Грамота

по букварю В.В.Репкина

и цели урока.
5.Артикуляционная гимнастика.
6.Работа с лентой букв.
7.Загадка.
8.Работа со звуковыми моделями.
9.Работа

по букварю (сравнение звуковых моделей.
10. Физминутка.
11. Игра в слова.
12. Работа с пословицами.
13. Чтение текстов по вариантам.

и дедушки!
Букварь этот вероятно вызвал у вас немало недоуменных вопросов.

Уж очень он не похож на памятный всем с детства букварь.
И все таки он предназначен, как и все буквари на свете обучать младших школьников грамоте.
О существовании этого способа знают немногие. Он заключается в том чтобы, ничего не навязывая ребенку, вместе с ним «открыть» способы письма и чтения и проверить их пригодность на возможно более широком материале.

содержание

Формировать умение читать целыми словами, плавно.
Познакомить с разделительным ь- знаком.
Развивать

артикуляционный аппарат.
Умение производить звуко-буквенный анализ слов.

содержание

со звуковыми моделями;
Работа по букварю (сравнение звуковых моделей);
Физминутка;
Игра в слова;
Работа

с пословицами.
Чтение текстов по вариантам.

содержание

никак.
Он не произносится,
Но в слово просто просится.
Почему у дома угол
Превратился

сразу в уголь,
Без пожара, просто так-
Это буква мягкий знак.

содержание

изменением ударного слога;
Чтение сочетаний;
Работа со скороговоркой.
содержание

дед идет.
что же он с собой берет.

(ружьё)

содержание

с ромашками дружу.
Тихо по ветру качаюсь,
Низко- низко наклоняюсь.
содержание

что сер, а за то, что овцу съел.
Отольются волку овечкины

слёзы.

содержание

и вырос
На юге.
К пальмам
И к южному небу привык
Зебу,
Хотя он

всего только бык.

содержание