Однокоренные слова.
УМК «Планета Знаний»
Решетникова Татьяна
Петровнаучитель начальных классов
МОУ «Гимназия №20»
г. Саранск
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Корень слова. Однокоренные слова 2 класс УМК ПЛАНЕТА ЗНАНИЙ
Содержание
- 1. Корень слова. Однокоренные слова 2 класс УМК ПЛАНЕТА ЗНАНИЙ
- 2. Минутка чистописанияб в
- 3. Слайд 3
- 4. Корень ученья горек, да плод его сладок-Анализ пословицы.-Работа над значением слова -корень-
- 5. ЗАГАДКАЯ у дуба, я у зуба,Я у
- 6. КореньПодземная часть растенияВнутренняя, находящаяся в теле часть зуба, волоса, ногтяЧасть словаДом, домик
- 7. -Сравни значения слов в обеих строках. В
- 8. Родственные словаБлизкие
- 9. КореньЭто слово, слово -кореньРазрастаться стало вскоре.И плоды нам принесло-Стало много новых слов.-Каких?
- 10. грибгрибок грибочекгрибницагрибникгрибной
- 11. Прочитайте слова: лес лесалесной лисалесок лесник - Найдите лишнее слово и докажите, почему оно лишнее?
- 12. Кто больше придумает слов»по рядам:
- 13. Самостоятельная работа Упр. 4ДождьДождливыйДождевойдождикКормитьКормКормушкаКормовые (травы)
- 14. -Запишите, как называют детенышей зверей и птиц.
- 15. Проблемные вопросы:-Что такое корень?-Роль корня в слове.-Как выделить в слове корень?
- 16. РЕФЛЕКСИЯ – всё было понятно -есть сомнения - не понял
- 17. Домашнее заданиеУпр.№5 (записать однокоренные слова, указать части речи) правило с. 80 - 81
- 18. МОЛОДЦЫ!
- 19. Скачать презентанцию
Минутка чистописанияб в г д ж з п ф
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Корень слова.
Однокоренные слова.
Петровнаучитель начальных классов
МОУ «Гимназия №20»
г. Саранск
Слайд 3
Словарная работа
-Назовите словарные слова на букву –к-
и запишите. Капуста, картофель, календарь, корова, комната. (Проверка с помощью «светофорчиков)
Найдите лишнее слово.
-Что еще можете сказать про эти слова?
Слайд 4Корень ученья горек, да плод его сладок
-Анализ пословицы.
-Работа над значением
слова -корень-
Слайд 6Корень
Подземная часть растения
Внутренняя, находящаяся в теле часть зуба, волоса, ногтя
Часть
слова
Дом, домик
Слайд 7-Сравни значения слов в обеих строках. В какой из них
названы родственники,
а в какой даны родственные слова?
Дедушка, отец,
сын, внук.Дедушка, дед, дедов (наказ), дедушкин (шарф).
Слайд 9Корень
Это слово, слово -корень
Разрастаться стало вскоре.
И плоды нам принесло-
Стало много
новых слов.
-Каких?
Слайд 11Прочитайте слова:
лес леса
лесной лиса
лесок лесник
- Найдите лишнее слово и докажите, почему
оно лишнее?
Слайд 12 Кто больше придумает слов»по рядам:
1 ряд ;
2 ряд 3 ряд с корнем –ход-; с корнем –бег-; с корнем –вар –
Слайд 13Самостоятельная работа
Упр. 4
Дождь
Дождливый
Дождевой
дождик
Кормить
Корм
Кормушка
Кормовые
(травы)
Слайд 14-Запишите, как называют детенышей зверей и птиц.
-Выделите корни.
Ворона, лошадь,
лиса, медведь, кукушка, кот, слон, утка, гусь.
- Все ли пары
слов однокоренные слова? Как написан корень в одинаковых словах?Вывод: Корень- это общая часть родственных слов. Во всех однокоренных словах пишется одинаково.
