, чертежами.
Слайд 5Сочетание методов обучения на уроке математики
Объяснение
+
Демонстрация наглядных пособий
+
Предметно-практическая деятельность
Слайд 9 Для среднего варианта:
1 день – 14 п
?
2 день – 22 п
3 день - ?, на
16 п.меньше 1день 2 день
1) и
за 2 дня
2) -
Для слабого варианта:
1 и 2 дни – 36 п.
3 день - ?, на 16 п.меньше
Ответ. … разнёс в 3
день.
Индивидуально-дифференцированный подход в обучении решению задач
