Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Т?рбиені? е? тамаша мектебі – Отбасы!
Содержание
- 1. Т?рбиені? е? тамаша мектебі – Отбасы!
- 2. Адамға ең бірінші білім емес, тәрбие берілуі керек, тәрбиесіз берілген білім – адамзаттың қас жауы.
- 3. Отбасылық тәрбиелеу стильдері мен олардың бала тұлғасының
- 4. 1. Либералды отбасылық тәрбиелеу стилі – қадағалаушылық
- 5. 2. Индефферентті отбасылық тәрбиелеу стилі – қадағалаушылық
- 6. 3. Гиперқамқорлық – баланың барлық қажеттіліктерін ата
- 7. 4. Авторитарлы отбасылық тәрбиелеу стилі – қадағалаушылық
- 8. 5. Ретсіз – Тәрбиенің бір қалыпты болмауы,
- 9. 6. Демократиялық – бұл тәрбиелеу стилі жылы
- 10. Үй жұмысын орындайдыАнаммен – 11 оқушы Әкеммен
- 11. Балаңызды тәрбиелеуге қанша уақыт бөлесіз?
- 12. Бейнеролик
- 13. Сіз қандай ата-анасыз? 1.Кез келген істі тастай
- 14. Жауабы:Әрқашан жасаймын, келісемін – 3 балл. Кейде ғана келісемін – 2 балл. Келіспеймін – 1 балл.
- 15. Ата – анамен бала арасындағы қақтығыстар
- 16. Статистика бойынша отбасындағы ата – анамен бала
- 17. “Балалар өмір
- 18. “Балалар өмір
- 19. Қателіктер
- 20. « Тілек шамы» жаттығуы
- 21. РАХМЕТ!!!
- 22. Скачать презентанцию
Адамға ең бірінші білім емес, тәрбие берілуі керек, тәрбиесіз берілген білім – адамзаттың қас жауы.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Адамға ең бірінші білім емес, тәрбие берілуі керек, тәрбиесіз берілген
білім – адамзаттың қас жауы.
Слайд 3Отбасылық тәрбиелеу стильдері мен олардың бала тұлғасының дамуына ықпалы
11. Либералды
тәрбиелеу стилі
( бостан – босқа)
22. Индифферентті отбасылық тәрбиелеу стилі.
( немқұрайлы)
13.
Гиперқамқорлық14. Авторитарлы отбасылық тәрбиелеу стилі.
( басқару)
15. Ретсіз отбасылық тәрбиелеу.
( тұрақтылықсыз басқару)
16. Демократиялық отбасылық тәрбиелеу стилі.
( үйлесімді қатынас, серіктестік)
Слайд 41. Либералды отбасылық тәрбиелеу стилі – қадағалаушылық деңгейі төмен, бірақ
қарым – қатынасы жақсы. Осындай отбасында ата – аналардың рөлі
кішігірім, олар балаға тәрбие бере алмайды немесе бергісі келмейді. Баланың барлық іс – әрекеттеріне көз жұма қарайды, шектеулер мен ескертулер айтпайды. Бұндай тәрбие алған балалар болшақта басқалардың қызығушылықтарын ескермейді, өзінде сенімсіздік пен қорқыныш сезімдерін сезінеді.
Слайд 52. Индефферентті отбасылық тәрбиелеу стилі – қадағалаушылық деңгейі төмен, қарым
– қатынастары суық. Бұндай ата – аналар балаларына немқұрайлықпен қарайды.
Баласы не істеседе мән бермейді. Өздерінің жеке іс – мәселелерімен айналысып жүреді. Баланың ішкі жан дүниесін ойламайды, мектепке барды ма?, тамақ ішті ме?, сабағын орындады ма? білім алды ма? т.б. деген ойларды ойламайды. Бала аман болса болды деп жүреді, өзінің ойынша ата – аналық қызметімді атқарып жүрмін деп ойлайды.
Слайд 63. Гиперқамқорлық – баланың барлық қажеттіліктерін ата – ана орындайды.
Қамқорлығымен баланы уайымнан, қиындықтардан, еңбектен және шаруадан аман сақтайды. Бұндай
тәрбие алған балалар болашақта қоршаған ортаға қиындықпен бейімделеді. Қоршаған ортадан үнемі жанашырлық пен қолдауды күтеді.
Слайд 74. Авторитарлы отбасылық тәрбиелеу стилі – қадағалаушылық деңгейі жоғары, қарым
– қатынастары суық. Оның себебі: ақталмаған үміттер, баланы эмоционалды қабылдамау.
Ата – аналары осындай тәрбие алғандықтан балаларын солай тәрбиелейді. Бұндай тәрбие алған балалар – қатыгез, екіжүзді, өтірікші, дөрекі, жеккөрушілік қасиеті басым болады. Нәтижесінде балалар пассивті, агрессивті және басқарылмайтын болады.
