Ваш ребенок - четвероклассник 4 класс

Содержание

1. Ваш ребенок - четвероклассник 4 класс
2. Слишком послушные сыновья никогда не достигают многого.Абрахам Брилл
3. Миф 1. Девятилетних детей, четвероклассников считают цельными,
4. Реальность: Многие из них – довольно
5. Миф 2. Самооценка детей данного возраста
6. Реальность: У детей в возрасте девяти
7. Какие они, эти загадочные девятилетки?
8. О душе и личности ребёнка. Доступ к
9. Немецкий антропософ Рудольф Штайнер называл детей маленькими
10. Плюсы и минусы развивающегося интеллекта. У девятилетних
11. Влюблённость как форма жизни.Чувства, восторг, глубина переживаний
12. Что же нужно четверокласснику?Пространство СтруктураЧтение хорошей литературыУважение к их собственному мнению, чутью, решениямИскренность со стороны взрослых
13. Активно развивается и способность ребенка произвольно управлять
14. Для успешности в учебе необходимо:
15. СОВЕТУЮ ВАМ…
16. Завтра, когда ваш ребёнок проснётся, скажите ему
17. Быть может, вам кажется, что бабушка портит
18. Наши разговоры нередко с детьми бедны, поэтому
19. НАШ 4 КЛАСС
20. На уроках
21. И на переменах
22. Потопали и заработали!
23. Слайд 23
24. Дипломы за участие в конкурсах
25. 1 место по школе «Русский Медвежонок»
26. Знай наших!
27. Осенний бал
28. Капусткины посиделки
29. Диплом 2 степени в районной литературно – музыкальной композиции к 70-летию Великой Победы («ЗОЛОТОЕ ПЕРО»)
30. День матери
31. День учителя
32. Дорога и дети.
33. Районный конкурс «Подарки Деду Морозу»
34. Поздравляем наших мальчишек
35. С праздником Весны!!!
36. Минута славы!!!
37. Слайд 37
38. Толи ещё будет!
39. Слайд 39
40. Скачать презентанцию

Слишком послушные сыновья никогда не достигают многого.Абрахам Брилл

Главная
Педагогика
Ваш ребенок - четвероклассник 4 класс

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Ваш ребенок –
четвероклассник
Мальцева Елена Александровна, учитель начальных классов,
МКОУ «Горбуновская

СОШ», Куйбышевский район, НСО

Слайд 2Слишком послушные сыновья никогда не достигают многого.
Абрахам Брилл

Слайд 3Миф 1. Девятилетних детей, четвероклассников считают цельными, гармоничными и доброжелательными людьми,

в отличие от первоклассников или подростков.

Миф 1. Девятилетних детей, четвероклассников считают цельными, гармоничными и доброжелательными людьми, в отличие от первоклассников или подростков.

Слайд 4Реальность: Многие из них – довольно злые критики. Именно на

девятом году жизни начинается кратковременный период, когда дети обесценивают авторитет

взрослых, становясь циниками.

Реальность: Многие из них – довольно злые критики. Именно на девятом году жизни начинается кратковременный период,

Слайд 5Миф 2. Самооценка детей данного возраста зависит от успехов в

учёбе, ведь учёба – это их ведущая деятельность, как утверждают

многие психологи.

Миф 2. Самооценка детей данного возраста зависит от успехов в учёбе, ведь учёба – это их

Слайд 6Реальность: У детей в возрасте девяти лет, в отличие от

следующего периода (10-12 лет), самооценка по-прежнему в значительной степени определяется

отношением родителей. Чем сильнее дети чувствуют критику и отвержение с нашей стороны, тем хуже они о себе думают.

Реальность: У детей в возрасте девяти лет, в отличие от следующего периода (10-12 лет), самооценка по-прежнему

Слайд 7Какие они, эти загадочные девятилетки?

Слайд 8О душе и личности ребёнка.
Доступ к душе широко открыт.
Душа ещё

не защищена сильным «Я»
Она уязвима и ранима.
Ей свойственны и сила

чувств, и впечатлительность, и фантазии, и желания

О душе и личности ребёнка. Доступ к душе широко открыт.Душа ещё не защищена сильным «Я»Она уязвима и

Слайд 9Немецкий антропософ Рудольф Штайнер называл детей маленькими ангелами, которые год

за годом всё ближе спускаются к земле. В девять лет,

говорил он, эти ангелы окончательно падают на землю, теряя свои крылышки.

