Взаимодействие школы и семьи — залог успешности ребёнка

Н. М.,
учитель начальных классов
МБОУ «Лицей №8» городского округа
город

Салават Республики Башкортостан.

Л. Н. Толстой.

где закладывается основа будущей личности.

Семья и школа – два общественных

института, которые стоят у истоков нашего будущего.

педагогического процесса – одна из главных задач школы.

величайшую ответственность за будущее ребенка. Важно и то, что воспитание

учащихся в школе и воспитание в семье – это единый неразрывный процесс.

жизни для развития творческого взаимодействия школы и семьи, способствующего самоопределению

и самореализации школьника.

следующих форм деятельности:

участие родителей в работе Совета школы;

участие

родителей в работе родительского комитета.

формы работы.

Беседа

Посещение консультации на дому

Групповые



Родительские Конференции

Вечера
собрания вопросов
и
ответов

работы с родителями относятся:

родительские чтения;
родительские вечера;
родительские тренинги.

в гневе, не поучать их, а только советовать.
Своими поступками и

поведением убеждать родителей и детей в том, что от меня нечего скрывать.
Не говорить на собраниях о неудачах учащихся, но и не умалчивать о них вовсе (о неудачах и отметках говорить в индивидуальной беседе).
Всегда можно найти, за что родителям сказать спасибо.
В общении с родителями стараться быть доброжелательной , внимательной, тактичной, требовательной.
Помнить правило: ребёнок – главная цель общения.

самое дорогое сокровище – своих детей, и наша обязанность –

оправдать это доверие, а это возможно только при тесном сотрудничестве, общности дел, взаимопонимании всех сторон, к чему мы и стремимся.

открытым. Но самое главное, чтобы всем от такого сотрудничества было

чуть лучше, чуть уютнее, чуть теплее. И тогда школа сможет помочь детям и родителям успешно справиться с проблемами.

год.
Статья «Единство семьи и школы в воспитании учащихся».
Научно-практический журнал «Завуч

начальной школы» №1, 2007 год.
Статья «Организация сотрудничества учителей, учащихся и родителей в образовательном процессе».
Научно-практический журнал «Завуч начальной школы» №1, 2006 год.