Развитие сплоченности

коллективом, то здесь важно
учитывать не только сплоченность, но и

вектор ее направленности.
Часто класс является сплоченным не для реализации учебных
целей, а для удовлетворения самых разных внеучебных
потребностей. Особенно напряженной становится ситуация тогда,
когда сплоченность класса направлена против кого-то из своих
одноклассников. Поэтому необходима организация и проведение
специальных мероприятий по развитию групповой сплоченности
подросткового коллектива с позитивным вектором развития
ее направленности.

что познакомились друг с другом.
2. В учебном коллективе появляются

подгруппы.
3. В группе актуализируется борьба за лидерство.
4. Отмечается самая высокая сплоченность.

подходы ведущего, которые
позволяют сконцентрироваться на цели

тренинга:
- контакт;
- коммуникация;
- кооперация.

др.
2.Не перебивать говорящего.
3.Уважать мнение друг друга.
4.Я – высказывание.
5.Безоценочность суждений.
6.Активность.
7.Правило «стоп».
8.Конфиденциальность.

середину круга и произносит
Фразу: «Поменяйтесь местами»
те, кто…(умеет вышивать)».
В конце

фразы называется
умение или признак. Задача тех,
кто обладает данным умением
или признаком поменяться
местами. Задача ведущего-
Успеть сесть на любое
освободившееся место. Тот, кто не
успел сесть становится водящим.

на вопрос – «Что такое самоуважение?» Все желающие могут высказаться.

Затем

ведущий подводит итог и рассказывает о том, какое значение имеет самоуважение психологического комфорта человека.

команде выдается лист ватмана, фломастеры или маркеры
и бумага А4. Задача

одной команды – написать как можно больше
поступков, которые позволяют человеку уважать себя больше.
Задача другой – написать как можно больше поступков, из-за
которых уважение человека к себе теряется.

Ведущий предлагает каждому
мысленно положить на левую
руку все то, с

чем с чем он
пришел сегодня, свой багаж
настроения, мыслей, знаний,
опыта, а на правую-то, что
получил на этом занятии нового.
Затем, все одновременно
сильно хлопают в ладоши и
говорят - СПАСИБО!

климат в классе изменится в лучшую сторону.

- Дети станут

больше контактировать между собой, в том числе девочки с мальчиками.

Научатся сопереживать и поддерживать друг друга, лучше осознавать свои чувства, находить пути выхода из конфликтов.

Получат положительный опыт сотрудничества для решения
поставленной задачи.