Разделы презентаций


Литотерапия в коррекционной педагогике

Содержание

Термин «литотерапия» происходит от греческих слов lithos - «камень» и therapeia - «лечение».Стремление человека к познанию заставляет обращаться к мудрости предков, не случайно

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1 Литотерапия в коррекционной педагогике
подготовила
Д.З. Ситдикова
учитель – логопед

МБДОУ ЦРР д/с «Маугли»

Литотерапия в коррекционной педагогике      подготовила Д.З.

Слайд 2 Термин «литотерапия» происходит от греческих слов

lithos - «камень» и therapeia - «лечение».
Стремление человека к

познанию заставляет обращаться к мудрости предков, не случайно современная коррекционная педагогика весьма успешно использует нетрадиционные методы воздействия на организм ребёнка, не последнее место среди которых занимает литотерапия.
Термин «литотерапия»    происходит от греческих   слов lithos - «камень» и

Слайд 3
Цели:



1. Положительное терапевтическое воздействие камней (минералов) на организм

человека.

2. Развитие познавательных процессов: внимания, зрительной, слуховой, тактильной чувствительности, цветовосприятия. 3. Снижение у детей эмоциональных проблем – тревожности и агрессивности. 4. Опосредованно стимулировать речевые области в коре головного мозга
Цели: 1. Положительное терапевтическое воздействие камней (минералов) на организм человека.

Слайд 4Задачи:
Стабилизация психических процессов, снятие эмоционального и телесного напряжения, развитие умения

быстро переключаться с активной деятельности на пассивную.
Воспитание произвольного внимания, способности

внимательно и терпеливо слушать других.
Развитие фантазии и творческого воображения.
Развитие мелкой моторики рук.

Задачи:Стабилизация психических процессов, снятие эмоционального и телесного напряжения, развитие умения быстро переключаться с активной деятельности на пассивную.Воспитание

Слайд 5Средства литотерапии в логопедии возможно использовать в следующих направлениях:
Логопедический массаж;
Коррекция

мелкой моторики;
Автоматизация звуков и формирование слоговой структуры слова;
Расширение атрибутивного словаря

(цвета и оттенки, оттенки холода);
Профилактика заикания.

Средства литотерапии в логопедии возможно использовать в следующих направлениях:Логопедический массаж;Коррекция мелкой моторики;Автоматизация звуков и формирование слоговой структуры

Слайд 6Камни используемые в литотерапии:
АКВАМАРИН
АЛЕКСАНДРИТ
АМАЗОНИТ
БИРЮЗА
ЖЕМЧУГ
КОШАЧИЙ ГЛАЗ

Камни используемые в литотерапии:АКВАМАРИНАЛЕКСАНДРИТ АМАЗОНИТБИРЮЗАЖЕМЧУГКОШАЧИЙ ГЛАЗ

Слайд 7.
РОДОНИТ
МАЛАХИТ
РУБИН
САПФИР
СЕРДОЛИК
ТУРМАЛИН

. РОДОНИТМАЛАХИТРУБИНСАПФИРСЕРДОЛИКТУРМАЛИН

Слайд 8Практическое использование камней в литотерапии:
Разноцветные камешки
Упражнения на развитие


речи и познавательных
процессов
Упражнения на снятие
мышечного напряжения.
Массажные упражнения
Ходьба по камням.
Выкладывание из камней фигур.

Практическое использование камней в литотерапии:  Разноцветные камешкиУпражнения на развитие

Слайд 9Упражнения с камнями

Упражнения с камнями

Слайд 10Коврики из камней

Коврики из камней

Слайд 11 Музыкотерапия в коррекционной педагогике
подготовила
Д.З. Ситдикова
учитель – логопед

МБДОУ ЦРР д/с «Маугли»

Музыкотерапия в коррекционной педагогике      подготовила Д.З.

Слайд 12«Слово и действие становятся высоко значительными, когда музыка берет

их на свои крылья».

А.В.Луначарский

Музыкотерапия - психотерапевтический метод, использующий музыку в качестве лечебного средства.
Термин «музыкотерапия» имеет греко-латинское происхождение и в переводе означает «лечение музыкой». Существует много определений понятия «музыкотерапия». Значительная часть ученых считают музыкотерапию вспомогательным средством психотерапии, средством специфической подготовки пациентов к использованию сложных терапевтических методов.

«Слово и действие становятся  высоко значительными, когда музыка берет их на свои крылья».

Слайд 13Цели:
Создавать положительный эмоциональный фон.
Стимулировать двигательные функции.
Развивать дыхательный и артикуляционный аппарат.
Растормаживать

речевую функцию.

Цели: Создавать положительный эмоциональный фон.Стимулировать двигательные функции.Развивать дыхательный и артикуляционный аппарат.Растормаживать речевую функцию.

Слайд 14Коррекционные задачи:
Стимуляция слухового восприятия (активизация правополушарных функций);
Увеличение объема внутреннего

и внешнего лексикона (частотного и нечастотного);
Формирование навыков словообразования (для обозначения

«видов» музыкантов);
Нормализация нейродинамических процессов коры головного мозга, нормализация биоритма.

Коррекционные задачи:Стимуляция слухового восприятия (активизация правополушарных функций); Увеличение объема внутреннего и внешнего лексикона (частотного и нечастотного);Формирование навыков

Слайд 15Формы музыкальной терапии:
Различают три основные формы музыкотерапии:

Рецептивную
Активную
Интегративную

Формы музыкальной терапии: Различают три основные формы музыкотерапии:  РецептивнуюАктивнуюИнтегративную

Слайд 16Репертуар и назначение:
Для поднятия настроения желательно слушать «Рондо в турецком стиле» Вольфганга

Амадея Моцарта, «Хабанеру» из оперы Жоржа Бизе «Кармен» или «Триумфальный

марш» из «Аиды» Джузеппе Верди.
Успокоят нервную систему следующие произведения «Колыбельная» Иоганнеса Брамса и «Аве Мария» Франца Шуберта .
При сниженном тонусе мышц, помогают концерты и сонаты Антонио Вивальди, серенады Франца Шуберта.
При переутомлении стоит поставить треки с записями Элвиса Пресли, Луи Армстронга или Дюка Эллингтона.
При нарушении сна помогут «Пьесы» Петра Чайковского, «Мелодия» Кристофа Глюка, «Мечты» Роберта Шумана и «Грустный вальс» Яна Сибелиуса.
Религиозная музыка, особенно в органном исполнении, дарит людям ощущение покоя и духовной просветленности, помогает побеждать или облегчает боль.









Репертуар и назначение:Для поднятия настроения желательно слушать «Рондо в турецком стиле» Вольфганга Амадея Моцарта, «Хабанеру» из оперы Жоржа Бизе

Слайд 17«Рондо в турецком стиле» Вольфганга Амадея Моцарта

«Рондо в турецком стиле»  Вольфганга Амадея Моцарта

Слайд 18«Колыбельная» Иоганнеса Брамса :

«Колыбельная» Иоганнеса Брамса :

Слайд 19«Серенада» Франца Шуберта.

«Серенада» Франца Шуберта.

Слайд 20Луи Амстронг

Луи Амстронг

Слайд 21«Мечты» Роберта Шумана

«Мечты» Роберта Шумана

Слайд 22Методика Е. С. Железновой

Методика Е. С. Железновой

Слайд 23СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика