Монолог. Диалог

на ответную реакцию другого лица (или лиц), обладающая определенной композиционной

организованностью и смысловой завершенностью. Диалог – форма речи, представляющая разговор двух или нескольких лиц. (В последнем случае используется термин «полилог»)

лица – наблюдателя со стороны; также текст, поданный от лица

неопределенного или безличностно.

Диалогический текст обычно бывает представлен как сочетание реплик, принадлежащих разным лицам.

в драматических произведениях
Диалогические вкрапления в виде речи персонажей в текстах

художественной прозы

Я удостоверил его личность. Жора впустил его в магазин и

сказал, что часа через два он придет к нам погреться и попить кипятку.
– Вот что, – сказал Благов. – Я все думаю об этом рассказе Соболя. Талантливая вещь. Нельзя, чтобы она пропала. У меня, знаете, как у старого газетного коня, привычка не выпускать из рук хорошие рассказы.
– Что же поделаешь! – ответил я.
– Дайте мне рукопись. Клянусь честью, я не изменю в ней ни слова. Я останусь здесь, потому что возвращаться домой, на Лонжерон, невозможно – наверняка разденут. И при вас я пройдусь по рукописи.
– Что значит «пройдусь»? – спросил я. – «Пройтись» – это значит выправить.
– Я же вам сказал, что не выброшу и не впишу ни одного слова.
– А что же вы сделаете?
– А вот увидите.
В словах Благова я почувствовал нечто загадочное. Какая-то тайна вошла в эту зимнюю штормовую ночь в магазин Альшванга вместе с этим спокойным человеком. Надо было узнать эту тайну, и поэтому я согласился. [...]
(К. Паустовский. Золотая роза).

скрытая

Может использоваться в монологических текстах разных видов: художественный, газетный, научный,

учебный

направить свой текст на читателя, часто эти речевые средства служат

цели установления контакта с читателем, они имитируют задушевность беседы с ним, дают возможность автору акцентировать внимание читателя на важных вопросах.

читателю; приобщение его к совместному размышлению, действию;
вводные и вставные

конструкции;
различные формы выражения побуждения;
способы выражения предписания, рекомендации, прямо направленные на читателя;
экспликации предполагаемых реакций читателя на сообщаемое автором и др.

собой эти загадочные вещества, называемые учеными по-разному – наркотиками, галлюциногенами,

фантастиками, психотомиметиками, психодислептиками (у юристов, конечно, существует строгий перечень веществ, которые относятся к наркотическим).
Почему разговоры о них не умолкают в течение веков? Почему и сейчас газеты и журналы всего мира пишут о наркомании как об одном из главных социальных зол?
Вызвать нарушение поведенческих и психических процессов можно с помощью самых различных соединений, действие которых необязательно направлено строго на функцию головного мозга. Практически отравление любым ядом приводит к тем или иным изменениям в сознании, настроении, способности ориентироваться в окружающей среде. Однако особое внимание психофармакологи уделяют соединениям, которые вызывают сдвиги в психической и эмоциональной сферах (С. Титов. Сирены, поющие в мозгу).

построенном тексте, когда возникает желание и необходимость активно воздействовать на

читателя. Автор словно рассчитывает на реакцию читателя, она нужна ему не только для того, чтобы убедить в чем-то читателя, но и для того, чтобы укрепиться самому в своем собственном мнении.

рамках иных литературных форм.
Например, драматургические тексты могут включать в

себя монологи, которые встраиваются в систему реплик, являя собой своеобразный жанр в жанре (вспомним хотя бы монологи Чацкого в «Горе от ума» Грибоедова).

синтаксическим строем и автоматически из него вытекает
это речь периодическая,

ритмически организованная

обладает метром (размером). Это упорядоченное чередование в стихе сильных мест

(иктов) и слабых мест, по-разному заполняемых. Сильные и слабые места – это чередующиеся слоговые позиции в стихе, они образуют метр в виде двух- или трехсложной стопы. Сильные места метра занимают ударные слоги, слабые – неударные. Проза – речь, не связанная метром и рифмой.
!!!Стихотворная речь и прозаическая – не замкнутые системы, границы их могут быть размыты, переходные явления неизбежны.

стыки, параллелизмы.

Особую значимость приобретает стихотворный синтаксис. Он условен, деформирован, подчинен

не структуре предложения, а ритму. В синтаксисе реализуется интонация, метрика. Стихотворная фраза – это явление ритмико-синтаксическое, ритму подчиняется и порядок слов

Ритмическая форма стиха – это закрепленные в размере эмоциональные интонации.

Смысловая сложность. Смысловая двуплановость и многоплановость. За внешним текстовым образом всегда стоит глубинный внутренний смысл.

в изложении мыслей; преимуществу эпична, интеллектуальна.
Орнаментальная
основана на ассоциативно-метафорическом типе связи.

Это проза «украшенная», с «системой насыщенной образности», с метафорическими красивостями.

чрезмерной метафоричностью, образностью (ранний М. Горький);
повышенной эмоциональностью, доходящей до

восторженности (некоторые части произведений Н. Гоголя);
тяготением к словотворчеству (А. Белый).
синтаксис чаще ритмизированный, воссоздающий черты поэтической речи

Иван Иванович с Иваном Никифоровичем» использует многочисленные повторы, поэтические определения,

восклицания, призывы, выражающие восторг:

Славная бекеша у Ивана Ивановича! Отличнейшая! А какие смушки! Фу ты пропасть, какие смушки! Сизые с морозом. Я ставлю Бог знает что, если у кого-либо найдутся такие! Взгляните ради Бога на них, особенно если он станет с кем-нибудь говорить, взгляните сбоку: что за объедение! Описать нельзя: бархат! серебро! огонь! [...] Прекрасный человек Иван Иванович! Прекрасный человек Иван Иванович!

Цель прозаизации художественного текста, в том числе и прозаического,

– достичь правдоподобия, приблизить к обыденному, земному, реальному. Правдоподобие достигается, как правило, обращением к различным отклонениям от литературной нормы в языке.
Эти отклонения :
речь диалектная,
речь неграмотная,
речь простонародная, жаргонная, социально ограниченная,
речь табуированная, обсценная.

(смешанного типа) текст

отношения, когда вербальная часть сравнительно автономна и изобразительные элементы текста

оказываются факультативными. Такое сочетание находим часто в газетных, научно-популярных и художественных текстах.

и иконическим компонентами устанавливаются синсемантические отношения
Такая зависимость наблюдается в

рекламе (плакат, карикатура, объявления и др.), а также в научных и особенно научно-технических текстах.

создают
изобразительный ряд в виде иллюстраций художественно-образных, декоративных, познавательных

Вербальный

компонент