Готовимся к ОГЭ по русскому языку в 9 классе. Фонетика

МБОУ «Лицей №1»
р.п.Чамзинка Республики Мордовия
ФОНЕТИКА

ЗАДАНИЕ ТИПА А4
Готовимся к ОГЭ

по русскому языку в 9 классе

навык выполнения задания типа А4;
систематизировать знания о фонетическом составе

слова.

Цель урока:

КИМах
сформулированы следующим образом:
НАПРИМЕР:
1. В слове ЯРОСТНЫЙ букв больше, чем

звуков

2. В слове ПОДКОПАЛИ нет звука [Т]

3. В слове ВСКОЛЬЗЬ есть звук [Ф]

4. В слове ЖМУТСЯ все согласные твердые

фраза:
ФОКА, ХОЧЕШЬ ПОЕСТЬ ЩЕЦ?
Если в данном предложении вычеркнуть все

гласные, то останутся только глухие согласные звуки (за искл. зв. [Й'] в слове «поесть»)
Все звонкие согласные звуки позволяет запомнить другая фраза:
ОЙ, МЫ ЖЕ НЕ ЗАБЫВАЛИ О ДРУГЕ!
Если в данном предложении вычеркнуть все гласные, то останутся только звонкие со гласные звуки.

Л, М, Н, Й называются сонорными.
Все только звонкие непарные согласные

помогает запомнить фраза ЛИМОН - РАЙ!
Если в данном предложении вычеркнуть все гласные, то останутся только
звонкие непарные согласные звуки.

глухим согласным произносится как глухой. Такой фонетический процесс называется оглушением.

ДУБ: звонкий согласный Б на конце слова произносится как глухой звук [П];
СКАЗКА: звонкий согласный 3 перед глухим согласным К произносится как глухой звук [С].
ВСЕГДА: звонкий согласный В перед глухим согласным С произносится как глухой звук[Ф'].
2)глухой согласный перед звонким согласным произносится как звонкий. Такой фонетический процесс называется озвончением.
ПРОСЬБА: глухой согласный С перед звонким согласным Б произносится как звонкий звук [3'].

Примечание:
озвончение или оглушение наблюдается в тех словах, в которых подряд идут два со гласных: глухой + звонкий = озвончение; звонкий + глухой = оглушение;
оглушение происходит в тех словах, на конце которых стоит звонкий согласный и после него нет гласного.

Ю, Я: белый, пенал, лёд, люстра, тянет, дядя, синий, зима, зеркало.
2)согласная

буква (кроме шипящих Ж, Ш, Ч, Щ) + Ь: соль, семь, морковью.

Примечание:
буква Ь после шипящих Ж, Ш, Ч, Щ указывает не на их мягкость, а является показателем определенной грамматической формы;
буквы Ъ и Ь звуков не обозначают.

[зн]: звёздный
РДЦ = [рц]: сердце
ЛНЦ = [нц]: солнце
Особенности

произношения некоторых грамматических форм

В окончаниях -ОГО- (-ЕГО-)
имён прилагательных, причастий и местоимений произносится
согласный звук [В]: 

прекрасного, летящего, своего.

[В]

[В]

[В]

скворечник, яичница, пустячный, Ильинична и др.

ЧТ = [ШТ] в словах: что,

чтобы, что-либо, кое-что и др.

СЧ, ЖЧ, СЩ, ЗЩ, 34 = [Щ']: расческа, перебежчик, расщедриться, без щетки, без часов и др.

СШ, ЗШ = [Ш]: бесшумный, без шарфика и др.

ТС(я), ТЬС(я), ДС, ТЦ = [Ц]: учится, учиться, уродство, братцы и др.

ГК = [ХК], [Х'К']: легкий и др.

ГЧ = [XX']: легче и др.

ответа. Вы должны выбрать один правильный.

2. Если вы выбрали правильный

ответ, он остаётся на экране, появляется значок «молодцы».

3. Если вы выбрали неверный ответ, он исчезает с экрана.

4. Переход к следующему заданию осуществляется щелчком мыши.

