Работа психолого-медико-педагогического консилиума в системе дошкольного образования

– МЕДИКО – ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНСИЛИУМА В СИСТЕМЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

г.

Сухой Лог

ПМПк




Аксентьева Мария Андреевна –
педагог – психолог, председатель ПМПк

Илларионовна – учитель – логопед, член консилиума

– социальный педагог, член консилиума

–
музыкальный руководитель, член консилиума

консилиума, проблем ребёнка
Савина Людмила Алексеевна –
старшая медсестра, член консилиума

(по согласованию)


Неустроева Лариса Владимировна – фельдшер, член консилиума
(по согласованию)

детей с проблемами в развитии, организацией психолого – медико –

социального сопровождения их образования, исходя из индивидуальных особенностей развития каждого ребенка

коррекционного психолого – медико – социально - педагогического сопровождения воспитанников

с отклонениями в развитии и (или) состоянии декомпенсации для получения ими качественного образования, исходя из реальных возможностей ДОУ и в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями и возможностями, состоянием соматического и нервно – психического здоровья воспитанников

возможностей детей с ОВЗ.
Анализ и организация исполнения рекомендаций психолого –

медико – педагогических комиссий, бюро медико – социальной экспертизы, отдельных специалистов, обследовавших детей.
Определение характера, продолжительности и эффективности оказываемой помощи в рамках имеющихся в МДОУ возможностей.
Подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие воспитанника, динамику его состояния.
Консультирование родителей (законных представителей), педагогических, медицинских и социальных работников, представляющих интересы ребенка.
Участие в просветительской деятельности, направленной на повышение психолого – педагогической, медико – социальной и правовой культуры педагогов, родителей (законных представителей), детей.

представителей) или при наличии письменного договора о сопровождении

образования РФ (приказ №27/901 – 6 от 27.03.2000 г.) «О

психолого – медико – педагогическом консилиуме образовательных учреждений»
Конвенция ООН о правах ребенка
Закон РФ «Об образовании» от 10.07.1992 №3266-1
Федеральный закон об основных гарантиях прав ребенка в РФ
Семейный кодекс РФ
Устав МДОУ
Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении
Договор между ДОУ и родителями (законными представителями) воспитанников

о ПМПк ДОУ
Соглашение с родителями воспитанников (договор)
Журнал регистрации заседаний ПМПк
Журнал

записи детей на ПМПк
Журнал регистрации заключений и рекомендаций специалистов и коллегиального заключения и рекомендаций ПМПк
Журнал сведений о динамике развития воспитанников
Пакет документов, необходимых для представления ребенка в ОТПМПК
Карта учета динамики развития ребенка
Индивидуальная программа сопровождения воспитанников с ОВЗ
Карта развития воспитанника (представления специалистов, коллегиальное заключение)
График плановых заседаний ПМПк
Ежегодный отчет о работе ПМПк за учебный год

ПРИЗНАННАЯ СЕГОДНЯ ОДНИМ ИЗ КРУПНЕЙШИХ ЦЕНТРОВ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В СТРАНЕ.

ОДНОЙ ИЗ ФОРМ РАБОТЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА

Социально – психологическая служба МДОУ «ДСКВ №29» -
социальный педагог
О.А. Печерица,
учитель – логопед
Т.В. Комягина,
педагог – психолог
М.А. Аксентьева.

смотреть.
Они говорят, что я не умею разговаривать, но я могу

слушать.
Они говорят, что я не могу строить, но я могу задействовать воображение.
Они говорят, что я не могу многого:
Но я могу подняться в горы …
Если ты поможешь мне

Тара Никольсон

Аксентьева М.А.