Урок №33
Автор: Массольд Т.В.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Конструирование сочетаний слов и предложений 2 класс
Содержание
- 1. Конструирование сочетаний слов и предложений 2 класс
- 2. Прочитайте предложения Какое предложение лишнее? Почему?
- 3. Можно ли назвать это текстом? Докажите.
- 4. ОвощиВыпишите из текста названия овощей. Подчеркните
- 5. Проверьте себя. Огурцы, лук, репа, морковь, капуста.
- 6. Посмотрите. Что изображено?____ и ____ ____
- 7. План урока.1. Соотносить слова с вопросами.2. Читать схемы слов.3. Составлять предложения по схемам.
- 8. Алгоритм рассуждения к упр. 55Количество словВопросыБольшая или
- 9. Скачать презентанцию
Прочитайте предложения Какое предложение лишнее? Почему? Уборка овощейДни стали ненастные, ночи холодеют. На огородах начали овощи убирать. Сначала
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Конструирование сочетаний слов и предложений.
Русский язык, 2 класс
Слайд 2
Прочитайте предложения
Какое предложение лишнее? Почему?
Уборка
овощейДни стали ненастные, ночи холодеют. На огородах начали овощи убирать. Сначала убрали огурцы. Потом – лук в бумажных рубашках. Потом сняли яблоки. Убрали репу, морковку... Одна капуста осталась. Она холода не боится.
Слайд 3
Можно ли назвать это текстом? Докажите.
Уборка овощей
Дни стали
ненастные, ночи холодеют. На огородах начали овощи убирать. Сначала убрали огурцы. Потом – лук в бумажных рубашках. Потом сняли яблоки. Убрали репу, морковку... Одна капуста осталась. Она холода не боится.Напишите название тематической группы слов, которых здесь больше всего.
Слайд 4
Овощи
Выпишите из текста названия овощей.
Подчеркните те, правописание которых
надо запомнить.
Уборка овощейДни стали ненастные, ночи холодеют. На огородах начали овощи убирать. Сначала убрали огурцы. Потом – лук в бумажных рубашках. Убрали репу, морковку... Одна капуста осталась. Она холода не боится.
Слайд 6Посмотрите. Что изображено?
____ и ____ ____ ____.
Определяем основной
вопрос урока
(кто?) и (что?)
(Кто?) и (что?).
Что вы можете сказать об
этих схемах?Чем мы будем заниматься на уроке?
Слайд 7План урока.
1. Соотносить слова с вопросами.
2. Читать схемы слов.
3. Составлять
предложения по схемам.
Слайд 8Алгоритм рассуждения к упр. 55
Количество слов
Вопросы
Большая или строчная буква
Запись сочетаний.
Составление схем.
Чуковский и Барто, берёза и осина, Шарик и шарик,
сказки, рассказы и басни.
