подхода к обучению на уроках информатики
Учитель Рожкова Е.Д.
ГБОУ СОШ №485, ЮВАО г. Москвы
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Развитие творческих способностей учащихся как одно из условий личностно- ориентированного подхода к обучению на уроках информати
Содержание
- 1. Развитие творческих способностей учащихся как одно из условий личностно- ориентированного подхода к обучению на уроках информати
- 2. В современном мире на первый
- 3. Качественные показатели современной личностиКомпетентность и профессиональная
- 4. Творчество – это …«…процесс создания новых ценностей»
- 5. Приемы:Представление учебного материала в наиболее мультимедийном и
- 6. Формирование познавательного интереса и творческой активности школьников
- 7. Первый этап:Учащемуся первый раз приходится работать за
- 8. Задание№1 Используя Приложение «Картинки ПК» ,
- 9. Второй этап:Учащиеся уже обладают основными навыками работы
- 10. Задание. Создать расчетную таблицу в Excel и построить диаграмму. Пример выполненной работы:
- 11. На уроках компьютерной графики использую инновационные методы
- 12. Творческое задание: создание портрета из фруктово - овощных компонентов в редакторе Corel PhotoPaint
- 13. Третий этап:Учащиеся достаточно уверенно работают за компьютером,
- 14. Четвертый этап:Знакомство с дополнительными приложениями, дополнительными возможностями
- 15. …те знания, которые ученики добывали сами с
- 16. Скачать презентанцию
В современном мире на первый план выходит не просто обучение учащегося предметным знаниям, умениям и навыкам , а личность учащегося как будущего активного деятеля, его личные качества
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Развитие творческих способностей учащихся как одно из условий личностно- ориентированного
подхода к обучению на уроках информатики
ГБОУ СОШ №485, ЮВАО г. Москвы
Слайд 2 В современном мире на первый план выходит не
просто обучение учащегося предметным знаниям, умениям и навыкам , а
личность учащегося как будущего активного деятеля,его личные качества и таланты, способствующие адаптации в современных условиях.
Слайд 3Качественные показатели
современной личности
Компетентность и профессиональная мобильность;
Целеустремленность и уверенность в
своих силах;
Инициативность и самодисциплина;
Владение навыками самообразования;
Предприимчивость и деловитость;
Способность к самоанализу
и принятию нестандартных решений;Достоинство и личная ответственность;
Способность к риску и защите своих прав и свобод;
Эмоциональная устойчивость и коммуникабельность.
Слайд 4Творчество – это …
«…процесс создания новых ценностей» (В.А. Болотин)
«…оригинальность мышления,
способность давать ответы и находить решения далеко отклоняющиеся от обычных»
(Г.Я. Буш)
Слайд 5Приемы:
Представление учебного материала в наиболее мультимедийном и интерактивном виде.
Приоритет практической
деятельности на уроках информатики.
Особенным образом формулировать цели деятельности обучающегося, обозначив
его личную заинтересованность.3. Создать необычную атмосферу во время деятельности, сделать урок нестандартным.
2. Добавить в практическую деятельность игровой, соревновательный момент.
Активизация познавательной деятельности и творчества
Слайд 6Формирование познавательного интереса и творческой активности школьников при обучении в
компьютерной среде – процесс, состоящий из нескольких этапов
Слайд 7Первый этап:
Учащемуся первый раз приходится работать за компьютером.
Компьютер представляет для
них интерес как что-то незнакомое, открывающее совершенно новые возможности.
Наряду
с интересом присутствует страх.На этом этапе необходимо дать школьникам основные , самые первые навыки работы на компьютере.
Слайд 8
Задание№1
Используя Приложение «Картинки ПК» , собери свой компьютер «МЕЧТА» и
подпиши все его составляющие.
Задание выполняется в WORD.
Пример выполненного задания:
Слайд 9Второй этап:
Учащиеся уже обладают основными навыками работы за компьютером.
Учащемуся интересно
выполнять какие-либо задания,
демонстрируя всем: он что-то умеет.
На этом этапе
необходимо дать понять ребятам, что у компьютера есть очень много возможностей, еще не изученных ими.
Слайд 10Задание. Создать расчетную таблицу в Excel и построить диаграмму. Пример выполненной
работы:
Слайд 11На уроках компьютерной графики использую инновационные методы обучения, предполагающие освоение
материала с помощью творческих работ. В этом случае обучающиеся не
только на конкретном реальном примере осваивают новый программный продукт, но и развивают свой творческий потенциал.
Слайд 12Творческое задание: создание портрета из фруктово - овощных компонентов в
редакторе
Corel PhotoPaint
Слайд 13Третий этап:
Учащиеся достаточно уверенно работают за компьютером, хорошо знают основы.
На
этом этапе необходимо уделить особое внимание разнообразным методам организации обучения,
новым педагогическим технологиям,
давать ребятам интересные задания, ставить перед ними проблемы.
На этом этапе можно продолжить изучение приложений, но на углубленном уровне.
Пример задания
Слайд 14Четвертый этап:
Знакомство с дополнительными приложениями, дополнительными возможностями компьютера, программирование.
Благодаря новым
знаниям, умениям и навыкам на таких уроках можно создавать очень
сложные, интересные работы.Ребята смогут проявить свое творчество, воплотить в жизнь какие-то свои идеи.
Также есть возможность участвовать в различных конкурсах.
Пример задания Пример№2
Слайд 15…те знания, которые ученики добывали сами с помощью различных видов
учебной деятельности, которые применяли на практике, как бы «примеряли» на
себя, будут сопровождать их всю жизнь!(Гунеев А.П.)
![Буква Э, э звук [э] для дошкольников](/img/thumbs/b07bbe74ef2911108db1329d6ce6b8dd-800x.jpg)
