Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Развитие творческих способностей младших школьников.
Содержание
- 1. Развитие творческих способностей младших школьников.
- 2. Творчество – это порождение новых идей, стремление
- 3. Федеральный компонент государственного стандартаопределил качественно новую личностно-ориентированную
- 4. освоение системы знаний, умений и навыков, опыта
- 5. школаученикучительТворческие способности
- 6. Творческие способностилитературамузыкарусский языкизотехнологияматематика
- 7. Способности человекаКорни - природные задатки и индивидуальные
- 8. Развитие творческих способностейРазвитие наблюдательности, речевой и общей
- 9. Подготовительный этап Основной этапЗавершающий этап
- 10. ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕТЕХНОЛОГИЯ УРОВНЕВОЙ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИТЕХНОЛОГИЯ СОВРЕМЕННОГО ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯСовременные информационные технологии
- 11. Активизировать познавательную и интеллектуальную деятельность;Осуществить активность учащихся
- 12. Слайд 12
- 13. урокиматематикиурокитрудовогообученияСпецкурс«Интеллектуальнаякультура»
- 14. Игровой метод
- 15. Игра «Давай пофантазируем»
- 16. *3*9+6:9:4+36-21:9*3=981
- 17. Слайд 17
- 18. Мониторинг качества знаний
- 19. родителиучительТворческаяличность
- 20. Творчество – это созидание нового и прекрасного,
- 21. Скачать презентанцию
Творчество – это порождение новых идей, стремление научиться большему, думать о деле иначе и делать его лучше.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Творчество – это порождение новых идей, стремление научиться большему, думать
о деле иначе и делать его лучше.
Слайд 3Федеральный компонент государственного стандарта
определил качественно новую личностно-ориентированную развивающую модель массовой
начальной школы, призванную обеспечить достижение следующих основных целей:
Слайд 4освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов
деятельности;
духовно-нравственное и эстетическое воспитание;
охрана и укрепление физического и
психического здоровья детей; развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться.
Слайд 7Способности человека
Корни - природные задатки и индивидуальные особенности, определяющие формирование
творческой личности.
Ствол – общие способности.
Ветви – специальные способности, в том
числе и творческие.
Слайд 8Развитие творческих способностей
Развитие наблюдательности, речевой и общей активности, общительности, хорошо
натренированной памяти, привычки анализировать и осмысливать факты, воли, воображения.
Систематическое создание
ситуаций, позволяющих самовыразиться индивидуальности ученика.Организация исследовательской деятельности в познавательном процессе.
Слайд 9Подготовительный этап
Основной этап
Завершающий этап
У
каждого человека есть способности, только нужно правильно их раскрыть…
Слайд 10ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ
ТЕХНОЛОГИЯ УРОВНЕВОЙ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ
ТЕХНОЛОГИЯ СОВРЕМЕННОГО ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ
Современные
информационные технологии
Слайд 11Активизировать познавательную
и интеллектуальную деятельность;
Осуществить активность учащихся
с наименьшей затратой
сил и времени;
Ученик – субъект учебной деятельности;
Проведение урока на высоком
эстетическом уровне.
Упрочнение знаний учащихся и
развитие творческих способностей.
Слайд 20Творчество – это созидание нового и прекрасного, оно противостоит разрушению,
шаблону, банальности, оно наполняет жизнь радостью, возбуждает потребность в знании,
работу мысли, вводит человека в атмосферу вечного поиска…