Слайд 85. Ретсіз – Тәрбиенің бір қалыпты болмауы, балаға нақты, анықталған,
талап қоюдың жоқтығы немесе ата – ана тарапынан келіспеушіліктердің болуынан.
Күтпеген жерден тап басатын ата – аналардың қылықтары баланы бірқалыптылықтан шығарады, жоғары мазасыздануға ұрындырып, өзіне сенімсіздікті, кейбір жағдайда агрессияны, әлеуметтік дезадаптацияны тудырады. Баланың бойында жауапкершілік, өзін бақылаушылық қасиеттері дамымайды.
Слайд 96. Демократиялық – бұл тәрбиелеу стилі жылы қатынасты және жоғары
қадағалаушылықты білдіреді. Ата – ана мен бала арасындағы сенімді және
сыйлы қарым – қатынас орнаған. Ата – ана балаларымен ашық, балаларымен жиі әңгімелеседі, баланың қызуғушылықтарын сұрайды, қызықтырады.. Ата – ана баланың пікірін тыңдайды. Бұндай тәрбие алған балалар ақылды, сабырлы, ерік-күш жігері күшті, өзін бақылайды, сенімді, қоршаған ортада өзін еркін сезінеді, тез тіл табысады, лидерлік қасиеті жоғары.
Слайд 13Сіз қандай ата-анасыз?
1.Кез келген істі тастай салып баламен айналысасыз
ба?
2.Балаңыздың жасына қарамай, онымен ақылдаса аласыз ба?
3.Балаңызбен қарым-қатынас барысында жасаған
қателіктеріңізді мойындайсыз ба?4.Өзіңіздің қателігіңіз үшін кешірім сұрайсыз ба?
5.Балаңыз жасаған ісі ашуландырған кезде өзіңізді ұстап, ашуды жеңе аласыз ба?
6.Балаңыздың орнына өзіңізді қоя аласыз ба?
7.Біт сәтте сізге мейірімді адам деп сенуге бола ма?
8.Өзіңіздің балаңыздан өткен балалық шағыңыздан өткен ескерілетін жағдайды айтасыз ба?
9.Балаңыздың жүрегін жарақаттайтын сөздерді, сөйлем тіркестерін атамауға тырысасыз ба?
10.Балаңызға уәде беріп, жақсы мінез-құлқын ескере отырып, уәдеңізді орындайсыз ба?
11.Балаға қалаған ісін жасауға, өзін ұстауға кедергі жасамай, бір күн еркіндік бересіз бе?
12.Басқа бала сіздің балаңызға дөрекідік көрсетсе, себепсіз ренжітсе, көңіл аудармайсыз ба?
13.Балаңыздың көз жасы, дөрекі еркелеуі уақытша екенін білесіз, соған қарсы тұра аласыз ба?
Слайд 14Жауабы:
Әрқашан жасаймын, келісемін – 3 балл.
Кейде ғана келісемін – 2
балл.
Келіспеймін – 1 балл.
Слайд 16Статистика бойынша отбасындағы
ата – анамен бала арасындағы қақтығыстар көбіне:
Баланы
түсінбегендіктен - 43%
Өтпелі кезеңде – 20 %
Баланың мүмкіндіктерін шектеу –
6%Балаға немқұрайлы болу - 5%
Бос уақытын шектеу – 14%
Оқу үлгерімі нашар болған жағдайда – 9%
Тыңдамау, тіл алмау – 20 %
Слайд 17
“Балалар өмір сүруді өмірден үйренеді”
Егер:
Баланы үнемі сынай берсе,
неге
үйренеді бала?
ол жек көруді үйренеді .
Баланы мұқата берсе,
неге үйренеді бала?
Баланы
мақтаса,неге үйренеді бала?
Баланы қолдаса,
неге үйренеді бала?
Баланы жазғыра берсе,
неге үйренеді бала?
ол тұйық болуды үйренеді .
ол игілікті болып үйренеді.
ол өзін бағалауды үйренеді.
ол кінәлі болып өмір сүруге үйренеді .
Слайд 18
“Балалар өмір сүруді өмірден үйренеді”
Егер:
Бала шыдамдылықта өссе,
неге үйренеді
бала?
басқаларды түсінуге тырысып үйренеді .
Бала адалдықта өссе,
неге үйренеді бала?
Бала қауіпсіздікте
өссе,неге үйренеді бала?
Бала қастастықта өссе,
неге үйренеді бала?
Бала түсіністік пен жылы шырайлы ахуалда өссе,
неге үйренеді бала?
әділетті болуға үйренеді .
адамдарға сенуді үйренеді .
басқыншыл болып үйренеді .
ол осы өмірде махаббатты табуға үйренеді .
