Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Написание слов с парными согласными на конце слова
Содержание
- 1. Написание слов с парными согласными на конце слова
- 2. Тема: «Упражнения в написании слов с парными
- 3. Задачи: - закрепить
- 4. Звонкие согласныеБГЖДЗВ
- 5. Глухие согласныеПФТКШ С
- 6. Для проверки парных согласных на конце слово
- 7. Голубь – спасатель.
- 8. Голубь - спасатель.В Англии голубь спас подводную
- 9. Словарный диктант
- 10. Медведь
- 11. Кто такой медведь? Медведь – это
- 12. Составь предложение.
- 13. Для проверки парных согласных на конце слово
- 14. Правильно выбери проверочное слово:Друга, друзья -Ножи, ножик
- 15. Правильно выбери проверочное слово:Друга -Ножи, ножик -Берега,
- 16. Правильно выбери проверочное слово:Друга -Ножи, ножик -Берега
- 17. Правильно выбери проверочное слово:Друга -Ножи, ножик -Берега
- 18. Разноуровневое задание. Проверь себя:Ле., сугро., наря..Дуб,
- 19. Слайд 19
- 20. Итог урокаНа память себе завяжи узелокИ памятку
- 21. Прочитайте стихотворение. Выпишите слова с сомнительными согласными
- 22. Спиши предложения. Подчеркни главные члены предложения.Скоро начнётся снегопад.Лес наденет зимний наряд.Под дубом вырастет сугроб .
- 23. Скачать презентанцию
Тема: «Упражнения в написании слов с парными звонкими и глухими согласными на конце слова.»Цель:Развитие умения распознавать в слове парный согласный, требующий проверки; Формирование навыка подбирать проверочное слово и пользоваться им; Развитие
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Упражнения в написании слов с парными согласными на конце слова
Урок
русского языка во 2-м классе
Слайд 2Тема: «Упражнения в написании слов с парными звонкими и глухими
согласными на конце слова.»
Цель:
Развитие умения распознавать в слове парный согласный,
требующий проверки;Формирование навыка подбирать проверочное слово и пользоваться им;
Развитие орфографической зоркости.
Слайд 3 Задачи: - закрепить знания учащихся о проверке написания
слов с парными согласными на конце; - развивать внимание, память, логическое
мышление, творческое воображение, речь учащихся; - воспитывать интерес к растительному и животному миру.
Слайд 6Для проверки парных согласных на конце слово нужно изменить так,
чтобы после согласного стоял гласный: чиж – чижи, ёрш -
ерши
Слайд 7Голубь – спасатель.
В Англии голубь спас подвод-
ную лодку. Он
доставил на бе-
рег призыв о помощи. В записке было указано
место бедствия. За это в Англии голубю постави-ли памятник.
Слайд 8Голубь - спасатель.
В Англии голубь спас подводную
лодку. Он доставил
на берег призыв
о помощи. В записке было указано
место
бедствия. За это в Англии го-лубю поставили памятник.
Слайд 11Кто такой медведь?
Медведь – это крупное хищное животное.
Это умный, ловкий, очень сильный, быстрый и хитрый зверь. Если
он от кого -либо убегает, его трудно догнать. Когда крадётся к добыче, ни одна веточка не хрустнет под его лапами.
Слайд 13Для проверки парных согласных на конце слово нужно изменить так,
чтобы после согласного стоял гласный: чиж – чижи, ёрш -
ерши
Слайд 14Правильно выбери проверочное слово:
Друга, друзья -
Ножи, ножик -
Берега, бережок -
Глазки,
глаза -
Хлеба, хлебный -
Обеды, обедать -
друг;нож;
берег;
глаз;
хлеб;
обед.
Слайд 15Правильно выбери проверочное слово:
Друга -
Ножи, ножик -
Берега, бережок -
Глазки, глаза
-
Хлеба, хлебный -
Обеды, обедать -
друг;
нож;берег;
глаз;
хлеб;
обед.
Слайд 16Правильно выбери проверочное слово:
Друга -
Ножи, ножик -
Берега -
Глазки, глаза -
Хлеба,
хлебный -
Обеды, обедать -
друг;
нож;
берег;глаз;
хлеб;
обед.
Слайд 17Правильно выбери проверочное слово:
Друга -
Ножи, ножик -
Берега -
Глаза -
Хлеба, хлебный
-
Обеды, обедать -
друг;
нож;
берег;
глаз;хлеб;
обед.
Слайд 18 Разноуровневое задание.
Проверь себя:
Ле., сугро., наря..
Дуб, снег, мороз.
Проверка выполнения задания
для 1 варианта:
Проверка выполнения задания для 2 варианта:
Леса-лес, сугробы-сугроб,
наряды-наряд.Дубы- дуб, снега- снег, морозы-мороз.
1В:-Подобрать проверочн.
слова и вставить буквы.
2В:-Подобрать пров. слова.
--Вставить пропущенные буквы.(Упр.167)
Слайд 20Итог урока
На память себе завяжи узелок
И памятку эту запомни, дружок:
Если слышишь парный
звук,Будь внимательным мой друг.
Парный сразу проверяй,
Слово смело изменяй:
Зуб - на зубы, лёд – на льды –
Будешь грамотным и ты.
Домашнее задание:
- Выучить наизусть это рифмованное упражнение.
- Упражнение № 169
- Подобрать поверочные слова и списать, вставляя пропущенные
буквы.
Слайд 21Прочитайте стихотворение. Выпишите слова с сомнительными согласными на конце.
Скрипит мороз.
Сердит
мороз.
И снег
Сухой и колкий.
И вяз озяб,
И дуб замёрз.
Насквозь
Продрогли ёлки.
Слайд 22Спиши предложения. Подчеркни главные члены предложения.
Скоро начнётся снегопад.
Лес наденет зимний
наряд.
Под дубом вырастет сугроб .
![Без труда хлеб не родится никогда. Звуки [х], [х,]. Буквы Х, х](/img/thumbs/945e46d301012c113e92caee1c368532-800x.jpg)