Немецкий антропософ Рудольф Штайнер называл детей маленькими ангелами, которые год за годом всё ближе спускаются к земле.

Слайд 10Плюсы и минусы развивающегося интеллекта.
У девятилетних школьников в самом пике

развития находится стадия конкретных операций
На смену эмоциональной открытости приходит логика.

Наиболее распространённым защитным механизмом является избегание.

Благодаря усвоенным логическим способам мышления они отмечают, что наблюдаемые ими явления весьма противоречивы.

Нравится процесс использования логических схем для объяснений.

Они тонко подмечают те особенности родительского поведения, которые сами родители стараются не замечать.

Плюсы и минусы развивающегося интеллекта. У девятилетних школьников в самом пике развития находится стадия конкретных операцийНа смену

Слайд 11Влюблённость как форма жизни.
Чувства, восторг, глубина переживаний – это всё

настоящее. Но всё же любовь пока второстепенна.
Дружба – вот

настоящая тема отношений.

Друзья для него – это уже не просто знакомые

Появляется представление об обязательствах в человеческих отношениях, и дети начинают оценивать действия друг друга

Возникающей в этот период потребностью занять определённое положение в группе сверстников

Успехи в учёбе у четвероклассников становятся менее значимыми и отходят на второй план.

Влюблённость как форма жизни.Чувства, восторг, глубина переживаний – это всё настоящее. Но всё же любовь пока второстепенна.

Слайд 12Что же нужно четверокласснику?
Пространство

Структура
Чтение хорошей литературы
Уважение к их собственному

мнению, чутью, решениям
Искренность со стороны взрослых

Что же нужно четверокласснику?Пространство СтруктураЧтение хорошей литературыУважение к их собственному мнению, чутью, решениямИскренность со стороны взрослых

Слайд 13Активно развивается и способность ребенка произвольно управлять своими психическими процессами,

он учится владеть своим вниманием, памятью, мышлением.

Активно развивается и способность ребенка произвольно управлять своими психическими процессами, он учится владеть своим вниманием, памятью, мышлением.

Слайд 14Для успешности в учебе необходимо:
Хорошо развитые свойства внимания
Развивать память младших

школьников.
Развитие их мыслительных способностей.
Развитие у школьников интереса к чтению.

Для успешности в учебе необходимо: Хорошо развитые свойства внимания Развивать память младших школьников.Развитие их мыслительных способностей. Развитие у школьников интереса

Слайд 15СОВЕТУЮ ВАМ…

Слайд 16
Завтра, когда ваш ребёнок проснётся, скажите ему : «Доброе утро»

и … не ждите ответа. Начинайте день бодро, а не

с замечаний и ссор.
Не расставайтесь с ребёнком в ссоре, сначала помиритесь, а потом идите по своим делам.
Внушите ребёнку давно известную формулу психического здоровья: «Ты хорош, но не лучше других».
Это мы, взрослые, ночью отдыхаем, а ребёнок работает – он растёт. Когда он встанет, хорошо покормите его перед школой.

Завтра, когда ваш ребёнок проснётся, скажите ему : «Доброе утро» и … не ждите ответа. Начинайте день

Слайд 17Быть может, вам кажется, что бабушка портит вашего ребёнка, и

вместо того, чтобы воспитывать ребёнка, вы воспитываете бабушку. Скандалы в

доме ещё опаснее.
В спорах с ребёнком хоть иногда уступайте, чтобы ему не казалось, будто он вечно не прав. Этим вы и детей научите уступать, признавать свои ошибки.

Быть может, вам кажется, что бабушка портит вашего ребёнка, и вместо того, чтобы воспитывать ребёнка, вы воспитываете

Слайд 18Наши разговоры нередко с детьми бедны, поэтому ещё раз посоветуем:

каждый день вслух читайте хорошую книгу. Это сильно обогатит ваше

духовное общение.
Договаривайтесь с ребёнком заранее о тех домашних делах, которые он должен сделать. Старайтесь, чтобы ваше «Сделай, сходи» не застало сына или дочь врасплох, ведь у них тоже могут быть важные дела.