Родительское собрание в 4 классе "Как развивать самостоятельность у учащихся при подготовке домашнего задания"

Т.И.
учитель начальных классов
МБОУ «РСОШ №2»
с. Родино
2014-2015 уч.год

зачем? Ведь дома мама мне всё объяснит. Трудные темы!
Не может

себя ничем занять на перемене, кроме беготни по коридорам.
На вопрос учителя в конце урока: «Что не понятно?» - тишина. А на контрольной – «2» или «3».
Д/з не всегда выполняются добросовестно.

умения учиться как первого шага к самообразованию и самовоспитанию;
развитие самостоятельности,

инициативы и ответственности личности как условия ее самоактуализации.

Некоторые ценностные ориентиры содержания образования на ступени начального общего образования:

объеме заданий, которые ему предстоит выполнить;
спланировать порядок действий;
распределить время;
понять, какая

задача стоит перед ним при выполнении конкретного задания;
• представить себе алгоритм действий;

рабочее время;
Выполнение письменных заданий без предварительного усвоения теоретического материала;

Недостаточно внимательное прочтение задания, выполнение не всех его пунктов.

поведения родителей
предоставление

полной самостоятельности

полный контроль

Несамостоятельность в выполнении
дом.заданий.

организовать правильный режим работы
Организуйте постоянное место для занятий
Создайте правильную мотивацию
Определите

порядок выполнения уроков
Формируйте умение быстро включиться в работу

уроки вопреки желанию поиграть, погулять
Не скупитесь на похвалу
Не отказывайте в

помощи (разумной)
Не заставляйте пользоваться черновиком для выполнения объёмных заданий.

мотивации к учению, уверенности в своих силах постарайтесь дать ребёнку

больше позитивной обратной связи.
Выполняя с ребёнком домашнее задание позаботьтесь о своём эмоциональном состоянии.

с Федеральным агентством по образованию РФ.

семье, посчитайте количество набранных баллов)
Сколько раз тебе повторять? 2
Посоветуй мне,

пожалуйста. 1
Не знаю, что бы я без тебя делал (а). 1
И в кого ты такой(ая) уродился(лась)! 2
Какие у тебя замечательные друзья! 1
На кого ты похож(а)! 2
Вот я в твоё время!... 2
Ты нам опора и помощник! 1
Ну что за друзья у тебя! 2
О чём ты только думаешь! 2
Какая ты у меня умница! 1
А ты как считаешь, сынок(доченька)? 1
У всех дети как дети, а ты? 2
Какой(ая) ты у меня сообразительный(ая)! 1

Ребёнок любит и уважает вас.
9 – 10 баллов. Вы

непоследовательны в общении. Ребёнок вас уважает, но не всегда откровенен.
11 – 12 баллов. Необходимо быть к ребёнку повнимательнее. Авторитет не заменяет любви.
13 -14 баллов. Идёте по неровному пути. Существует недоверие между вами и ребёнком. Уделяйте ему больше времени, уважайте его, прислушивайтесь к его мнению.

делаю – 10 Не всегда - 10

Иногда не выполняю – 6

2. Бывает ли так, что родители делают за тебя то, что ты должен
сделать сам?
Нет, за меня родители не делают, я всё делаю сам – 8
Бывает, что делают – 9 Иногда – 8 Бывает, когда я забываю –1

3. Что тебе родители разрешают делать самостоятельно?
Делать уроки – 5 Разрешают всё!!! – 5
Делать уборку – 4 Гулять – 2 Мыть посуду – 2 Готовить простую еду – 2
Ничего не разрешают!!! - 1
Ухаживать за моими питомцами – 1 Включать газ – 1
Быть дома одному – 1 Рисовать – 1

убирать

– 3
ходить по сугробам(играть в снегу) – 3
Ходить в магазин – 2 играть – 2
Гулять – 2 включать комп. без разрешения – 2
Ходить на д/р – 1 кормить питомца – 1
Поливать – 1 всю зиму ходить в сапогах – 1
Уроки – 1 вести себя хорошо – 1

5. Нравится ли тебе, когда родители советуют как тебе поступить в той или иной ситуации?
Мне нравятся советы родителей – 22
Нет, мне не нравятся советы взрослых – 2;
Иногда нужны, иногда нет – 2.

работу и почему?
Хочется – 11;

Не всегда – 2;
Да, потому что устали на работе – 4; да, их жаль – 2;
Да, вместе можно сделать работу быстрее – 1;
Да, потому что им бывает трудно – 1;
Да, если работа лёгкая – 1;
Да, за компьютерные игры – 1.
7. Как выражается благодарность за твою помощь?
Хвалят – 11; Говорят спасибо – 10;
Обнимают, целуют – 3; Дают деньги – 5;
Игра на компьютере – 2; Подарок – 2;
Кино, цирк – 1; «Угу» - 1;
Никак – 1.
8. Ты самостоятельный человек?
Самостоятельный – 15; Не самостоятельный – 3;
Не очень самостоятельный – 8

убирать в комнате

– 7;
Учить уроки – 5; следить за сестрой, братом – 4;
Помощь маме – 2; Мыть посуду – 1
Пришел и поесть, помыть руки, переодеться, вешать свою одежду, собрать портфель, умыться, почистить зубы, играть с котом, нет поручений - по 1.

10. Как ты выполняешь домашнее задание?
Самостоятельно – 4 С родителями – 6
Сам, потом проверяют – 3 Сложные с родителями – 7
Иногда помогают – 10 Под контролем родителей – 5.
На черновике, после проверки переписываю – 6

Рекомендации:
Научитесь слышать своего ребенка
Избавляйтесь от привычки все вопросы решать

за детей
Научите ребенка нести ответственность за свои поступки, обдумывать, планировать.
Научившись нести ответственность, а не наказание за поступки, ребенок научится быть самостоятельным.
Наберитесь терпения – самостоятельность – передача ответственности ребенку - постепенный процесс.
Желаем Вам удачи!