Презентация на тему Два корабля 6 класс

Комова Светлана Александровна

МОУ «СОШ с.Малый Узень»
Учитель русского языка и литературы

Урок - соревнование

"Два корабля"

Сегодня у нас необычный урок.
Мы отправляемся в далекое и трудное плавание.
Конечно, море будет не настоящим, но плыть от этого не станет легче.
Это море знаний – самое бурное, штормовое из всех морей,
существующих на Земле. Мы отправляемся в путешествие на двух кораблях.
Итак, в путь!!!

(Команда должна из карточек, на которых написано по одной букве, сложить название корабля)

Сейчас мы узнаем названия наших кораблей, кто быстрее?

Б

Е

С

С

Т

Р

А

Ш

Н

Ы

Й

Бесстрашный

Н

Е

П

О

Б

Е

Д

И

М

Ы

Й

Непобедимый

Конкурс!!! «Чей корабль первым отойдет от причала?»

(предлагается равное количество вопросов и заданий для обеих команд. Каждое правильное решение – очко. )

Первый комплекс вопросов и заданий

1.Поставьте ударение в словах:
Апостроф, баловать, газопровод, диспансер, дозвониться, древко, завидно, завсегдатай, зубчатый, индустрия, иссушенный, исчерпать, каталог, кичиться.

2. Вспомните слова, которые совсем недавно появились в нашей речи. Как называются такие слова?

3. Как можно назвать слова посвятить – посветить.
Придумайте с ним предложения

4. Определите род существительных:
Интервью, пенальти, самбреро, сулугуни, авеню, салями, атташе,
пони, какаду, Онтарио, Миссисипи

5.Исключите из каждой тройки
неродственное слово:
Сожаления, сочувствие, жалость; жаркое, жаровня, раскаленный.

Второй комплекс вопросов и заданий

1.Поставьте ударение в словах:
Звала, мизерный, толика, намерение, обеспечение,
Пломбировать, статуя, свекла, псевдоним, феномен,
Хлопковый, холеный, шасси, эксперт

2. Как называются слова,
которые уже не употребляются в нашей речи?
Приведите примеры.

3.Как называются такие слова,
как безответный – безответственный?
Составьте с ними предложения.

4. Определить род существительных:

Статус-кво, шерри, экю, хинди, безе, рантье,
кенгуру, шимпанзе, иваси,
Гоби, Сочи, рояль.

5. Исключите неродственное слово
из каждой тройки:

Ветер, вихрь, безветренный; учить, изучать, зубрить.

Вот и первый риф. Его преодолеет тот, кто назовет большее количество фразеологизмов, характеризующих ситуацию, относящихся к ней.

Прочитайте стихотворение и объясните употребление тире.

Селедка сказала: «Вода – чтобы жить».
Поправила лодка: «Вода – чтобы пить».
Добавила лошадь: «Вода – чтобы пить».
Вмешались калоши: «Вода – чтобы ходить»
Мочалка сказала: «Вода – чтобы мыть».
А лейка сказала: «Вода – чтобы лить»
И кто из них прав, неизвестно.
«Вода – это море», - поправил моряк.
«Вода – это лужа», -сказала свинья,
А речка сказала: «Вода – это я!»
И все они правы, наверно.

Смотрите, смотрите! Справа по борту какой-то предмет! Это закупоренная бутылка. Выловим и откроем ее. На листке что-то написано.

Кто правильно расшифрует послание, получит дополнительное очко.

Шваа домакан натойдсо быдепо.

(Ваша команда достойна победы)

Конкурс капитанов

1. Кто быстрее?

Т
Р
У
Д
О
Л
Ю
Б
И
Е

Л
И
Т
Е
Р
А
Т
У
Р
А

- Ты - местоимение
Разве – частица
удивляться - глагол
- Десять - числительное

Вопросы и задания пиратов

Что общего в названиях городов Красноуфимск,
Кызыл, Червоноармейск, Улан-Удэ, Кзыл-Орда, Кизляр?
2. Можно ли в существительных неряха, соня, плакса,
грязнуля, выскочка, невежа, невежда определить род
и как это сделать?
3. Как перечислить по порядку пять дней недели,
не называя дня?
4. Что было завтра , а будет вчера?
Какое наречие пишется с двумя черточками и
двумя мягкими знаками?
6. Найдите наибольшее количество слов, которые от
перестановки слогов не меняют своего значения.
7. Назовите слова, которые вошли в русский язык
из тюркских.

Список используемой литературы.

1.Агапова И, Давыдова М. Игры для детей;М,2006 г.
2.Богданова Г.А. Уроки русского языка в 6 классе; М. Просвещение 2000г.
3.Волина В. Учимся играя. М, Новая школа,1994г.