Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Имя существительное. Урок - путешествие
Содержание
- 1. Имя существительное. Урок - путешествие
- 2. Цели урока1. Способствовать закреплению изученного материала по
- 3. Задачи урока:Повторить тему : «Имя существительное».Закрепить изученный
- 4. Методы и приемы: 1.Исследовательский;
- 5. Оборудование :1. Плакат с изображением города «Имя
- 6. Ход урока:1. Оргмомент. Внимание, дружок, проверь
- 7. 2. Разминка – установка Игра «Угадай часть
- 8. 3. Путешествие по станциям
- 9. Станция №1. Конкурс капитанов.1. Что обозначает имя
- 10. Станция № 2. Склонение имен существительных Теоретические
- 11. Станция № 3 Несклоняемые существительные Вопрос классу:
- 12. Станция №4. Имена существительные общего родаВопрос классу:
- 13. Станция №5. Правописание не с именами существительнымиВопрос
- 14. Станция №6. Правописание суффиксов - чик, -
- 15. Станция №7. Гласные в суффиксах - ек,
- 16. Станция №8. Гласные о, е после шипящих
- 17. Вывод. Подведение итогов.Класс 6 , команда «…»
- 18. Домашнее заданиеУпражнение 51
- 19. Молодцы!Творческих вам успехов!
- 20. Скачать презентанцию
Цели урока1. Способствовать закреплению изученного материала по теме : «Имя существительное».2. Проверить качество знаний. 3. Развивать навыки работы в коллективе.4. Помочь становлению нравственной культуры учащихся.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Имя существительное. Повторение (5 кл.) Урок – путешествие.
МБОУ «Дмитриевогорская
сош.» Никитаева Н.Ф.
Слайд 2Цели урока
1. Способствовать закреплению изученного материала по теме : «Имя
существительное».
2. Проверить качество знаний.
3. Развивать навыки работы в коллективе.
4.
Помочь становлению нравственной культуры учащихся.
Слайд 3Задачи урока:
Повторить тему : «Имя существительное».
Закрепить изученный материал
Научить учиться
работать в командах, нести
ответственность перед всеми
членами коллектива.
Слайд 4Методы и приемы:
1.Исследовательский;
2.Нетрадиционная форма
опроса;
3. Задачи исследовательского характера .
Слайд 5Оборудование :
1. Плакат с изображением города «Имя существительное».
2. Раздаточный материал.
3.
«Сигналы с номерами станций, команд.
4. Маршрутные листы с заданиями.
5.Контрольные листы
для жюри.
Слайд 6Ход урока:
1. Оргмомент. Внимание, дружок, проверь
Готов
ли ты начать урок.
Всё ль на месте,
Всё ль в порядке:Книги, ручки и тетрадки
Слайд 72. Разминка – установка
Игра «Угадай часть речи»
Имя существительное, имя
прилагательное,
местоимение, глагол, наречие, предлог, союз
- Может ли иметь
род? - Да.
- Изменяется по лицам?
- Нет.
- Отвечает на вопрос «какой»?
- Нет.
- Обозначает предмет?
- Да.
ВЫВОД: - Это имя существительное
Слайд 83. Путешествие по станциям
Класс
делится на команды. На каждой станции учащиеся получают задания на
карточках и выполняют их. Игра заканчивается после того, как все команды пройдут намеченный маршрут. Жюри подсчитывает количество полученных баллов, объявляет результаты. Награждение.
Слайд 9Станция №1. Конкурс капитанов.
1. Что обозначает имя существительное и на
какой вопрос отвечает?
2.Как изменяется имя существительное?
3.Каким членом предложения обычно является
существительное?4.Сколько склонений у имён существительных? Назовите их. Дайте им характеристику.
5.Докажи, что слово «стол» является существительным
6. Назови сначала существительные, обозначающие одушевлённые предметы, потом неодушевлённые.
Слайд 10Станция № 2. Склонение имен существительных
Теоретические вопросы:
1.
Что такое склонение? (1 уч-ся)
2. Назови
разносклоняемые существительные (1 уч-ся)Практическая часть
Просклонять существительные: Имя (1 уч-ся), путь (1 уч-ся).
Слайд 11Станция № 3 Несклоняемые существительные
Вопрос классу: Какие существительные относятся
к несклоняемым?
1 карточка.
Найди ошибку и исправь:
Идти в пальте, выйти
из кина, играть на пианина2 карточка.
Добавить в какаа, купить в сельпе, ехать на таксе.
Слайд 12Станция №4. Имена существительные общего рода
Вопрос классу: Какие существительные относятся
к существительным общего рода?
Задание: спишите, вставляя пропущенные окончания слов, определите
род выделенных слов.1 карточка. Серёжа – кругл… сирота, Маша – кругл… сирота, Врач Иванов выписа… рецепт.
2 карточка. Миша – больш… забияка, Марина – удивительн… забияка, Доктор… пригласила в кабинет больного.
Слайд 13Станция №5. Правописание не с именами существительными
Вопрос классу:
Расскажите, когда «не»
с существительными пишется слитно, а когда раздельно.
1 карточка.
(Не) работа
сушит, а забота. Друзья в (не) счастье познаются. Он такой (не) ряха.2 карточка.
Ты говоришь (не) правду (ложь). (Не)вольник ничего не говорил. Не(печь) кормит, а руки.
Слайд 14Станция №6. Правописание суффиксов - чик, - шик в именах
существительных
1 карточка.
Объезд..ик, танцов..ик, разнос..ик, съем..ик, камен..ик, обход..ик
2 карточка.
Фонар..ик, груз..ик,
перебеж..ик, прищеп..ик, прокат..ик, смаз..ик, рез..ик
Слайд 15Станция №7. Гласные в суффиксах - ек, - ик имен
существительных
1 карточка.
Сыноч..к, подароч..к, нос..к, мяч..к, звоноч..к,
2 карточка.
Замоч..к, кусоч..к, ключ..к, огонеч..к,
кирпич..к, василёч..к.
Слайд 16Станция №8. Гласные о, е после шипящих в суффиксах существительных
1
карточка.
Снеж..к, горош..к, медвеж..нок, ореш..к, человеч..к, бельч..нок.
2 карточка.
Руч..нка, зайч..нок, замоч..к, мыш..нок,
прош..чка, волч..нок.
Теги
