Урок развития речи (9класс) по картине В.П. Фельдмана «Родина»

по картине В.П. Фельдмана «Родина»

Учитель – Ногубот Г.В. МКОУ ООШ д. Павлово Пижанского района Кировской области

по картине В.П.Фельдмана «Родина»)

А. А Дейнека «Оборона Севастополя

Тема В.О.войны нашла отражение во многих картинах художника Одной из наиболее трагических глав истории Великой Отечественной войны А.А. Дайнека посвятил полотно «Оборона Севастополя». Он написал картину в 1942 году, когда город был в руках врага. Рушатся здания. Черные клуба дыма уходят в небо. Охваченный огнем, пылает Севастополь. В смертельной схватке столкнулись советские моряки с фашистами. Идет жестокий рукопашный бой. Картина стала гимном мужества защитникам города.

целую серию картин, полных жизненного драматизма. Такой стала и картина

«Фашист пролетел» Первое название картины - "Немец пролетел"; позже оно было изменено по указанию Сталина, экспонировалась на Тегеранской конференции. По воспоминаниям очевидцев, Рузвельт и Черчилль были настолько поражены этим холстом, что это повлияло на их решение об открытии второго фронта.

России и Украины

«Во имя жизни» «Письмо маме» Н. Я. Бут принимал участие в создании первой советской панорамы «Сталинградская битва»

(1917 – 2013)

советский живописец Тематические картины Ю.П. Кугача, посвящённые Великой Отечественной войне, отличаются правдивостью и душевной проникновенностью. К ощущению правды исторического времени Великой Отечественной войны приходит Кугач в картине "Летом 1941 года" . О том, как отступали под палящим июльским солнцем, как мучила бойцов жажда, как больно было глядеть в глаза людей в оставляемых врагу городах и селах и рассказывает картина.

защищал Родину от фашистов, он   был пулеметчиком. Все, что

отложилось в его памяти, пережитые   впечатления, уже после войны он поведал нам в своих картинах о  незабываемых героических боях. « На подступах к Москве»

Учился в Московском художественном училище им. М.И. Калинина, затем в

аспирантуре училища до 1955 г. Теме Великой Отечественной войны посвящено больше количество работ Член студии военных художников им. М.Б. Грекова (1955-1961).
Это было «поколение ушедшее на фронт". В возрасте 18 лет был призван в Красную армию. После войны учился в Московском художественном училище имени Калинина. Все его картины посвящены теме Родины, родным просторам. Его портрет Кутузова на военном совете в Филях является частью Бородинской панорамы. Его картины хранятся во многих музеях России. Скончался в возрасте 37 лет от ран, полученных на фронте, в 1961 году.

Что значит Родина для вас?

время года солдат возвратился с войны? Что нам об этом

говорит?
-Что представляет собой родина солдата?
-Почему он остановился у берёзки? Обнял он её или прислонился к ней?
-Что он видит с лесного холма, за которым спряталась деревня?
-Куда устремлён его взгляд? Как выглядит родная деревня солдата?
-Солдат одет в военную шинель,о чём говорит его одежда?

словарь русского языка Т.Ф.Ефремовой - "КОМПОЗИЦИЯ" композиция [композиция] ж. 1)

Строение произведения литературы и искусства, расположение и соотношение его отдельных частей, составляющих единое целое. 2) а) Произведение живописи, музыки и т.п., имеющее определенное построение. б) Сочетание каких-л. элементов, объединенных общим замыслом, идеей и т.п. и образующих гармоническое единство.

Современный толковый словарь русского языка Т.Ф.Ефремовой - "СЮЖЕТ" сюжет [сюжет] м. 1) Ряд последовательно развивающихся событий, составляющих содержание литературного произведения, кинофильма и т.п. 2) Предмет изображения (в изобразительном искусстве). 3) Тема музыкального произведен

полотне изображен солдат — очевидно, что он только вернулся в

родные края. Простой пейзаж — несколько черно-белых березок, да небольшая деревенька внизу — несколько дере­вянных домиков с простирающимся за ними серым перепаханным холстом поля
Композиция предельно проста. Плана только два — передний, на котором изображен солдат, и задний — фоновый. Центр композиции — сол­дат, прижавшийся к березке, — несколько сдви­нут влево, однако равновесие картины тем самым не нарушено: на правом плане располагается второй по значению смысловой сюжет картины — по­ле и домики. Полотно поделено горизонтом при­близительно на две равные контрастные по цвету части. Верхняя часть — безрадостное, по-зимнему низкое, затянутое облаками небо. Нижняя часть холста — рыжая высохшая трава. Казалось бы, та­кое четкое разделение должно утяжелять работу, но этого не происходит. Светлые силуэты голых, без листьев берез, устремленные к небу, украшают пейзаж, голубовато-белые стволы разбавляют не слишком яркие и радостные краски полотна. Картина передает настроение хмурого, неяркого, прохладного дня. Только глаза солдата светятся тоской и радостью, да натруженные, ус­тавшие руки обнимают шершавый древесный ствол…

объяснить постановку знаков препинания.
Перед нами картина В. А. Фельдмана

«Родина». На переднем плане — солдат, который( ).Он мечтательно смотрит вдаль, где видна его деревня. Он давно не бывал в родном селе, и мы видим, как( ), как
( ).Может быть, он вспоминает, что ( )и смотрит вокруг так, словно( ).
Сколько за войну пройдено дорог, сколько чужих земель он повидал, но нет ничего дороже родного края! Что же ждёт его там, на Родине, где ( )?

вам ещё ближе познакомиться с творчеством художника В.П. Фельдмана?
Рефлексия