Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Мягкий знак в глаголах 2-го лица единственного числа
Содержание
- 1. Мягкий знак в глаголах 2-го лица единственного числа
- 2. Цель Знать: о написании мягкого знака после
- 3. «Всё в ваших руках»
- 4. Орфографическая разминкаЗадание: выписать глаголы I вариант –I
- 5. Работа по темеРежь, передач, кирпич могуч, спишь, речь, беречь, дочь, гараж, спрячь, колюч, жечь, стелешь.
- 6. Слайд 6
- 7. Орфограмма № 22 Во 2-м лице единственного числа
- 8. ТИХО ВСТАНЬТЕ, ОГЛЯНИТЕСЬИ ДРУГ ДРУГУ УЛЫБНИТЕСЬ,РУКИ ВЫТЯНУВ
- 9. Задание: образовать форму 2-го лица единственного
- 10. Строить (II спр.) - строишьСтелить (I
- 11. Работа с пословицами Без ветра парус не наду…шь.Рассыпанное
- 12. Без ветра парус не надуешь.Рассыпанное зерно не
- 13. Вывод: употребление глаголов этой формы в предложениях без подлежащего для выражения действия, относящегося ко всем лицам.
- 14.
- 15. Рефлексия 1. Сегодня я узнал…2. Было интересно…3. Было трудно…4. Я научился…
- 16.
- 17. Домашнее задание Упр. № 704 – диктант по памяти, обозначить орфограммы, выполнить разборы
- 18.
- 19. Скачать презентанцию
Цель Знать: о написании мягкого знака после шипящих на конце глаголов этой формы в предложениях без подлежащего для выражения действия, относящегося ко всем лицам.Уметь: обосновать написание ь после шипящих на конце
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Мягкий знак в глаголах
2-го лица единственного числа
Выполнила: учитель русского
языка и литературы
г. Магнитогорска
Слайд 2Цель
Знать: о написании мягкого знака после шипящих на конце
глаголов этой формы в предложениях без подлежащего для выражения действия,
относящегося ко всем лицам.Уметь: обосновать написание ь после шипящих на конце слов различных частей; употреблять глаголы 2-го лица в речи.
Слайд 4Орфографическая разминка
Задание: выписать глаголы I вариант –I спряжения,
II вариант –II спряжения.
Возлагать надежды, мечтать об отдыхе, трудиться на фабрике, заниматься с друзьями, замереть от счастья, светит из-за туч, уходить с другом, дружить с товарищем.
Слайд 5Работа по теме
Режь, передач, кирпич могуч, спишь, речь, беречь, дочь,
гараж, спрячь, колюч, жечь, стелешь.
Слайд 7Орфограмма № 22
Во 2-м лице единственного числа после шипящих пишется мягкий
знак, который сохраняется и перед суффиксом -ся :
танцуешь, говоришь,
будешь танцевать, станцуешь ;
(ты) советуешь – советуешься.
Слайд 8
ТИХО ВСТАНЬТЕ, ОГЛЯНИТЕСЬ
И ДРУГ ДРУГУ УЛЫБНИТЕСЬ,
РУКИ ВЫТЯНУВ ВПЕРЕД,
ПОСМОТРИТЕ ВПРАВО,
ВЛЕВО,
А ТЕПЕРЬ ИХ ПОДНИМИТЕ,
А СЕЙЧАС НАОБОРОТ. ПОДБОЧЕНЯСЬ, ВЫ ПРИСЯДЬТЕ,
ЛИХО ТОПНИТЕ
НОГОЙДА ПРИТОПНИТЕ ДРУГОЙ.
МЫ, ИГРАЯ, ОТДЫХАЛИ,
А ГЛАГОЛЫ ВЫ СЧИТАЛИ?
Слайд 9Задание: образовать форму 2-го лица единственного числа настоящего или
будущего времени
Строить –
Стелить –
Смотреть –
Гнать –
Укрывать
– Таять –
Кормить –
Наблюдать –
Клеить –
Веять –
Слайд 10
Строить (II спр.) - строишь
Стелить (I спр.) – стелешь
Смотреть
(II спр.) – смотришь
Гнать (II спр.) – гонишь
Укрывать (I спр.)
– укрываешьКормить (II спр.) - кормишь
Наблюдать (I спр.) – наблюдаешь
Клеить (II спр.) – клеишь,
Веять (I спр.) - веешь
Таять (I спр.) – таешь
Слайд 11Работа с пословицами
Без ветра парус не наду…шь.
Рассыпанное зерно не собер….шь,
а сказанного слова не ворот….шь.
Услыш….шь – забуд….шь, увид….шь – запомн….шь,
сдела…шь – узна…шь.Пожар снежком не погас….шь.
Тише ед…шь – дальше будешь.
Напиш…шь пером – не выруб….шь топором.
Слайд 12 Без ветра парус не надуешь.
Рассыпанное зерно не соберёшь, а сказанного
слова не воротишь.
Услышишь – забудешь, увидишь – запомнишь, сделаешь –
узнаешь.Пожар снежком не погасишь.
Тише едешь – дальше будешь.
Напишешь пером – не вырубишь топором.
Слайд 13
Вывод: употребление глаголов этой формы
в предложениях без подлежащего для
выражения
действия, относящегося ко всем лицам.
