Изменение глаголов настоящего времени

Содержание

1. Изменение глаголов настоящего времени
2. Цель урока: Обучающая: Учить учащихся определять в
3. Тип урока: комбинированныйФорма урока: экскурсияФорма работы: групповая
4. Проверка домашнего задания Игра “Восхождение на вершину”
5. Во дворе повсюду лежит снег.Дедушка читает
6. Задание 2 – морфологический разбор глагола
7. Усвоение новых знанийА
8. Изменение глаголов настоящего времени по лицам и по числам
9. Мозговая атака “Кто что делает?”Повар - ...,
10. Работа по учебникуЗадание №
11. Творческая работа “Сочинение – миниатюра”
12. “Конкурс чтецов” Найдите в стихотворениях глаголы настоящего времени, определите лицо, число, спряжение
13. Слайд 13
14. Закрепление урока “Диаграмма Венн” Упражнение 355, страница - 152І спр.ІІ спр.
15. Игра “Найди меня!”Упражнение 356 1) Ты ...
16. Итог урока:Что обозначает глагол как часть речи?На какие вопросы отвечает глагол настоящего времени?
17. Задание на дом: Дописать сочинение Упражнение 359, страница 153Упражнение 360, страница 154Повторить правило
18. Вывод: оценки за урок
19. Скачать презентанцию

Цель урока: Обучающая: Учить учащихся определять в устной и письменной речи глаголы.Закрепить навыки грамотного применения законов правописания глаголов настоящем времени, закрепитьумение писать миниатюры, используя личные наблюдения:Развивающая: развивать творческое осмысление окружающего мира;Воспитывающая:

Главная
Русский язык
Изменение глаголов настоящего времени

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Тема урока: Изменение глаголов настоящего времени

Слайд 2Цель урока:

Обучающая: Учить учащихся определять в устной и письменной

речи глаголы.
Закрепить навыки грамотного применения законов правописания глаголов настоящем времени,

закрепитьумение писать миниатюры, используя личные наблюдения:
Развивающая: развивать творческое осмысление окружающего мира;
Воспитывающая: воспитывать культуру групповой деятельности, любовь к процессу познания.

Цель урока: Обучающая: Учить учащихся определять в устной и письменной речи глаголы.Закрепить навыки грамотного применения законов правописания

Слайд 3Тип урока: комбинированный
Форма урока: экскурсия
Форма работы: групповая

Слайд 4Проверка домашнего задания
Игра “Восхождение на вершину”

“Проверка снаряжения”

Что

такое сказуемое?
На какие вопросы отвечает сказуемое?
Чем выражается сказуемое?
Что такое глагол?
Какую

синтаксическую роль играет глагол в предложении?
Назовите два вида глагола и три времени
Как изменяются глаголы настоящего и будущего времени?
Как изменяются глаголы прошедшего времени?

Проверка домашнего задания Игра “Восхождение на вершину” “Проверка снаряжения”Что такое сказуемое?На какие вопросы отвечает сказуемое?Чем выражается

Слайд 5
Во дворе повсюду лежит снег.
Дедушка читает газету.
Он

учится в шестом классе.
Ребята играют в футбол.
Быстро тает на

полях снег.
Он сидит на диване.
Мама варит суп.

Задание 1

Во дворе повсюду лежит снег.Дедушка читает газету. Он учится в шестом классе. Ребята играют в

Слайд 6

Задание 2
– морфологический разбор глагола
Читает – глагол,

обозначает действие предмета, отвечает на вопрос что делает?, неопределенная форма

– читать, стоит в настоящем времени, в ед.числе, в 3-лице, несов.вида, В предложении является сказуемым. Он читает (что делает?)

Задание 2 – морфологический разбор глагола Читает – глагол, обозначает действие предмета, отвечает на вопрос что

Слайд 7

Усвоение новых знаний
А что же такое

“время?”
“Время – это когда идут дни за днями, последовательное

течение суток за сутками, века за веками.”

По словарю И. Даля

Усвоение новых знанийА что же такое “время?” “Время – это когда идут дни

Слайд 8
Изменение глаголов
настоящего времени
по лицам и по числам

Слайд 9

Мозговая атака “Кто что делает?”

Повар - ..., врач - ..., учитель

- ..., ученик - ..., баянист - ..., художник -

..., портниха - ..., продавец - ..., пекарь - ...,
ветер - ..., дождь - ..., трава -..., огонь - ....

Задание 3

Мозговая атака “Кто что делает?”Повар - ..., врач - ..., учитель - ..., ученик - ..., баянист

Слайд 10

Работа по учебнику
Задание № 1 - Упражнение

№ 354

Задание № 2 – выборочный диктант

(распределить глаголы на 2 группы – 1 и 2-ое спряжение, затем прочитать)
решать, строить, одевать, стучать, охранять, кричать, сказать, молчать, стоять, думать, любить, спешить, жить

Работа по учебникуЗадание № 1 - Упражнение № 354 Задание № 2 – выборочный

Слайд 11
Творческая работа
“Сочинение – миниатюра”

Слайд 12

“Конкурс чтецов”

Найдите в стихотворениях
глаголы настоящего времени,
определите лицо, число,

спряжение

Слайд 13 Ночная метель

Забрался

в постель, Кружит под окном
А сон не

идёт: И плачет во мгле:
Ночная метель -Пусти меня в дом
Уснуть не дает Погреться в тепле!

Ночная метельЗабрался в постель, Кружит под

Слайд 14Закрепление урока “Диаграмма Венн”
Упражнение 355, страница - 152
І спр.
ІІ спр.

Слайд 15Игра “Найди меня!”
Упражнение 356
1) Ты ... по утрам зарядку?
2)

Всегда ли ты ... маме?
3) ... ли ты за собой

свои вещи, ... ли посуду?
4) В какие игры ты ... играть?
5) Какие книги ты ...?
6) Чем ты ...?

Игра “Найди меня!”Упражнение 356 1) Ты ... по утрам зарядку?2) Всегда ли ты ... маме?3) ... ли

Слайд 16Итог урока:
Что обозначает глагол как часть речи?
На какие вопросы отвечает

глагол настоящего времени?

Слайд 17Задание на дом:
Дописать сочинение
Упражнение 359, страница 153
Упражнение 360,

страница 154
Повторить правило

Слайд 18Вывод:
оценки за урок

Скачать презентацию

Разделы презентаций