Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Анализ текста как форма подготовки к ЕГЭ
Содержание
- 1. Анализ текста как форма подготовки к ЕГЭ
- 2. Цели урока: систематизировать и обобщить знания об
- 3. Работа по части В1 Укажите основные морфологические способы образования.
- 4. Практическая часть В1.
- 5. Задание №11вариант - из предложения 11
- 6. Задание №2
- 7. Заданию №3.
- 8. Задание № 4- Указать номер выбранного
- 9. Задание № 5 Найти и выписать
- 10. Средства связи предложений в предложении:Лексический повторОднокоренные словаМестоимения
- 11. Слайд 11
- 12. В7. Речь. Анализ средств художественной выразительности .литота сравнениеирония иронияэпитетысинтаксический параллелизмцитированиеиндивидуально-авторские словавопросно-ответная формапротивопоставление
- 13. Задание № 7.Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на
- 14. Скачать презентанцию
Цели урока: систематизировать и обобщить знания об основных способах словообразования; совершенствовать умения словообразовательного анализа слова;проверить сформированность языковых умений и навыков, связанных со знаниями морфологии, синтаксиса и пунктуации простого и сложного предложения;повторить
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цели урока:
систематизировать и обобщить знания об основных способах словообразования;
совершенствовать умения словообразовательного анализа слова;
проверить сформированность языковых умений и навыков,
связанных со знаниями морфологии, синтаксиса и пунктуации простого и сложного предложения;повторить средства связи предложений в тексте.
Слайд 4 Практическая часть В1.
Решение, современный, никто,
вздох, сейчас, восемьсот, напротив, что-то, очарование, быстрорастворимый, вуз, по-русски, сидя,
переходить, вырубленный, заболевать, безрукавка, прошумев, закат, цветущий, рабочий.Назвать способ образования слов.
Укажите часть речи каждого слова.
Слайд 5 Задание №1
1вариант - из предложения 11 выпишите слово, образованное
приставочно-суффиксальным способом.
2 вариант - из 13 предложения выписать слово,
образованное способом сложения.3 вариант - из 3 предложения выписать слово, образованное бессуффиксным способом.
Слайд 6Задание №2
1 вариант -
из предложений 5-8 выписать имя прилагательное в форме простой превосходной
степени.2 вариант – из предложений 17-20 выписать краткое страдательное причастие.
3 вариант – из предложений 9-12 выписать притяжательное местоимение.
Слайд 7 Заданию №3.
1
вариант - из предложения 10 выписать словосочетание подчинительной связью примыкание
2 вариант –из предложения 16 выписать словосочетание с подчинительной связью согласование.
3 вариант –из предложения 5 выписать словосочетание с подчинительной связью управление.
Слайд 8
Задание № 4
- Указать номер выбранного предложения.
1 вариант –из
предложений 1-4 найти простое односоставное безличное.
2 вариант –из
предложений 16-18 найти простое односоставное неопределенно-личное. 3 вариант- из предложений 19-21 найти простое односоставное определенно-личное.
Слайд 9 Задание № 5 Найти и выписать номер предложения.
1 вариант
– среди предложений 12-14 с вводным словом .
2
вариант – среди предложений 3-10, в состав которого обособленное обстоятельство. 3 вариант -среди предложений 17-21, в состав которых входят однородные члены с обобщающим словом члены предложения.
Слайд 10Средства связи предложений в предложении:
Лексический повтор
Однокоренные слова
Местоимения и местоименные наречия
Союзы
и частицы в роли союзов
Контекстуальные синонимы
Контекстуальные антонимы.
Слайд 11 Задание № 6.
1
вариант –среди предложений 17-22 найти такое, которое связано с предыдущим
при помощи лексического повтора, союза и антонимов.2 вариант- среди предложений 14-16 найти такое, которое связано с предыдущим при помощи указательного местоимения, лексического повтора, однокоренного слова.
3 вариант- среди предложений 11-13 найти такое, которое связано с предыдущим при помощи лексического повтора, подчинительного союза и контекстуального синонима.
Слайд 12В7. Речь. Анализ средств художественной выразительности .
литота
сравнение
ирония
ирония
эпитеты
синтаксический параллелизм
цитирование
индивидуально-авторские
слова
вопросно-ответная форма
противопоставление
Слайд 13Задание № 7.
Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который
вы анализировали, и укажите нужные средства художественной выразительности.