звуков
2. В слове ПИШИТЕ все согласные звуки мягкие
3. В слове

ЮНОСТЬ первый звук [Й‘]

4. В слове ЧЕРЕЗ последний согласный звук[С]

А 4. Укажите ошибочное суждение.

В слове ЖУТКИЕ все согласные звуки имеют
пару по

твёрдости /мягкости.

3. В слове УГОЛ два слога

2. В слове ВЫРУБКА буквой Б  обозначен звук [П]

А 4. Укажите  ошибочное  суждение.

В слове ДВОРЦУ все согласные парные по мягкости
2. В слове

МАЯ четыре звука

4. В слове ШКОЛЬНИКОВ мягкость согласного [Л’]
на письме обозначена буквой Ь (мягкий знак)

звук
4. В слове РУШНИК все согласные звуки имеют
пару

по твёрдости /мягкости

3. В слове ЧАЮ два слога

2. В слове ПАСТУШАТ все согласные звуки глухие

А 4. Укажите ошибочное суждение.

звуков
1. В слове ЩЕНКОМ все согласные звуки твёрдые
3. В слове

ВЫХОДКИ буква Д обозначает звук [Т]

4. В слове OХОТНИК 3 слога

А 4. Укажите ошибочное суждение.

В слове СТРОИТЕЛЬ происходит оглушение
согласного
3. В слове СКАЗАЛ

все согласные звуки твердые

2. В слове ОПЯТА количество звуков и букв совпадает

А 4. Укажите ошибочное суждение.

В слове ЯКОРЯ – два слога
3. В слове ЯХТОЧКА буква

Я обозначает два звука

4. В слове ОПЯТЬ количество звуков и букв не
совпадает.

А 4. Укажите ошибочное суждение.

В слове МЕШКА все согласные звуки имеют пару
по

твёрдости – мягкости

3. В слове ДАЛЬНИЙ все согласные звуки звонкие

4. АТЕЛЬЕ количество звуков и букв совпадает

А 4. Укажите ошибочное суждение.

В слове БЫВАЕТ все согласные звуки твёрдые
3. В слове ВПЕРВЫЕ

есть звук [Ф]

4. В слове ТРЕТЬЕМУ количество звуков и букв
совпадает

А 4. Укажите ошибочное суждение.

ТОННА количество букв и звуков совпадает
2. В слове ДОРОЖЕ все

согласные звуки твёрдые

4. В слове ЛЕСТНИЦА семь звуков

А 4. Укажите ошибочное суждение.

СДАЁТ количество букв и звуков совпадает
2.В слове БАБУШКА все согласные

звуки твёрдые

4. В слове ГОРЕСТНО семь звуков

А 4. Укажите ошибочное суждение.

В слове МЫШЬ буква Ь указывает на мягкость
3. В

слове СЛЕГКА буква Г обозначает звук [Х]

2. В слове ДАЮТ звуков больше, чем букв

А 4. Укажите ошибочное суждение.

слове СТРАСТНОЕ звуков больше, чем букв
3. В слове ЧУЖОГО есть

звук [В]

4. В слове ЧАСИКИ все согласные звуки являются
мягкими

А 4. Укажите ошибочное суждение.

слове ПОЁТ все согласные звуки глухие
3. В слове БЕЛЕЮТ звуков

больше, чем букв

2. В слове ЛЕТЯЩЕГО есть звук [В]

А 4. Укажите ошибочное суждение.

с тестом
Оцените свою работу
на уроке

классов в новой форме. Русский язык. – М.: Интеллект-Центр, 2013.

2.

Иванова Ю.С. Русский язык: помощь в подготовке к сдаче практического экзамена. – М.: Тригон, 2013.
3. Макарова Б.А. Абсолютная орфографическая грамотность за 30 дней. – М.: АСТ Астрель, 2014.

4. Новикова Л.И. Пособие для подготовки к школьников к централизированному тестированию. – М.: Экзамен, 2014.

5. Федеральный институт педагогических измерений: http://opengia.ru/subjects/russian-9/topics/5?page=1

Использованный материал