Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Формообразование
Содержание
- 1. Формообразование
- 2. Тема урокаФормообразование
- 3. Задачи урокаПовторить , что мы знаем о
- 4. Выпишите существительные (прилагательные), определите их падеж, поставьте
- 5. Средства формообразованияСредства формообразованияОкончание (флексия)Аналитический способСупплетивизм(мена корней)ударениеЧередования в корне (возможны)Формообразующие аффиксы
- 6. Определите способ формообразованияширокий – более широкийхороший –
- 7. Образуйте формы слов:Род.п. ед.ч. существительного РОДИНАДат.п. мн.ч.
- 8. Что нового я узнал(а) на уроке? Чем
- 9. Проверьте себяформы рода, падежа, лица и числа;
- 10. Домашнее заданиесочинение-размышление «Почему человеку, желающему быть грамотным, так важно видеть морфемы в словах?»
- 11. Скачать презентанцию
Тема урокаФормообразование
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Задачи урока
Повторить , что мы знаем о составе слова
Познакомиться с
темой «Формообразование»
форм слов разных частей речи
Слайд 4Выпишите существительные (прилагательные), определите их падеж, поставьте их в форму
единственного числа именительного падежа. Выделите флексии
Я снова здесь, в семье родной,Мой край, задумчивый и нежный!
Кудрявый сумрак за горой
Рукою машет белоснежной
Слайд 5Средства формообразования
Средства формообра
зования
Окончание (флексия)
Аналитический способ
Супплетивизм
(мена корней)
ударение
Чередования в корне (возможны)
Формооб
разующие аффиксы
Слайд 6Определите способ формообразования
широкий – более широкий
хороший – лучше
принес – принесла
бы
везу – возить
срезАть – срЕзать
большой – наибольший
столовой ложкой – есть
в столовой
Слайд 7Образуйте формы слов:
Род.п. ед.ч. существительного РОДИНА
Дат.п. мн.ч. существительного ОТЕЧЕСТВО
Форму простой
сравнительной степени прилагательного РОДНОЙ
Глагола в сослагательном наклонении УЗНАЛ
Мн.ч. Им.п. существительного
СЕРДЦА
Слайд 8Что нового я узнал(а) на уроке? Чем отличается словообразование от формообразования? В
каких формах могут стоять разные части речи?
Слайд 9Проверьте себя
формы рода, падежа, лица и числа;
сравнительная и превосходная
форма прилагательных,
формы глагола: причастие и деепричастие, формы прошедшего и
будущего времени, повелительного и сослагательного наклонения. 
Слайд 10Домашнее задание
сочинение-размышление «Почему человеку, желающему быть грамотным, так важно видеть
морфемы в словах?»
