Духовно-нравственное воспитание в ДОУ

отношения и чувства сопричастности;
Создание условий, обеспечивающих эмоциональное благополучие ребенка
Обеспечение обогащенного

художественно-эстетического развития, выявление ранней одаренности

день Вы тратите на просмотр телевизора?
2. Сколько времени в день

Вы уделяете компьютеру?
3. Сколько времени в день Вы тратите на домашние дела?
4. Есть ли в течении дня такие дела, которые можно отложить в сторону?
5. Что может заставить Вас отложить важное дело?

когда Ваш ребенок отвлекает Вас от просмотра вашего любимого фильма,

передачи?
7. Какие книжки Вы читаете своему ребенку? Назовите последнюю, из прочитанного.
8. В какие игры любит играть Ваш ребенок?
9. Сколько времени вы тратите на игры с ребенком?
10. Считаете ли Вы, что Вашему ребенку не хватает Вашего внимания?

с тем, что в последнее время жизнь терпит кризис духовно-нравственного

воспитания?
12. Считаете ли Вы, что духовно-нравственная культура воспитателя должна обязательно проявляться в его личной гражданской позиции и повседневном поведении?
13. Влияют ли экономические и социальные условия развития общества на формирование духовно-нравственной культуры?
14. Нужно ли воспитывать духовно-нравственную культуру?

являются важнейшей миссией не только религиозной организации, но и общества

в целом . Такие ценности во все времена скрепляли наше Отечество, формировали национальные традиции и моральные устои . Сегодня они позволяют России сохранить свои исторические корни и культурно-духовную самостоятельность.

Д.А. Медведев

души, разума и воли. Это и бытие, наполненное Духом, и

красота поступков человека, и те ценности, на которые он ориентирован. Если ум характеризует интеллектуальную составляющую духовности, то нравственность – моральную.
Итак, духовность – способность человека открывать, воспринимать и переживать истину, добро и красоту, усваивать их, преломляя через свое «Я», и в соответствии с этим строить свое поведение и всю жизнедеятельность. Это личный, интимный мир человека, его заинтересованность и добровольное исполнение норм нравственности.

что будущее нашей страны становится непредсказуемым. Это заставляет общество и

даже людей, далеких от веры, задуматься о насущной необходимости восстановления духовно-нравственного потенциала людей. Приходит понимание того, что ни экономические, ни социальные, ни какие-либо другие реформы, даже при самом эффективном их проведении, принципиально ничего не изменят, поскольку основная причина современных нестроений не в этом. Все более очевидным становится тот факт, что существует нечто более фундаментальное, чем все выше перечисленное, что провоцирует негативные явления, – это духовно-нравственный кризис самого человека, утрата им духовно-нравственных ориентиров и, как следствие, деградация, извращение его мышления, воли, совести и, в конечном итоге, веры.

идеал не выйдет на первый план и не займет центральное

место в обучении как дома, так и в детских садах и школах. Только это может быть решением труднейшей задачи преобразования мира, перед которой стоит человечество.