Применение палочек Кюизенера в работе с дошкольниками

детский сад комбинированного вида № 5 «Умка»
Королева Наталья Александровна

универсальный дидактический материал для развития у детей математических способностей.

Палочки

Кюизенера – это удивительный дидактический материал, который можно использовать практически во всех видах деятельности с дошкольниками.    Выпускаемые  производителями наборы «чисел в цвете» отличаются количеством, цветовой гаммой и материалом (дерево или пластмасса), позволяют экспериментировать.
Для начала можно использовать самый упрощенный набор - из 116 палочек. В нем 25 белых палочек, 20 розовых, 16 голубых, 12 красных, 10 желтых, 9 фиолетовых, 8 черных, 7 бордовых, 5 синих и 4 оранжевых. Пособие "палочки Кюизенера" в основном ориентировано на детей от 1года до 7 лет. Применяя в работе с дошкольниками с нарушением зрения этот материал не один год, мы внедряем игры разработанные автором, а так же придумываем новые.

многофункциональным математическим пособием, которое позволяет "через руки" ребенка формировать понятие

числовой последовательности, состава числа, отношений «больше – меньше», «право – лево», «между», «длиннее», «выше» и мн.др. Набор способствует развитию детского творчества, развития фантазии и воображения, познавательной активности, мелкой моторики, наглядно-действенного мышления, внимания, пространственного ориентирования, восприятия, комбинаторных и конструкторских способностей.
На мой взгляд цветные палочки очень удобны при знакомстве с буквой.
Они могут выступать готовыми модулями при пересказе и составление рассказа.
В работе с детьми с нарушением зрения палочки удобны в двойне, так как этим объемным материалом могут пользоваться дети с любой остротой зрения, даже слабовидящие дети. При работе с палочками дети закрепляют сенсорные эталоны цвета, величины. Используются мною как раздаточный материал в различных видах детской деятельности.
Неоценимы при развитие зрительного восприятия, зрительной памяти.
Этапы работы с палочками:
На начальном этапе  палочки используются как игровой  материал. Дети играют с ними, как с обычными кубиками, палочками, конструктором, по ходу знакомятся с цветами, размерами и формами.
На втором этапе  палочки уже выступают как пособие во время организованной деятельности. И тут дети учатся постигать законы загадочного мира чисел и других математических понятий и не только….  

цифрой , прежде чем научить ее записывать, я прошу детей

выложить ее зрительный образ на столе из различного материала, очень удобно выкладывать цифры и буквы палочками Кюйзенера.
В дальнейшем, для развития зрительного внимания и закрепления образа цифры или буквы можно организовывать игры: «Какого элемента не хватает», «Отремонтируй букву» и т.д. При этом для детей с нарушением зрения цветные элементы служат дополнительной подсказкой.

при знакомстве детей с сенсорными эталонами.
С ними можно учиться соотносить

цвета, узнавать их, выбирать заданный цвет из множества других и многое другое.
На этом качественном раздаточном материале легко организовать такие игры на развитие цветовосприятия как: «Продолжи дорожку», «Постой как у меня», «Продолжи ряд», «Чего не хватает?»
Знакомя дошкольников с фигурами, палочки дают возможность выложить любую фигуру, выложить несколько фигур и сравнить их (количество палочек необходимых для выкладывания той или иной фигуры, количество углов у фигур и тд.)

предметов тоже необходимы палочки Кюйзенера. Сними легко построить сереационный ряд,

как от самой высокой до самой низкой палочки, так и наоборот. С ними можно измерять предметы, палочки могут служить зрительным ориентиром при соотнесение предметов по величине

много пособий Например материал «На золотом крыльце сидели» позволяет детям

выкладывать персонажи любимых сказок, по образцу предложенном в пособии (при этом вспоминая и проговаривая текст произведений). Разнообразие образцов не только поддерживает интерес детей к данному виду деятельности и и позволяет развивать целостное восприятие (образцы представлены в цветном и черно белом варианте, а также расчлененные и нерасчлененные)

развивают творчество, фантазию детей

Мы приобрели палочки на подгруппу детей и

используем их как элемент в организованной образовательной деятельности, в самостоятельной деятельности и для индивидуальной работе.
Палочки легко моются и храняться.
Советую всем педагогам кто еще не познакомился с этим удивительным материалом обязательно с ним познакомиться.