Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
"Корни с чередованием букв е-и"
Содержание
- 1. "Корни с чередованием букв е-и"
- 2. Повторим! Определение вида глаголов. - Выпишите в
- 3. - Заполните таблицу. Не пишется отдельно
- 4. Правило Если видишь,
- 5. Запомни! -бер- // -бира-
- 6. Распределите слова в два
- 7. Если после корня – А, В
- 8. Закрепим! Задание: списать слова, вставить буквы,
- 9. Задание: Списать предложения, выбрать гласную в корнях
- 10. Игра «Верю - не верю» Верю –
- 11. Письменная работа. Задание: Выпишите из
- 12. Вставьте правильную букву: Вариант IРазж..гать костер;бл..стеть на
- 13. Задание для любознательных
- 14. Спасибо за урок
- 15. Скачать презентанцию
Повторим! Определение вида глаголов. - Выпишите в два столбика: глаголы совершенного вида и глаголы несовершенного вида. Совершенный вид
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3- Заполните таблицу. Не пишется отдельно Не пишется слитно (Не)чувствуешь,
(не)опасаешься, (не)домогаешь, (не)навидишь,
(не)прячься, (не)был, (не)здоровится, (не)останавливаешься, (не)доумеваешь, (не)различаешь.
Слайд 4 Правило Если видишь, что за корнем Появился суффикс А, То,
без всякого сомненья, В корне И пиши всегда. Примеры: Блистать, обжигать,
убирать, застилать.
Слайд 5 Запомни! -бер- // -бира- -мер- // -мира- -тер- // -тира- -пер- // -пира- -дер-
//- дира-
-стел- // -стила-
-жег- // -жига-
-блест-//-блиста-
Слайд 6 Распределите слова в два столика, выделите в них корень:
- И -
- Е - Соб_ру, заб_раю, пост лить, выт_реть, заб_ру, раст_реть, зап_раю, подб_раю, нат_раю, зад_раю, бл_стящий, сд_ру, разб_раю, бл_стающий, бл_стеть, расст_лаю, ум_рать, забл_стать, выд_ру, зам_реть, уб_ру, изб_рать, соб_ратель, выт_раю, выт_рать
Слайд 8 Закрепим! Задание: списать слова, вставить буквы, подчеркнуть, выделить корень и ,если
есть, суффикс - А-. Нап_рать, расст_лить, расст_лать, бл_стеть, прод_раешься, пост_лешь, соб_решься,
проб_рает, заж_гает, забл_стел, бл_стать, зам_реть, заст_лать, выт_реть, ум_раешь, нат_реть.
Слайд 9Задание: Списать предложения, выбрать гласную в корнях глаголов, подчеркнуть. Нат(и/е)рать
паркет. Пост(и Пост(и/е)лить ковёр. Взб(и Взб(и/е)раемся на
вершину. Река забл(и Река забл(и/е)стела. Выж(и Выж(и/е)гать рисунок. Всё зам(и Всё зам(и/е)рло.
Слайд 10Игра «Верю - не верю» Верю – руки подняли вверх, не
верю – уснули, легли на парту. 1. В слове бирка пишется
и, потому что далее идет суффикс -а-. 2. Слово зажигалка не подчиняется «ослиному правилу», потому что это существительное. 3. В слове блестящий надо писать и, потому что я обозначает звук [а] и мягкость предыдущего согласного. 4. Слово примирение надо писать с и, потому что гласная в этом корне проверяемая. 5. Слово собиратель надо писать с и, потому что здесь действует «ослиное правило».
Слайд 11 Письменная работа. Задание: Выпишите из диалога однокоренные слова и выделите в
них корень и ,если есть, суффикс - А- . -
Бабушка, а туда далеко добираться? - Да покуда доберешься, пять пар башмаков стопчешь. - А сундук у него запирается? - Да уж, наверно, он его на семь замков запер.
Слайд 12Вставьте правильную букву:
Вариант I
Разж..гать костер;
бл..стеть на cолнце;
зап..реть дверь;
зам..рать от восторга;
расст..латься
по лугу;
cт..реть написанное;
бл..стящий лед.
Вариант II
Соб..раться за грибами;
раст..раться полотенцем;
прид..раться к
мелочам; выж..гать рисунок;
заж..гательный снаряд;
зам..реть от неожиданности.
Слайд 13 Задание для любознательных Ира и Кира
- неразлучные друзья. Но вчера они поссорились. Ира сказала, что
есть такое слово - собирание и нет слова собрание, а Кира утверждала, что есть слово собрание, но нет слова собирание. Кто из них прав? Разрешите спор двух девочек.
